主講老師: | 楊尚澤 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 金字塔原理是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材,是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通、表達(dá)、解決問題,提高組織運(yùn)營效能等方面。在組織中,我們希望有統(tǒng)一的思考方式,表達(dá)方式和分析解決問題的方式,金字塔原理以結(jié)構(gòu)化的思維工具和方法可以很好的達(dá)到這一目的。想清楚,說明白是我們的目標(biāo)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-16 12:18 |
課程背景:
如果你有這樣的困擾:匯報(bào)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩總讓我揀主要的說;熬夜寫的方案客戶說看不明白,不想看;項(xiàng)目匯報(bào)講不清楚;開會(huì)發(fā)言很難一語中的;下屬匯報(bào)的重點(diǎn)我總是抓不到……
如果你有這樣的期望:用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn),讓聽眾或讀者有興趣、聽明白、記得住;文章/方案/講話/培訓(xùn),讓聽眾喜歡聽、能理解、能執(zhí)行;希望給人留下觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的印象;希望快速提高思考、管理下屬和解決問題的邏輯思維能力……
金字塔原理是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材,是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通、表達(dá)、解決問題,提高組織運(yùn)營效能等方面。在組織中,我們希望有統(tǒng)一的思考方式,表達(dá)方式和分析解決問題的方式,金字塔原理以結(jié)構(gòu)化的思維工具和方法可以很好的達(dá)到這一目的。想清楚,說明白是我們的目標(biāo)。
課程收益:
● 學(xué)會(huì)用全腦思維提高結(jié)構(gòu)化思維能力,像咨詢顧問一樣思考清晰闡述復(fù)雜問題;
● 掌握職場匯報(bào)中的核心要領(lǐng),提高溝通表達(dá)、寫作等能力,建立職場競爭優(yōu)勢;
● 案例教學(xué)+工具圖表+課堂練習(xí),即學(xué)即用,從知道到做到,實(shí)現(xiàn)技能轉(zhuǎn)化。
學(xué)員對(duì)象:核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程方式:專題講授+案例分析+學(xué)員研討+視頻學(xué)習(xí)等
課程大綱
第一講:金字塔結(jié)構(gòu)
一、金字塔在思維中的構(gòu)建
1. 導(dǎo)入案例:金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)
2. 結(jié)構(gòu)的作用
主要解決:對(duì)于結(jié)構(gòu)的認(rèn)知
二、金字塔結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)圖
1. 解析金字塔結(jié)構(gòu)圖
2. 金字塔結(jié)構(gòu)四個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)講解
記憶練習(xí):加深對(duì)金字塔結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
主要解決:通過記憶加深金字塔結(jié)構(gòu)的理解
第二講:金子塔原理實(shí)踐運(yùn)用——職場高效匯報(bào)
一、工作匯報(bào)呈現(xiàn)——匯報(bào)思路的梳理
1.解析結(jié)論先行
1)先結(jié)論后原因
2)先結(jié)果后過程
3)先論點(diǎn)后論據(jù)
案例分析:某500強(qiáng)公司季度工作匯報(bào)如何應(yīng)用結(jié)論先行
場景模擬:請學(xué)員模擬開會(huì)時(shí)如何進(jìn)行會(huì)議協(xié)調(diào)與匯報(bào)
主要解決:結(jié)論先行的重要性
2.解析以上統(tǒng)下——因果之間的邏輯關(guān)系
案例分析:文章/匯報(bào)中的邏輯關(guān)系
主要解決:找到結(jié)論與原因、框架與細(xì)節(jié)的關(guān)系
3.歸類分組的原則——MECE原則
課堂練習(xí):分類時(shí)注意不重不漏,分清分凈
主要解決:分類的原則
4.邏輯遞進(jìn)的應(yīng)用
1)時(shí)間(步驟)順序
2)空間(結(jié)構(gòu))順序
3)程度(重要性)順序
案例分析:習(xí)主席《談治國理政》中文章的邏輯關(guān)系。
知識(shí)重點(diǎn):金字塔原理在結(jié)構(gòu)性思維中的體現(xiàn)—結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖
二、 寫匯報(bào)——報(bào)告寫作的應(yīng)用
1. 寫報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)
1)用多級(jí)標(biāo)題
2)表現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)中組合之間的過渡
3)結(jié)尾呼應(yīng)
課堂練習(xí):標(biāo)題就是主題句
案例分析:報(bào)告標(biāo)題的應(yīng)用
主要解決:寫匯報(bào)時(shí)主題與內(nèi)容的銜接
2. 在PPT演示文稿中呈現(xiàn)金字塔
1)制作文字+圖表PPT簡明扼要
2)PPT與金字塔結(jié)構(gòu)圖的轉(zhuǎn)化
主要解決:PPT匯報(bào)時(shí)呈現(xiàn)金字塔
三、結(jié)構(gòu)性聽——接收信息與高效會(huì)議
1. 開會(huì)/電話等傾聽匯報(bào)時(shí),怎么做才能有結(jié)構(gòu)的聽
2. 接收信息的步驟
1)識(shí)別—找出中心結(jié)論
2)對(duì)應(yīng)—關(guān)鍵字對(duì)應(yīng)
3)結(jié)構(gòu)—畫出結(jié)構(gòu)圖
4)表達(dá)—用公式輕松表達(dá)
案例分享:某世界500強(qiáng)公司布置任務(wù)的步驟
課堂練習(xí):金字塔文字練習(xí)
第三講:邏輯表達(dá)——縱向溝通結(jié)構(gòu)
一、自上而下—提問與回答的過程
1. 提出主題思想
2. 設(shè)想受眾的主要疑問
3. 與受眾進(jìn)行疑問/回答式對(duì)話
本質(zhì):說服別人的方法
案例分析:銷售中影響力6要素分析
主要解決:掌握如何完成命題性論證的方法
二、自下而上—概括總結(jié)的過程
1. 列出你想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)
2. 找出各要點(diǎn)直接的邏輯關(guān)系
3. 得出結(jié)論
案例分析:減法意識(shí)與搭建邏輯框架
課堂練習(xí):概括文章主題句
第四講:邏輯表達(dá)——橫向溝通結(jié)構(gòu)
一、金字塔的橫向結(jié)構(gòu)之歸納推理
1. 歸納推理的定義
2.歸納推理的2大步驟
案例分析:歸納思維的商務(wù)運(yùn)用
主要解決:掌握歸納推理的方法
二、金字塔的橫向結(jié)構(gòu)之演繹推理
1. 演繹推理的定義
2. 演繹推理的2種形式
1)標(biāo)準(zhǔn)式:大前提—小前提—結(jié)論
2)常見式:現(xiàn)象—原因—解決方案
案例分析:工作匯報(bào)/研討時(shí)如何運(yùn)用演繹推理
主要解決:掌握演繹論證的方法
第五講:金字塔原理的用途
落地工具:思維導(dǎo)圖與邏輯思維的關(guān)系
1. 思維導(dǎo)圖與金字塔結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化
2. 金字塔原理的廣泛用途
工具分享:思維導(dǎo)圖工具的分享+軟件教學(xué)
課程內(nèi)容回顧及書籍推薦
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