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華為的狼性團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力

主講老師: 金井露 金井露

主講師資:金井露

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《華為的狼性團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力》介紹了華為如何通過(guò)培養(yǎng)“狼性”團(tuán)隊(duì)精神和強(qiáng)化執(zhí)行力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速崛起和持續(xù)發(fā)展。華為崇尚狼的敏銳嗅覺(jué)、不屈不撓的進(jìn)攻精神和群體奮斗意識(shí),將其融入企業(yè)文化,形成獨(dú)特的“狼性文化”。這種文化促使華為團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持高度警覺(jué),快速響應(yīng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,以強(qiáng)大的執(zhí)行力確保戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本書(shū)通過(guò)華為的實(shí)踐案例,揭示了其成功背后的管理智慧和團(tuán)隊(duì)力量。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-22 10:30

金井露老師精品課程《華為的狼性團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力》2天標(biāo)準(zhǔn)課綱

 

金井露老師的觀點(diǎn):華為精神表明,東方之道可以駕馭西方之術(shù)!

     

、課程對(duì)象價(jià)值

授課對(duì)象:企業(yè)中高管;  課程價(jià)值:

1、華為的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)模型、能力要求;

2、華為怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的高執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)?

3、華為高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎樣“把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”?

4、華為高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎樣“把簡(jiǎn)單問(wèn)題流程化”?

5、華為高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎樣提高組織的執(zhí)行力?

 

二、課程方法效果:

1、培訓(xùn)方法:金井露老師是國(guó)內(nèi)企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域的一線品牌老師,他出身于教育世家,秉承因需施教,寓教于樂(lè);學(xué)以致用,立竿見(jiàn)影“三個(gè)三分之一”的培訓(xùn)過(guò)程落地方法:

1/3的時(shí)間研究企業(yè)的需求和亟待解決的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法;

②用1/3的時(shí)間模擬解決類似問(wèn)題的案例,讓學(xué)員及參與提問(wèn),思考落地方案

③用1/3的時(shí)間組織學(xué)員分組互動(dòng)、結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)目的、當(dāng)場(chǎng)開(kāi)發(fā)出解決問(wèn)題的方案,老師點(diǎn)評(píng)確定方案,形成文件,學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后立馬可以把金井露老師提供的解決方案用于實(shí)際工作,解決問(wèn)題,產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

2、培訓(xùn)效果:如圖所示,金井露老師在華為、海爾、海信、美的、國(guó)家電網(wǎng)、中建集團(tuán)、香港移動(dòng)、深圳移動(dòng),清華、北大總裁班、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、香港商學(xué)院,等學(xué)員多年授課評(píng)估均值在95分以上、授課風(fēng)趣幽默、實(shí)戰(zhàn)落地。

 

三、課程大綱落地:

第一模塊 執(zhí)行能力,興業(yè)之道D1:上午)

--華為技術(shù)簡(jiǎn)介(1988年成立,注冊(cè)2萬(wàn)元)

--中國(guó)非國(guó)有制企業(yè)500強(qiáng)第一名

--中國(guó)專利第一名,世界專利第二名

--世界第一通信設(shè)備商,銷售額5200億

--海外銷售額為75%,國(guó)內(nèi)涉外第一名 

--中國(guó)企業(yè)積極參與全球競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)頭狼

--華為技術(shù)簡(jiǎn)介華為戰(zhàn)車 憑什么?

--執(zhí)行與執(zhí)行能力 

--應(yīng)用案例:競(jìng)爭(zhēng)失敗企業(yè)對(duì)我們的啟示

--執(zhí)行與執(zhí)行力的關(guān)系

--應(yīng)用案例:琴師鋼琴的關(guān)系

--應(yīng)用案例:狼的團(tuán)隊(duì)精神與執(zhí)行

--決定狼群命脈的多、快、好、省?

--十年:華為的狼性團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力

--“執(zhí)行能力,興業(yè)之道”總結(jié)與互動(dòng)練習(xí)題

 

第二模塊 怎樣培養(yǎng)高執(zhí)行力人才D1:上午)

--應(yīng)用案例:華為通過(guò)重大項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)高執(zhí)行力人才

--啟示:執(zhí)行力的核心問(wèn)題仍然是執(zhí)行經(jīng)理的問(wèn)題

--執(zhí)行經(jīng)理的責(zé)任與權(quán)力——人的責(zé)任心

--責(zé)任——負(fù)責(zé)整合資源、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)

