99视频都是精品免费观看,精品免费国产,人妻系列无码专区

課程分類

數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
課程帶你了解數(shù)字化，智能化在各行業(yè)最前沿的應(yīng)用，了解數(shù)字化，智能化如何變革和顛覆現(xiàn)有商業(yè)格局，全面解析了數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字化戰(zhàn)略、創(chuàng)新、組織文化和落地策略，以幫助企業(yè)管理者提高對數(shù)字化的認(rèn)知，明確戰(zhàn)略方向和“行動(dòng)路線”，增強(qiáng)信心，在數(shù)字化的過程中少走彎路。不僅有理論，更有方法和工具，帶你走上企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路！
2022-11-19 10:20
主講老師：姚瑞軍課時(shí)安排：2天

面議

數(shù)字化變革中卓越領(lǐng)導(dǎo)力的建構(gòu) 師從華為，審視自我

數(shù)字化變革中卓越領(lǐng)導(dǎo)力的建構(gòu) 師從華為，審視自我
為什么會(huì)失敗的比率如此驚人呢？相關(guān)研究表明，人才是數(shù)字化可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。領(lǐng)導(dǎo)者在引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員支持變革方面的作用不可小覷。在亞太區(qū)，有69%的投資者認(rèn)為，傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力不足以應(yīng)對未來的發(fā)展變化。中國的比例更高。一些領(lǐng)導(dǎo)者是短期導(dǎo)向、解決問題導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，而不是基于未來商業(yè)模式導(dǎo)向，不具備我們所說的“數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力”，因此他們也無法有效推動(dòng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。如果沒有立即的作為，將會(huì)危及企業(yè)未來的成功，且會(huì)產(chǎn)生明顯的利潤負(fù)面影響。
2022-11-19 10:17
主講老師：蘇忠彥課時(shí)安排：1天

面議

領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵人才精準(zhǔn)選拔技術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵人才精準(zhǔn)選拔技術(shù)
優(yōu)秀人才的識別為什么這么難？一方面當(dāng)然是由于人的復(fù)雜性，加大了決策者的識別難度；更主要的原因是，很多決策者沒有經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，自然容易因識人不準(zhǔn)而導(dǎo)致人才的錯(cuò)配，給企業(yè)帶來各種損失。
2022-11-19 10:11
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天

面議

組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造
企業(yè)組織必須考慮如何改變組織成員的認(rèn)知、態(tài)度、價(jià)值觀和組織本身的架構(gòu)，通過有效推動(dòng)組織協(xié)同和敏捷組織建設(shè)，才能更好地適應(yīng)或滿足這些快速的變化和需求。
2022-11-19 10:08
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

組織進(jìn)化與敏捷組織打造
企業(yè)組織必須考慮如何改變組織成員的認(rèn)知、態(tài)度、價(jià)值觀和組織本身的架構(gòu)，通過有效推動(dòng)組織變革和敏捷組織建設(shè)，才能更好地適應(yīng)或滿足這些快速的變化和需求。
2022-11-19 10:08
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天

面議

數(shù)字時(shí)代下的干部經(jīng)營意識與企業(yè)組織能力提升

數(shù)字時(shí)代下的干部經(jīng)營意識與企業(yè)組織能力提升
數(shù)字時(shí)代的來臨，大量的新技術(shù)如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能的應(yīng)用，以及數(shù)字化時(shí)代下商業(yè)模式的不斷演進(jìn)，不斷沖擊甚至顛覆著原有的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和競爭形態(tài)，大大增加了企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境的不確定性，也對企業(yè)效能及其背后的干部隊(duì)伍建設(shè)和組織能力提出了新的挑戰(zhàn)。
2022-11-19 10:08
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

數(shù)字時(shí)代的組織發(fā)展與組織效能提升
基于此，企業(yè)組織必須考慮如何改變組織成員的認(rèn)知、態(tài)度、價(jià)值觀和組織本身的架構(gòu)，通過有效推動(dòng)組織協(xié)同和組織發(fā)展，才能更好地適應(yīng)或滿足這些快速的變化和需求。
2022-11-19 10:08
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

