主講老師: | 王大泓 | |
課時安排: | 4天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-08-01 10:32 |
課程背景
中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”;從“擴內(nèi)需”到“供給側”;從“求基量”到“求質(zhì)量”;從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應的機遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下,市場對作為國家“經(jīng)濟神經(jīng)”的金融業(yè)提出了更多、更高的要求?!吧鐓^(qū)銀行”“直銷銀行”“智能銀行”等新形式的轉型不斷出現(xiàn),但就目前的現(xiàn)狀看,中國銀行業(yè)的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這其中有體制的問題,也有經(jīng)營意識與思路的問題,也有內(nèi)部管理以及人員意愿、素質(zhì)和能力的問題。單從管理環(huán)境而言,這一變化會帶給我們四個顯而易見的變化。1、目標會越來越高。2制度、要求會越來越細。3、考核會越來越嚴。4、任務會越來越多。而這些變化會讓每一位從業(yè)人員的壓力越來越大,心里上越來越煩感。如果管理者沒能很好的化解這些負面因素,將必然導致職員工作意愿下降,執(zhí)行無力,歸屬感喪失,對組織毫不關心,導致組織發(fā)展緩慢。因此我們的管理模式與方法也必然要進行調(diào)整和升級。
那么有沒有一種管理方法,可以幫助銀行管理者更加有效管理他們的同時,營造歸屬感,激活大家,使他們能夠主動的、創(chuàng)造性的工作;使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢;使他們更快的融入團隊,更默契的配合呢;使網(wǎng)點團隊效能得到釋放,快速的轉型并推動績效呢?《新形勢下銀行經(jīng)營管理與網(wǎng)點管理模式升級》課程從市場、組織、文化、人性、制度等層面對網(wǎng)點管理過程中面臨的實際問題進行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,從而更有效的提升管理者的領導能力,營造良性的團隊氛圍,最終實現(xiàn)高效能網(wǎng)點管理模式,推動網(wǎng)點轉型升級。
課程目的與收益
了解銀行網(wǎng)點團隊建設與管理的8個關鍵節(jié)點(團隊效能模型);
明確定位新形勢下網(wǎng)點管理者的管理角色與職責;
了解新形勢下銀行網(wǎng)點發(fā)展的趨勢與經(jīng)營管理的重點、方法;
了解“四化銀行”特點與構建思路;
找到網(wǎng)點管理者管理認知的誤區(qū)與瓶頸;
找到提升網(wǎng)點團隊效能的路徑和杠桿;
掌握激活網(wǎng)點團隊,塑造良好管理氛圍的方法;
掌握對應所屬部門與成員的特點、現(xiàn)狀的管理風格與策略;
掌握目標制定與計劃、授權、激勵、培育、創(chuàng)新與執(zhí)行等技能模塊;
掌握提升團隊的主動能力、學習能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力的關鍵;
掌握網(wǎng)點管理新模式的構建方法與應用技術;
掌握網(wǎng)點“自動化完善”(發(fā)現(xiàn)問題、解決問題)的方法與工具;
掌握專業(yè)化綜合型網(wǎng)點團隊效能的四個平臺化運作與七個長效機制應用;
培訓對象
銀行業(yè)中層管理干部(行長、支行長)
課程綱要
第一單元:新形勢下銀行網(wǎng)點的經(jīng)營與管理
新形勢下帶來的挑戰(zhàn)與轉型因素
互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)網(wǎng)點的沖擊
利率市場化與同業(yè)競爭帶來的利潤下滑
客戶行為與需求的變化與網(wǎng)點服務的不足
銀行網(wǎng)點未來發(fā)展的趨勢
客戶定位更加精準
“泛金融”服務功能的增加
回歸銷售與服務終端
線上線下的渠道融合
社區(qū)銀行
銀行網(wǎng)點的定位選擇“銷售主導”還是“服務主導”
銀行網(wǎng)點中的服務4.0意味著什么?業(yè)績?客戶?
