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自主經營——阿米巴經營原理與組織構建

主講老師: 劉昭華 劉昭華

主講師資:劉昭華

課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 近年來,大量的中國企業(yè)都在學習實踐阿米巴經營,其中包括:華為“鐵三角”、海爾“自主經營體”、上汽“人人成為經營者”、美的“事業(yè)部分權體制”、韓都衣舍“小組制”等,基于中國當下的經營環(huán)境和企業(yè)現狀,每家企業(yè)在具體操作方式上有一定的差異,但本質上都是希望通過企業(yè)內部的市場化機制,通過組織創(chuàng)新,通過賦權賦能,真正實現“激發(fā)人心,激活組織,釋放企業(yè)潛能”。也因符合中國當下的經營環(huán)境,能系統(tǒng)解決傳統(tǒng)管理中的種種弊端,阿米巴經營逐漸被越來越多的企業(yè)所探索實踐。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-16 11:34

課程背景:

阿米巴經營是一種經營方法,基于牢固的經營哲學和精細的部門獨立核算管理,將企業(yè)劃分為一個個“小集體”,以各個“小集體”為核心,自行制訂計劃,獨立核算,持續(xù)自主成長,讓每一位員工成為主角,全員參與經營,打造激情四射的集體,依靠全體智慧和努力完成企業(yè)經營目標,實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

阿米巴經營由“經營之圣”稻盛和夫在經營實踐中提煉出的經營管理系統(tǒng),也是唯一由企業(yè)家而非學者創(chuàng)立的實踐經營體系。稻盛先生白手起家,一生成就三家世界500強企業(yè),這在世界范圍內也是絕無僅有的,而造就這些奇跡的正是稻盛先生的經營哲學和阿米巴經營。阿米巴經營曾被美國《時代周刊》譽為“最先進、最有效、最人性化、最值得學習推廣的經營管理模式。”

近年來,大量的中國企業(yè)都在學習實踐阿米巴經營,其中包括:華為“鐵三角”、海爾“自主經營體”、上汽“人人成為經營者”、美的“事業(yè)部分權體制”、韓都衣舍“小組制”等,基于中國當下的經營環(huán)境和企業(yè)現狀,每家企業(yè)在具體操作方式上有一定的差異,但本質上都是希望通過企業(yè)內部的市場化機制,通過組織創(chuàng)新,通過賦權賦能,真正實現“激發(fā)人心,激活組織,釋放企業(yè)潛能”。也因符合中國當下的經營環(huán)境,能系統(tǒng)解決傳統(tǒng)管理中的種種弊端,阿米巴經營逐漸被越來越多的企業(yè)所探索實踐。

 

課程收益:

● 陳述阿米巴經營模式的運作原理和框架結構;
● 闡述本經營單元在企業(yè)價值創(chuàng)造中的功能定位;
● 陳述市場化的部門核算制度,貫徹“銷售最大化、經費最小化、效率最高化”原則;
● 列舉阿米巴經營組織結構、企業(yè)內部市場化構建的方法;
● 闡述管理者應建立的經營意識、利潤意識和價值思維;
● 陳述作為經營者的責任感,并建立“省錢即賺錢”的意識;

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:企業(yè)各層級管理者,以高層管理者/中層管理者為主

建議人數:50人以內

輸出成果:

成果1:阿米巴經營組織結構(1. 0版本);

成果2:阿米巴經營內部交易結構(1. 0版本);

成果3:阿米巴經營內部交易定價(1. 0版本);

成果4:阿米巴經營應用計劃(1. 0版本)。

課程方式:咨詢式課堂,邊學邊研討構建,基于企業(yè)深度調研的方案輔導。

課程大綱

開場導言:關于經營的思考

第一講:阿米巴經營構造與本質

一、阿米巴經營的實踐威力:成就三家世界500強

1. 日航重生的啟示:經營的真諦就是經營人心

2. 經營人心的秘訣:讓員工變成“內部企業(yè)家”

案例研修:日航重生給企業(yè)經營管理帶來的思考

二、阿米巴經營的構造本質:基于哲學的會計體系

1. 阿米巴經營的4大基本特點

2. 阿米巴經營的3個根本目的

3. 阿米巴經營的基本框架結構

4. 阿米巴經營的3大核心構件

三、阿米巴實現責權利對等:責權利體系完美結合

1. 西方管理學的責權利定理:責權利三位一體,責權利對等

2. 阿米巴經營的責權利體系:經營哲學、阿米巴體制與經營會計相互滲透

四、阿米巴經營的推行步驟:實學與哲學相互支撐

1. 阿米巴經營平衡落地9步法

2. 阿米巴經營推行導入3階段

案例研修:稻盛和夫眼中的阿米巴經營

 