賦能商戰(zhàn)-贏在鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力
后疫情時(shí)代，更多的企業(yè)將面臨價(jià)格戰(zhàn)的紅海和現(xiàn)金流的匱乏，企業(yè)要想更好的逆勢增長和打贏商戰(zhàn)，最重要的當(dāng)務(wù)之急就是打造一支高績效的王牌鐵軍，而構(gòu)建鐵軍團(tuán)隊(duì)的前提則是重塑團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力，分別在帶兵打仗、招財(cái)選將、人才賦能、增長地圖和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面進(jìn)行全方位提升，才能帶領(lǐng)將士們沖進(jìn)槍林彈雨打贏商戰(zhàn)。
2022-11-19 09:49
主講老師：張峰課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

逆勢增長-贏在鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力
在管理學(xué)中，有這樣一種說法，“一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊”。為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)橐活^獅子帶領(lǐng)一群綿羊，它就能把綿羊變成獅子；而一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子，卻是把獅子變成了綿羊。領(lǐng)導(dǎo)的重要性，可見一斑。在軍隊(duì)中，有名行話叫“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩 ”，一針見血地點(diǎn)出了領(lǐng)導(dǎo)者對軍隊(duì)的重要性。兩軍對壘，如果主帥不會(huì)帶兵，等待這支軍隊(duì)的只有失敗。
2022-11-19 09:33
主講老師：張峰課時(shí)安排：0.5天，6小時(shí)/天

面議

賦能商戰(zhàn)-贏在鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力
后疫情時(shí)代，更多的企業(yè)將面臨價(jià)格戰(zhàn)的紅海和現(xiàn)金流的匱乏，企業(yè)要想更好的逆勢增長和打贏商戰(zhàn)，最重要的當(dāng)務(wù)之急就是打造一支高績效的王牌鐵軍，而構(gòu)建鐵軍團(tuán)隊(duì)的前提則是重塑團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力，分別在帶兵打仗、招財(cái)選將、人才賦能、增長地圖和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面進(jìn)行全方位提升，才能帶領(lǐng)將士們沖進(jìn)槍林彈雨打贏商戰(zhàn)。
2022-11-19 09:31
主講老師：張峰課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

代際領(lǐng)導(dǎo)力提升-以90后思維領(lǐng)導(dǎo)新生代

代際領(lǐng)導(dǎo)力提升-以90后思維領(lǐng)導(dǎo)新生代
1.管不了：經(jīng)不起批評，碰撞高頻次，無法同頻溝通；2.帶不動(dòng)：想盡各種“花活”，依然無法激發(fā)他們內(nèi)驅(qū)力；3.留不?。阂谎圆缓暇碗x職，影響團(tuán)隊(duì)的整個(gè)士氣。所以說，新生代管理與激勵(lì)是更多管理者面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2022-11-19 09:30
主講老師：張峰課時(shí)安排：0.5天，6小時(shí)/天

面議

代際領(lǐng)導(dǎo)力-用95后思維領(lǐng)導(dǎo)新生代
認(rèn)識：新生代員工成長的社會(huì)背景學(xué)會(huì)：針對不同新生代的教導(dǎo)和輔導(dǎo) 掌握：如何與新生代員工互動(dòng)和溝通激勵(lì)：如何激活新生代的工作熱情打造：構(gòu)建潮氣蓬勃的新生代鐵軍團(tuán)隊(duì)
2022-11-19 09:28
主講老師：張峰課時(shí)安排：0.5天，6小時(shí)/天

面議

管理心理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升
對此，作為領(lǐng)導(dǎo)者，唯有在洞悉員工心理的基礎(chǔ)上，不斷提升自己的管理水平與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能有效引導(dǎo)員工的認(rèn)知、態(tài)度和行為，并進(jìn)一步推動(dòng)“上下同心、其利斷金”的高效組織建設(shè)。
2022-11-18 13:01
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天

面議

數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
課程將以數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力為切入點(diǎn)，還原管理環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人才培養(yǎng)、管理的挑戰(zhàn)有哪些？企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型后，人才結(jié)構(gòu)有哪些變化？數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型是什么？需要具備哪些能力？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。
2022-11-18 12:51
主講老師：韓迎娣課時(shí)安排：1天