銀行網(wǎng)點轉型中的“四化型”網(wǎng)點
互聯(lián)網(wǎng)思維對網(wǎng)店經(jīng)營的啟示
1. 用戶思維-----------對消費者、對市場的理解
2. 簡約思維-------對產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設計的理解
3. *思維------對產(chǎn)品/服務、用戶體驗的理解
4. 迭代思維-----------------對創(chuàng)新流程的理解
5. 流量思維-----------------對經(jīng)營模式的理解
6. 大數(shù)據(jù)思維-----------對資產(chǎn)、競爭力的理解
7. 社會化思維---------對關系鏈、供應鏈的理解
8. 平臺思維-------對商業(yè)模式、組織形態(tài)的理解
9. 跨界思維---------對產(chǎn)業(yè)邊界、產(chǎn)業(yè)鏈的理解
引入釋放管理效能的組織“完善組化”基因
注:“完善組化”基因的運行思維、方法與工具內(nèi)容見后面章節(jié)
授課時會大量現(xiàn)場使用
卓越網(wǎng)點管理者必須關注的8個管理節(jié)點(網(wǎng)點效能模型)
1、愿景、目標設定
2、關懷與價值
3、歸屬感與激勵
4、利益與資源
5、能力提升與輔導
6、團隊協(xié)作與規(guī)范化
7、學習型團隊與氛圍
8、責任感與模式化
八節(jié)點之間的內(nèi)在關系與推動網(wǎng)點團隊發(fā)展的四個層級
個人中心
組織中心
發(fā)展中心
事業(yè)中心
第二單元:網(wǎng)點行長角色定位——職責、意識、思維及行為的轉變
網(wǎng)點團隊的領導角色
案例分析:任勞任怨的劉行長
案例啟示:關注的重點要從自己的表現(xiàn)轉到團隊的整體表現(xiàn)
制度的執(zhí)行角色
案例分析:嚴格管理的張經(jīng)理
案例啟示:考核的目的不在于處罰,而在于避免違規(guī)再次發(fā)生
日常管理的角色
案例分析:說一不二的老趙
案例啟示:不同階段與不同事件要靈活應用管理風格
工作安排與協(xié)調(diào)中的角色
案例分析:無微不至的周行長
案例啟示:不是傳話筒,要有自己的判斷,承上啟下要真實有效
管理導向及培育人的角色
案例分析:獨具慧眼的梁主任
案例啟示:應以任務為導向,以提供成長機會為育人手段
網(wǎng)點管理者行為、動機、思維和意愿的轉變;
網(wǎng)點管理者轉變中的障礙與應對能力
障礙1:打工心態(tài)——自我設限模式
障礙2:愿景模糊——職業(yè)倦怠
障礙3:價值缺失——拖延
能力1:面對變化的適應能力
能力2:面對困難的突破能力
第三單元:網(wǎng)點環(huán)境與成員特點的識別與管理風格和策略
——快速發(fā)展要考慮現(xiàn)實條件
行長管理前提的工作重點與步驟、流程
明確上級領導的要求與期待
了解所屬網(wǎng)點團隊所處階段及成員類別劃分
網(wǎng)點團隊發(fā)展的四個階段
衡量網(wǎng)點成員的兩條主線與四種類型
網(wǎng)點團隊成員梯隊化管理
選擇對應工作重點與管理風格
找到并解決三類問題,建立團隊信心與管理威信
第四單元:網(wǎng)點團隊發(fā)展中的瓶頸與管理者的認知誤區(qū)
——發(fā)現(xiàn)問題,了解背后的內(nèi)因,扭轉管理思維
管理動作的認識不足帶來的必然現(xiàn)象
明確的戰(zhàn)略與目標卻無法保障實現(xiàn)
制定的制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行
