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做自己的生涯教練——IDP個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
  • 做自己的生涯教練——IDP個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
  • 本課程將結(jié)合講師20余年在企業(yè)人力資源管理版塊中總結(jié)出的員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實例以及100余個咨詢個案做支撐，闡述企業(yè)員工在職業(yè)生涯發(fā)展與管理中常見困惑的解決對策。
  • 2022-11-16 13:03  
  • 主講老師：汪顏 課時安排：2天，6小時/天
 面議
職場加速器——新員工職業(yè)化鍛造
  • 職場加速器——新員工職業(yè)化鍛造
  • 課程圍繞“如何從一名學校人成為合格的職場人”這一主線，系統(tǒng)理順了作為一名大學應(yīng)屆畢業(yè)生進入人生的第一個工作場所而應(yīng)該做到的角色轉(zhuǎn)變、態(tài)度轉(zhuǎn)變、形象轉(zhuǎn)變以及技能轉(zhuǎn)變，幫助學員順利渡過職場“草莓期”。同時，通過本課程的實施，降低企業(yè)因新人培育不到位而帶來的人才浪費，盡最大可能幫助新員工找準職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)律，減少因不適應(yīng)帶來的“盲目跳槽”。
  • 2022-11-16 13:03  
  • 主講老師：汪顏 課時安排：2-4天，6小時/天
 面議
卓越經(jīng)理人職業(yè)生涯GPS
  • 卓越經(jīng)理人職業(yè)生涯GPS
  • 我們圍繞職業(yè)成功的AHAAA模型，以4種對話技巧幫助經(jīng)理愿意面對高潛質(zhì)員工的職業(yè)發(fā)展問題，與員工進行有效對話，引導(dǎo)員工明智地擔當自己的職業(yè)發(fā)展職責、管理自己的職業(yè)生涯發(fā)展，從而降低對員工和組織都無益的人員流動，幫助組織留住和發(fā)展關(guān)鍵人才。
  • 2022-11-16 13:03  
  • 主講老師：郭齊蕊 課時安排：2天，6小時/天
 面議
新生代員工EAP關(guān)愛計劃
  • 新生代員工EAP關(guān)愛計劃
  • 但大部分老員工是根據(jù)自己以前的師傅傳承下來的方法帶新員工。我們的咨詢+培訓(xùn)項目將提供大量的工具和案例對這些資深員工進行更加系統(tǒng)和專業(yè)的訓(xùn)練，就是協(xié)助這些老員工不僅從技巧上還從心態(tài)提供指引，達至最佳幫助新員工的效果……
  • 2022-11-16 13:02  
  • 主講老師：郭齊蕊 課時安排：2天，6小時/天
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從優(yōu)秀到卓越到超越——良好職業(yè)素養(yǎng)修煉
 面議
陽光心態(tài)與樂在工作
  • 陽光心態(tài)與樂在工作
  • 本課程打破固有的思維，提出工作創(chuàng)造快樂遠比快樂帶動工作更有價值。
  • 2022-11-16 12:46  
  • 主講老師：郭齊蕊 課時安排：2天，6小時/天
 面議
高效能教練式管理者——下屬的培養(yǎng)、激勵與授權(quán)
  • 高效能教練式管理者——下屬的培養(yǎng)、激勵與授權(quán)
  • 本課程是成熟的管理實用技能類課程，課程注重方法和步驟的輸出，以及現(xiàn)場的練習與固化，綜合運用案例、討論、演練、練習等方式，淺入深出。幫助管理者找到科學、合理的方法，對下屬進行培養(yǎng)、激勵和授權(quán)。
  • 2022-11-16 12:28  
  • 主講老師：何峰 課時安排：2天，6小時/天
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情緒與壓力管理
  • 情緒與壓力管理
