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魅力領(lǐng)袖——卓越領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 張世軍 張世軍

主講師資:張世軍

課時安排: 2天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程正是以上述問題為出發(fā)點,幫助學(xué)員發(fā)展出一套適合的領(lǐng)導(dǎo)模式,核心觀點包括:領(lǐng)導(dǎo)者績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低,而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動,這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè);同樣道理,下屬的能力和狀態(tài)各不相同,領(lǐng)導(dǎo)者也不可僅用一種方法來指揮所有的下屬,我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段,采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都在使用相對固定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-15 19:00

課程背景:

企業(yè)經(jīng)營中,卓越領(lǐng)導(dǎo)對個人、團隊、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營者在思考:領(lǐng)導(dǎo)者的績效究竟從哪兒來?能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法?在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇?什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳?下屬的能力和狀態(tài)千差萬別,領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎?我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢?有何缺點?如何改進?如何教練下屬:提升下屬的能力?如何激勵下屬:提升下屬的士氣?

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程正是以上述問題為出發(fā)點,幫助學(xué)員發(fā)展出一套適合的領(lǐng)導(dǎo)模式,核心觀點包括:領(lǐng)導(dǎo)者績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低,而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動,這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè);同樣道理,下屬的能力和狀態(tài)各不相同,領(lǐng)導(dǎo)者也不可僅用一種方法來指揮所有的下屬,我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段,采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都在使用相對固定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格)。

 

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)對象等

課程方式:講解+工具+方法+測試+案例+演練+訓(xùn)練+拓展+分享

 

課程收益:

● 了解新時期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和機會,明確角色定位與認知及轉(zhuǎn)換,提升職業(yè)化水平;

解析領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和短板,提升領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性;

深刻理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型,領(lǐng)導(dǎo)力理論、工具、方法及技巧,并加以應(yīng)用;

掌握領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力,系統(tǒng)全面提升領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)與技能,正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;

正確行使領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力,提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力,成就魅力領(lǐng)袖,助益企業(yè)發(fā)展與效益提升。


課程大綱

開場活動:

1. “領(lǐng)導(dǎo)力=生產(chǎn)力”—— 領(lǐng)導(dǎo)開班致辭

2. “共贏協(xié)議”—— 構(gòu)建學(xué)習(xí)小組

 

第一講:新時期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

一、未來已來

1. 技術(shù)革命(1.0~4.0)與管理變革(1.0~3.0)

2. 4.0時代管理發(fā)展趨勢

二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知與轉(zhuǎn)換

1. 領(lǐng)導(dǎo)者角色定位與認知

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換(3階段)

三、對“領(lǐng)導(dǎo)力”的錯誤理解

1. “管理=領(lǐng)導(dǎo)力”

2. “權(quán)利=領(lǐng)導(dǎo)力”

3. “關(guān)系=領(lǐng)導(dǎo)力”

案例視頻: 《未來已來》

 

第二講:領(lǐng)導(dǎo)力認知

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心:影響力

三、領(lǐng)導(dǎo)力模型

1. 帳篷模型

2. 4D模型

3. 六維領(lǐng)導(dǎo)力模型

4. “6+1”領(lǐng)導(dǎo)力模型

四、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的區(qū)別

1. 執(zhí)行力:業(yè)績管理;領(lǐng)導(dǎo)力:成就感管理

2. 執(zhí)行力是戰(zhàn)術(shù):解決事情,結(jié)果與責(zé)任管理是關(guān)鍵

3. 領(lǐng)導(dǎo)力是戰(zhàn)略:解決人的問題,文化與戰(zhàn)略是關(guān)鍵

案例視頻: 名企案例研習(xí)

 

第三講:領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)(5維度)

二、領(lǐng)導(dǎo)者如何進行“高效溝通”

1. 溝通的原理(三要素)

2. 溝通的實質(zhì)(三目的)

3. 高效溝通的方法與技巧

三、領(lǐng)導(dǎo)者如何“輔導(dǎo)與激勵部屬”

1. 部屬培育三方式(OFS)

2. 部屬培養(yǎng)(三類9法)

3. 教練式輔導(dǎo)(四階段)

4. 激勵的原理(動機+AMBR)

5. 激勵的4種方式、10種方法

6. 非物質(zhì)激勵技術(shù)

四、領(lǐng)導(dǎo)者如何進行“團隊建設(shè)與管理”

1. 團隊的構(gòu)成(5P)

2. 團隊的領(lǐng)導(dǎo)(三種角色:診斷者、輔導(dǎo)者、影響者)

3. 團隊的發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有作為

4. 團隊建設(shè)的步驟(18字訣)

5. 如何打造團隊精神與凝聚力

6. 團隊管理3治

視頻案例:《團隊教練》

 

第四講:領(lǐng)導(dǎo)力加速

一、領(lǐng)導(dǎo)作用

1. 決策作用:引導(dǎo),指揮

2. 影響作用:激勵下屬、對下屬實施影響力領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

二、領(lǐng)導(dǎo)決策

1. 有效決策的五大要素

2. 科學(xué)決策的方法(五大工具)

1)SWOT分析法

2)SMART原則法

3)5W2H對策法

4)決策樹法

5)KT決策法

三、識人用人

1. 識人:賽馬不相馬

2. 用人:人盡其才

3. 育人:人才梯隊建設(shè)(查蘭:領(lǐng)導(dǎo)梯隊6步驟)

四、領(lǐng)導(dǎo)者的表達力

1. 溝通與表達

2. 表達的方法與技巧

情境演練:表達訓(xùn)練

五、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1. 情境領(lǐng)導(dǎo)

2. 彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

六、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 樹根的修為

2. 領(lǐng)導(dǎo)者三境界

3. 無為而為

案例分享: 船長的智慧

情境演練: 1歐元的別墅

 

課程總結(jié): 格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下

師生互動: Q&A —學(xué)員與講師交流(工作中遇到的領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)問題)

 
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九型人格-領(lǐng)導(dǎo)力改善 卓   越   領(lǐng)   導(dǎo)   力 領(lǐng)導(dǎo)力十項修煉 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 心 性 領(lǐng) 導(dǎo) 力 特 訓(xùn) 營 創(chuàng)始人心性領(lǐng)導(dǎo)力修煉 變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力 系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力
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