第二講:阿米巴組織劃分與進化

一、阿米巴組織設置的前提:戰(zhàn)略明確

1. 戰(zhàn)略與組織:戰(zhàn)略決定組織,組織支撐戰(zhàn)略

2. 阿米巴組織的2種主要結構

3. 阿米巴組織演變的4種形態(tài)

案例分享:某行業(yè)的企業(yè)組織結構演變歷程

二、阿米巴組織結構的本質:賦權賦能

1. 傳統(tǒng)職能型組織結構的常見弊端

2. 典型的阿米巴組織構造原理詳解

1)部門功能定位2)內部交易關系3)企業(yè)政策體制4)量化分權分級

案例分享:某企業(yè)家眼中的組織快速響應

3. 從組織發(fā)展看事業(yè)的生命周期

案例分享:日本百年企業(yè)經營的奧秘

三、阿米巴組織劃分的實踐:逐級細分

1. 阿米巴組織設置的5項基本原則

2. 阿米巴組織劃分的3個注意事項

3. 阿米巴組織劃分的1個核心本質

4. 利潤型阿米巴組織劃分的3個條件

5. 利潤型阿米巴組織劃分的5個維度

案例分享:案例企業(yè)阿米巴組織結構示例

四、巴長人選的競聘與淘汰:賽馬機制

1. 阿米巴巴長的競聘流程

2. 阿米巴巴長的淘汰機制

視頻案例:某知名品牌的阿米巴組織設置

五、經營管理部的職能條件:經營參謀

1. 經營管理部4項主要職能

2. 經營管理部長的姿勢使命

3. 經營管理部長的人材條件

實戰(zhàn)演練:思考研討本企業(yè)的阿米巴組織結構圖

 

第三講:阿米巴內部交易與定價

一、建立內部市場化機制的意義:傳遞市場壓力

1. 傳遞市場壓力,克服官僚主義

2. 實現自主經營,激發(fā)員工潛能

二、企業(yè)內部交易與定價的本質:強化經營意識

1. 內部市場與外部市場的5項區(qū)別

2. 內部交易的本質:虛擬市場,強化全員經營意識

3. 內部定價的本質:核算損益,建立業(yè)績改善依據

案例分享:案例企業(yè)內部交易結構示例

三、內部交易定價的原則和方法:明確交易關系

1. 內部交易定價的4項基本原則

2. 內部交易定價的4種常見方法

案例分享:案例企業(yè)內部交易定價示例

四、總部機構的直接費用分攤:優(yōu)化資源使用

1. 費用分攤遵循原則

2. 費用分攤標準舉例

案例分享:案例企業(yè)管理費用分攤示例

實戰(zhàn)演練:思考研討本企業(yè)阿米巴內部交易關系結構圖

 

第四講:經營者角色認知與定位

一、從完成任務到拿到成果:成果導向

1. 用經營成果衡量我們在企業(yè)的價值

2. 任務思維的表現形式:形式主義、程序主義、苦勞主義

3. 成果思維的表現形式:超越領導期望、絕不輕言放棄、認真永遠第一

案例分享:柳井正眼中的經營者

二、從本位主義到客戶導向:價值創(chuàng)造

1. 拒絕部門各自為政,關注價值鏈下游內部客戶

2. 管理者要踐行以客戶為導向的經營理念

3. 為客戶創(chuàng)造價值是企業(yè)存在的最重要理由

案例分享:某地地鐵的服務

三、從成本意識到經營意識:老板思維

1. 成本意識關注資源的投入

2. 經營意識關注投入產出比

案例分享:疫情之下

四、從管理者角色到經營者角色:轉身轉心

1. 從管理者到經營者轉變的本質:認知轉變,焦點轉變

2. 經營人才畫像:火車頭、團隊教練、啦啦隊長、傳教士、強力膠

3. 經營人才特質:銅頭、鐵嘴、橡膠肚子、飛毛腿

案例分享:假如你是企業(yè)老板

 

課程總結

1. 課程重點復盤

2. 分享學習感悟

3. 現場答疑點評

4. 制定行動計劃

課程講授主要工具名錄

1

◆阿米巴經營架構的工具:阿米巴經營構造模型

2

◆阿米巴系統(tǒng)落地的工具:九步平衡落地法

3

◆阿米巴組織構造的工具:典型組織構造模型圖

4

◆阿米巴組織設置的工具:五維劃分法

5

◆市場競爭力分析的工具:鉆石模型分析法

6

◆事業(yè)周期分析的工具:事業(yè)生命周期路徑圖

7

◆內部交易定價的工具:四性定價法

8

◆管理費用分攤的工具:五原則分攤法

說明:以上課程內容為通常版本。在確定授課前,老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過需求調研和分析,確定培訓目標,并根據企業(yè)實際情況調整課程實施和內容。

 
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