  • ● 通過認知模型清楚認識自己情緒狀態(tài)，識別壓力源及背后的信號； ● 通過專業(yè)練習掌握科學干預(yù)和調(diào)適壓力的有效方法； ● 通過實用工具將壓力的干預(yù)與調(diào)適應(yīng)壓力的能力用于學習中，提高效率； ● 通過情景演練懂得放松心情、覺察情緒、積極互動，締造和諧快樂人脈網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)快樂工作幸福生活的人生。
  • 2022-11-16 12:28  
  • 主講老師：李美鮮 課時安排：2天，6小時/天
 面議
DISC行為風格與團隊協(xié)作
  • DISC行為風格與團隊協(xié)作
  • 本課程從通過觀察識別不同特質(zhì)的人，到掌握如何運用對方的傾向性與其打交道，達成共識并實現(xiàn)目標，提出完整系統(tǒng)的解決方案。
  • 2022-11-16 12:27  
  • 主講老師：李美鮮 課時安排：1-2天，6小時/天
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職場幸福心理學 ——激發(fā)熱情，快樂工作，掌控職場，實現(xiàn)幸福
 面議
如何提升員工歸屬感和凝聚力
  • 如何提升員工歸屬感和凝聚力
  • 所謂有活也要有序。只活不序，那是野蠻成長，有活有序，才能健康發(fā)展。越開放的組織，越需要建立規(guī)則來抓住員工的心。這個規(guī)則可不是管理控制，而是內(nèi)部激活，讓大家提高參與度。實現(xiàn)向新興的、自下而上的碎片式企業(yè)文化轉(zhuǎn)變，并付諸有效的實踐。
  • 2022-11-16 12:27  
  • 主講老師：郭齊蕊 課時安排：2天，6小時/天
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商業(yè)故事的影響力 ——影響與說服他人的秘密
  • 商業(yè)故事的影響力 ——影響與說服他人的秘密
  • 故事思維是一種與人溝通的方法，故事是電影、戲劇或小說中描述情節(jié)、人物發(fā)展、事件轉(zhuǎn)折的心臟。商務(wù)場合的故事會顯得低調(diào)許多，看起來并不閃耀。隨著新時代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新興的創(chuàng)業(yè)團隊運用“講故事”拿到創(chuàng)業(yè)投資的案例不勝枚舉。人們開始審視講故事對于組織領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮影響力的潛在推動力，透過商業(yè)故事來影響和說服他人將是未來領(lǐng)導(dǎo)者必備的職業(yè)技能。
  • 2022-11-16 12:27  
  • 主講老師：鄒海龍 課時安排：1天，6小時/天
 面議
目標管理與計劃執(zhí)行
  • 目標管理與計劃執(zhí)行
  • 實戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)管理實踐，老師有多年管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗； 實用性：多種目標與計劃方法和工具傳授給學員，幫助學員提升目標與計劃管理能力； 實操性：課程所講述的理論與方法均易于學習和踐行，在企業(yè)中具備很強的實操性。
  • 2022-11-16 12:27  
  • 主講老師：鄒海龍 課時安排：1天，6小時/天
 面議
內(nèi)訓(xùn)師TTT技能提升——道法術(shù)器
  • 內(nèi)訓(xùn)師TTT技能提升——道法術(shù)器
  • 本課程面向企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、管理精英等職場人士，為您量身打造快速提升內(nèi)訓(xùn)師授課技巧和商務(wù)呈現(xiàn)方法，幫助您透過知識萃取，完成組織經(jīng)驗的提煉，開發(fā)具有實操性的落地課程。幫助內(nèi)訓(xùn)師克服內(nèi)心恐懼，建立情感鏈接，營造專業(yè)的商務(wù)場合溝通形象，給您的職場加分。本課程將從商務(wù)呈現(xiàn)的“道、法、術(shù)、器”四個維度深入剖析和梳理內(nèi)訓(xùn)師技能。
  • 2022-11-16 12:27  
  • 主講老師：鄒海龍 課時安排：2天，6小時/天
 面議
MTP中層干部綜合管理技能提升
  • MTP中層干部綜合管理技能提升