面議

打造高效執(zhí)行性組織
在這樣快速的、多變的、充滿不確定性的時(shí)代，沒有一種模式是永恒的，沒有一種策略是持續(xù)有效的！要想保證企業(yè)持續(xù)增長，保證戰(zhàn)略目標(biāo)有效落地，提升組織免疫力，企業(yè)必須要進(jìn)行一場認(rèn)知與思維的革命，需要不斷地賦能組織、激活組織，提升組織執(zhí)行能力。
2022-11-18 11:18
主講老師：王群祥課時(shí)安排：2天

面議

贏在執(zhí)行-打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的5G法則
那么組織中執(zhí)行力不足是誰的責(zé)任呢？是員工意識不到位還是能力有局限？既然執(zhí)行力不僅是一種意識，也是一種習(xí)慣，更是一種能力，所以管理者要想打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，不是帶著員工喊口號，而是要從啟發(fā)員工執(zhí)行認(rèn)知，教會(huì)員工的執(zhí)行方法，呵護(hù)員工的執(zhí)行熱情。因此，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的關(guān)鍵點(diǎn)是提升管理者的引領(lǐng)和賦能能力。
2022-11-18 11:13
主講老師：王群祥課時(shí)安排：2天

面議

《高響應(yīng)力組織打造》——主動(dòng)反饋與閉環(huán)思維
1、能夠闡述高響應(yīng)力組織的3大核心要素 2、能夠運(yùn)用4A工具完成練習(xí) 3、能夠闡述高響應(yīng)力組織的三個(gè)統(tǒng)一 4、能夠闡述主動(dòng)反饋的六大時(shí)機(jī) 5、能夠運(yùn)用內(nèi)部客戶價(jià)值輸出具體行動(dòng)措施 6、能夠闡述反饋的四位原則 7、能夠闡述5R模式
2022-11-18 11:13
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力——不靠權(quán)力靠魅力
1、能夠認(rèn)識到改變影響力，從自己開始的重要性 2、能夠闡述頭腦風(fēng)暴法的三大關(guān)鍵步驟 3、能夠運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成案例練習(xí) 4、闡述管理者五權(quán) 5、能運(yùn)用3D執(zhí)行表，當(dāng)堂完成案例分析 6、能夠運(yùn)用激勵(lì)設(shè)計(jì)表完成當(dāng)堂練習(xí) 7、闡述檢查的4大操作要點(diǎn) 8、能夠區(qū)分不同人的不同檢查方式
2022-11-18 11:13
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

管理者核心競爭力和領(lǐng)導(dǎo)力
1、能夠闡述中層管理者四大定位； 2、根據(jù)課程內(nèi)容，當(dāng)堂完成激勵(lì)設(shè)計(jì)表； 3、能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關(guān)要點(diǎn)； 4、能夠運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成模擬練習(xí)； 5、能夠運(yùn)用課堂知識當(dāng)堂完成標(biāo)準(zhǔn)版的周計(jì)劃； 6、能夠闡述五權(quán)的內(nèi)容和區(qū)別 7、能夠闡述頭腦風(fēng)暴法流程 8、能夠當(dāng)堂梳理內(nèi)部客戶價(jià)值措施 9、能夠當(dāng)堂完成結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧的課堂練習(xí)
2022-11-18 11:12
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

管理者角色認(rèn)知與服務(wù)心智模式改善
1、分組：課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。 2、品牌分：設(shè)置品牌積分榜，將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績，每個(gè)小組通過不斷參與互動(dòng)，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。 3、分享：每半天結(jié)束，所有學(xué)員都會(huì)領(lǐng)到分享卡，按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享，由主講老師進(jìn)行評分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會(huì)對頭一天培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的分享會(huì)，分享會(huì)的維度為5有:有主題，有主持，
2022-11-18 11:12
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

«上一頁 1 2 … 87 88 89 90 91 … 98 99 下一頁» 共1971條/99頁

搜索排行