細化的考核與獎罰卻無法推動績效提升
管理層級劃分與管理技術的配合技巧
組織管理技術的三件事
職能管理技術的三要素
團隊管理技術的三基礎
新形式下限制銀行業(yè)發(fā)展的基礎性問題
培養(yǎng)基本的職業(yè)化素養(yǎng)
提升基本的職業(yè)化能力
構建基礎的“管理模式”
銀行網(wǎng)點精細化管理中的難點與化解方法(“創(chuàng)標建?!保?br/>快速發(fā)展中網(wǎng)點管理者面對的難點及解決思路
網(wǎng)點團隊效能釋放的著力點“動能”
網(wǎng)點“動能”有效性的兩個原則
第五單元:網(wǎng)點團隊管理模式升級的思維與模式
--目標計劃、授權激勵、執(zhí)行控制、跟進檢查、持續(xù)改善、培養(yǎng)輔導等技術的綜合化應用
目標管理中設定、認同、執(zhí)行、跟進、改善、轉化的方法;
新模式“完善組化”構建與技巧;
提升下屬素質(zhì)與能力的實踐方法與步驟;
駕馭新模式中管理者三種管理態(tài)度的轉變;
“全員管理思維”中如何激發(fā)網(wǎng)點成員的特長與潛能;
“人本管理思維”中管理者需要調(diào)整的三個管理思維
網(wǎng)點管理中“六字真言”的內(nèi)在原理及作用
驅(qū)動行為的兩種力量帶來的三個啟示
互動實踐:將所學綜合應用,知行合一
1、如何形成激勵?
2、如何化解矛盾?
3、如何提升業(yè)務能力?
第六單元:網(wǎng)點團隊發(fā)展所需的團隊凝聚力與氛圍營造
——如何營造團隊氛圍,獲得大家的支持與信任,調(diào)動大家的主動性
內(nèi)部“客戶”的需求分析
團隊內(nèi)構建“和諧關系”的三個組成部分
網(wǎng)點軟性管理氛圍的雙向思考
Q12信息對網(wǎng)點管理者的測評與思考
Q12信息對網(wǎng)點成員的測評與思考
網(wǎng)點管理者如何建立成員的歸屬感
歸屬感建立公式1(內(nèi)部客戶)
歸屬感建立公式2(外部客戶)
網(wǎng)點管理者如何建立下屬的工作價值感
價值感傳遞的“放大器”
網(wǎng)點管理者如何建立下屬的工作信念
文化導向的一致性“動作”
第七單元:網(wǎng)點管理者綜合管理應用工具與四大平臺和長效機制
——工具化的應用使管理更加簡單,可以為組織后續(xù)發(fā)展提供基礎條件
網(wǎng)點發(fā)展與完善組化的常用工具
問題推進化管理法
問題發(fā)現(xiàn)的“著眼點”
問題背后反映的四個層次的問題及應對方法
問題管理法的四種基模
價值觀導向基模
技術與行為導向基模
問題發(fā)現(xiàn)與解決導向基模
風險應急預案導向基模
網(wǎng)點團隊綜合管理的平臺化建設
網(wǎng)點內(nèi)部搭“擂臺”;
網(wǎng)點內(nèi)部搭“舞臺”;
網(wǎng)點內(nèi)部搭“講臺”;
網(wǎng)點內(nèi)部搭“曬臺”;
網(wǎng)點團隊平臺化管理的環(huán)境保障與機制保障
網(wǎng)點內(nèi)部活力機制建設
網(wǎng)點內(nèi)部輪值機制建設
網(wǎng)點內(nèi)部賽馬機制建設
網(wǎng)點內(nèi)部連鎖機制建設
網(wǎng)點內(nèi)部評議機制建設
網(wǎng)點內(nèi)部榮譽機制建設
網(wǎng)點內(nèi)部分享機制建設
網(wǎng)點綜合“管理道場”的形成要點
網(wǎng)點“日?;迸c“透明化”的應用實踐
網(wǎng)點團隊管理無法有效落地的內(nèi)外因解讀
注:網(wǎng)點管理者制定管理落地實施推進表
京公網(wǎng)安備 11011502001314號