  • MTP為Management Training Program，以提升管理者知識、技能、態(tài)度為目的的經(jīng)典管理課程。從管理的定位到領(lǐng)導(dǎo)力的提升，架構(gòu)完善、邏輯嚴密、哪里豐富、標準明確，為管理者的管理思路、管理行為、管理方法提供全面系統(tǒng)的支持。
  • 2022-11-16 12:26  
  • 主講老師：李美鮮 課時安排：2天，6小時/天
 面議
高效能管理者五項修煉
  • 高效能管理者五項修煉
  • 本課程分兩大部分五個維度。先進行回顧和反思：作為管理者，如何發(fā)現(xiàn)自己的管理盲區(qū)，如何打破固有的管理思維，如何識別現(xiàn)有的管理問題。再通過高效能時間管理與效率提升，高目標達成與有效激勵，高績效團隊建設(shè)與凝聚力打造，高情商溝通與沖突管理，教練型領(lǐng)導(dǎo)與員工輔導(dǎo)，五個維度的修煉，幫助學員反思-改變-再反思-再改變的學習循環(huán)獲得與時俱進的新時代管理者所需要具備的核心競爭力。
  • 2022-11-16 12:26  
  • 主講老師：李美鮮 課時安排：2天，6小時/天
 面議
職涯藍圖：職場幸福課
  • 職涯藍圖：職場幸福課
  • 幸福是人類行為的終極目的和行為動機的真正本質(zhì)，追求幸福和快樂是人生的終極目標，而職場又是實現(xiàn)人生價值的重要階段。管理學大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過：“企業(yè)只有一項真正的資源：人”。在職場營造和諧的氛圍，讓員工保持快樂，提升員工的幸福指數(shù)，是新時代互聯(lián)網(wǎng)思維管理的重要衡量因素，這直接影響著工作效能和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
  • 2022-11-16 12:25  
  • 主講老師：鄒海龍 課時安排：2天，6小時/天
 面議
職涯藍圖——職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 職涯藍圖——職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標準的職業(yè)化溝通習慣和行為風范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。
  • 2022-11-16 12:25  
  • 主講老師：鄒海龍 課時安排：2天，6小時/天
 面議
情緒與壓力管理
  • 情緒與壓力管理
  • 應(yīng)該如何面對在目前激烈的生存環(huán)境下出現(xiàn)的茫然、焦慮、壓抑、躁狂、發(fā)怒?應(yīng)該如何調(diào)整好自己的情緒提升EQ?應(yīng)該如何用更陽光的心態(tài)積極工作、微笑生活?《情緒與壓力的自我調(diào)適》課程從產(chǎn)生壓力的各種誘因出發(fā)，為你解讀壓力的產(chǎn)生根源和應(yīng)對方法，將實用的認知自我和理解他人，作為實用的調(diào)節(jié)情緒和抵御壓力的技巧和工具，幫助你消除負面情緒的影響，樹立積極的心態(tài)面對生活和工作，獲得家庭和事業(yè)的和諧!
  • 2022-11-16 12:25  
  • 主講老師：鄒海龍 課時安排：1天，6小時/天
 面議
系統(tǒng)思維與全局思考——用麥肯錫方法解決復(fù)雜問題
  • 系統(tǒng)思維與全局思考——用麥肯錫方法解決復(fù)雜問題
  • 企業(yè)中管理效能問題，90%是思維方式的問題。企業(yè)運作效率低下，戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力……大多數(shù)都與思考方式、思維理念有關(guān)。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范和有效的思維訓(xùn)練，來提升企業(yè)管理人員的思維素質(zhì)和思維層次。目前大量的500強企業(yè)培養(yǎng)員工的系統(tǒng)性思維，以提高分析問題和解決問題的能力，加強團隊溝通協(xié)作進而提升管理效率。
  • 2022-11-16 12:20  
  • 主講老師：楊尚澤 課時安排：2天，6小時/天
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