職業(yè)化成就未來(lái)

《職業(yè)化成就未來(lái)》

1．課程定位：

1.1  調(diào)整員工心態(tài)，由內(nèi)而外的提升員工的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

1.2  問(wèn)題情景

    員工的職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的成熟化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)化是一種職業(yè)品質(zhì)，更是一種素養(yǎng)、習(xí)慣、理念。 因此員工的職業(yè)化既應(yīng)該包含外在言行素養(yǎng)， 也更應(yīng)該包含內(nèi)在的心理品質(zhì)——員工的職業(yè)化更多是指員工心理層面的成熟，即員工能有效進(jìn)行自我言行心性的自我修煉，實(shí)現(xiàn)自我人格品質(zhì)的完善。而且，另一個(gè)方面，員工的職業(yè)化與所在的職場(chǎng)環(huán)境及個(gè)人職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，因此既要關(guān)注眼前的工作崗位，更要關(guān)注未來(lái)的事業(yè)發(fā)展。因此，職業(yè)化的本質(zhì)是要幫助員工打造使其一生受用的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這要求員工首先要管理好自己的心態(tài)和行為，以滿足目前工作崗位的要求。同時(shí)，還要不斷提升溝通能力，發(fā)揮個(gè)人影響力，經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)關(guān)系，并不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，逐步塑造職業(yè)人格，形成良好的職業(yè)習(xí)慣與個(gè)人職業(yè)品牌，推動(dòng)自己朝著終極的職業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)。

    因此， 職業(yè)化的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)員工塑造自身競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程， 是一個(gè)員工完成 “修身”的過(guò)程， 職業(yè)化課程主要包括內(nèi)在心理品質(zhì)與外在言行素養(yǎng)兩個(gè)維度、 四個(gè)方面的內(nèi)容：

1.3適用學(xué)員：

● 基層員工

● 希望在職場(chǎng)發(fā)展更快的員工

2．課程綱要：

 模塊一：修心

樹立職業(yè)心態(tài)（自控力）——讓員工進(jìn)一步理解職業(yè)進(jìn)化規(guī)律，幫助員工學(xué)會(huì)管理職業(yè)成功的心理因素，不斷提升自控力，樹立積極主動(dòng)的職業(yè)心態(tài)

● 課程導(dǎo)入：

> 職業(yè)化課程導(dǎo)入

職業(yè)化——你如何看待職場(chǎng)

職業(yè)化——你為誰(shuí)代言

發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)價(jià)值——撲克抱團(tuán)

● 自控力——修心：樹立職業(yè)心態(tài)(自控力）

> 企業(yè)人的心態(tài)與行動(dòng)四大轉(zhuǎn)變

從張揚(yáng)個(gè)性到尋求共性

從表達(dá)性情到彰顯行動(dòng)

從思維導(dǎo)向到結(jié)果導(dǎo)向

從自我成長(zhǎng)到擔(dān)當(dāng)責(zé)任  

模塊二：塑造職業(yè)人格（驅(qū)動(dòng)力）——讓員工從個(gè)人特質(zhì)出發(fā)認(rèn)識(shí)個(gè)性，管理個(gè)性和發(fā)展個(gè)性，幫助員工學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的個(gè)性特長(zhǎng)，不斷自我驅(qū)動(dòng)，并逐步塑造自我職業(yè)人格

● 驅(qū)動(dòng)力——修性：塑造職業(yè)人格

  > 認(rèn)識(shí)個(gè)性：PDP測(cè)評(píng)以及角色分析

  > 管理個(gè)性：欣賞差異，增加彈性           

  > 發(fā)展個(gè)性：揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

              主動(dòng)補(bǔ)位，創(chuàng)造價(jià)值

模塊三：經(jīng)營(yíng)職業(yè)關(guān)系（影響力）——讓員工掌握職場(chǎng)溝通法則，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行良好溝通，不斷提升人際影響力，學(xué)會(huì)逐步經(jīng)營(yíng)個(gè)人職業(yè)關(guān)系

● 影響力——修言：經(jīng)營(yíng)職業(yè)關(guān)系

> 職場(chǎng)溝通之三“心”

> 向上溝通之三“于”

1，善于與上級(jí)溝通：請(qǐng)示而不依賴

1）體察上司期望

2）確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖

3）調(diào)整與期望同步

2，樂(lè)于與上級(jí)溝通：主動(dòng)而不越權(quán)

1）主動(dòng)觀察

2）主動(dòng)表達(dá)

3）主動(dòng)詢問(wèn)

3，敢于與上級(jí)溝通：尊重而不盲從

 1）不要斷然反駁

 2）不要攜帶證據(jù)

 3）不要夾雜私怨

 4）不要長(zhǎng)篇大論

模塊四：（執(zhí)行力）構(gòu)建職業(yè)能力——讓員工從行為層面符合職場(chǎng)的要求，承擔(dān)責(zé)任，為結(jié)果負(fù)責(zé)，不斷提升執(zhí)行力，逐步構(gòu)建自身的職業(yè)能力

執(zhí)行力——修行：構(gòu)建職業(yè)能力

 執(zhí)行的三個(gè)角度

> 肯承擔(dān)——意愿——升級(jí)你的思維模式

> 會(huì)承擔(dān)——能力——升級(jí)你的通關(guān)能力

> 愛承擔(dān)——激情——升級(jí)你的快樂(lè)指數(shù)

3．課程收益

● 對(duì)個(gè)人

   > 幫助員工突破職業(yè)發(fā)展瓶頸，提升崗位勝任力

   > 提升員工溝通能力與人際影響力提升自控力，學(xué)會(huì)自我管理

   > 明晰自我職業(yè)發(fā)展方向

   >針對(duì)有培養(yǎng)潛力的骨干員工，助推其職業(yè)發(fā)展的前進(jìn)步伐，打造個(gè)人未來(lái)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

● 對(duì)組織

   > 提升員工心理成熟度，減少管理成本

   > 提升員工綜合素養(yǎng)，改善組織績(jī)效

   > 提升企業(yè)雇主品牌，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力  

  4.延伸學(xué)習(xí)：

   職業(yè)化的十項(xiàng)修煉

    職業(yè)化  余世維

    快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)力  肖恩.?？茽?/span>

做不可替代的人  賽斯.髙汀

把時(shí)間當(dāng)作朋友  李笑來(lái)