--應(yīng)用案例:華為執(zhí)行經(jīng)理常見(jiàn)的三種權(quán)力和兩種威信

--視頻案例:華為高薪招聘執(zhí)行經(jīng)理

--應(yīng)用案例:執(zhí)行經(jīng)理及其素質(zhì)模型

--視頻案例:孔明論將帥之道,強(qiáng)調(diào)重視無(wú)形資源

--“怎樣培養(yǎng)高執(zhí)行力人才”總結(jié)與互動(dòng)練習(xí)題

 

第三模塊 怎樣把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化D1:下午)

--生存第一——狼善于把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化

--應(yīng)用案例:目標(biāo)管理就是復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化

--應(yīng)用案例:分解工作目標(biāo)的思路流程圖

--視頻案例:凱恩教授關(guān)鍵在于把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化

--應(yīng)用案例: 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化——華為人制勝的法寶!

--案例: 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化——華為人制勝的法寶

--怎樣編制目標(biāo)與工作分解圖——工作分解結(jié)構(gòu)

--工具模板案例:編制移動(dòng)新業(yè)務(wù)發(fā)布會(huì)OBS、WBS、ABS

--根據(jù)任務(wù)表設(shè)計(jì)公司各部門(mén)參與的會(huì)議組織結(jié)構(gòu)圖-OBS

--編制企業(yè)新業(yè)務(wù)發(fā)布會(huì)”—工作分解結(jié)構(gòu)圖WBS

--工具模板案例:企業(yè)新業(yè)務(wù)發(fā)布會(huì)”—財(cái)務(wù)分解結(jié)構(gòu)ABS

--組織分工?——我是高手我怕誰(shuí)?

--怎樣組織好工作任務(wù)分工會(huì)——防范風(fēng)險(xiǎn)

--工具與模板案例:華為EPC項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防范溝通檢查表                      

--視頻案例:華為進(jìn)軍歐洲市場(chǎng)項(xiàng)目的策劃會(huì)議

--怎樣組織好工作任務(wù)分工會(huì)——啟動(dòng)會(huì)議

--工具與模板案例:從項(xiàng)目立項(xiàng)到啟動(dòng)會(huì)議工作溝通檢查表

--視頻案例:華為進(jìn)軍伊拉克市場(chǎng)項(xiàng)目的啟動(dòng)會(huì)議

--“怎樣把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”總結(jié)與互動(dòng)練習(xí)題

 

第四模塊 怎樣把簡(jiǎn)單問(wèn)題流程化D2:上午)

--應(yīng)用案例:狼群雪地行軍——簡(jiǎn)單問(wèn)題流程化

--項(xiàng)目計(jì)劃=調(diào)查研究+創(chuàng)新思維+專家判斷

--怎樣制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃——流程圖

--怎樣繪制前導(dǎo)圖——歷史、現(xiàn)狀和將來(lái)

--怎樣繪制前導(dǎo)圖——國(guó)際繪圖標(biāo)準(zhǔn)

--怎樣繪制前導(dǎo)圖——四種典型的工作單元排序法則

--第一,按法律、合同的先后順序關(guān)系排序

--第二,按自然規(guī)律和專業(yè)的硬邏輯關(guān)系排序

--第三,按組織最佳實(shí)踐的軟邏輯關(guān)系排序

--第四,按盡量并行、交叉的高效原則排序

--應(yīng)用案例:按盡量并行、交叉工作的高效原則排序

--工具模板案例:企業(yè)新業(yè)務(wù)發(fā)布會(huì)WBS與訓(xùn)練

--工具模板案例:企業(yè)新業(yè)務(wù)發(fā)布會(huì)甘特圖與訓(xùn)練

--“怎樣把簡(jiǎn)單問(wèn)題流程化”總結(jié)與互動(dòng)練習(xí)題

 

第五模塊 怎樣提高組織的執(zhí)行力D2:下午)

--狼性十大執(zhí)行哲理

--1)自知之明:

--案例:華為的狼性團(tuán)隊(duì)

--2)狼亦鐘情

--案例:華為倡導(dǎo)家庭是社會(huì)的細(xì)胞

--3)臥薪嘗膽:

--案例:華為的農(nóng)村包圍城市

--4)授狼以漁:

--案例:華為的軍訓(xùn)與培訓(xùn)體系

--5)表里如一:

--案例:華為對(duì)思科的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 

--6)自由可貴:

--我們是一群來(lái)自中國(guó)的狼!

--7)知彼知己:

--案例:華為對(duì)“AM”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

--8)順?biāo)兄郏?/span>

--案例:華為的投資項(xiàng)目前期評(píng)估

--(9)同進(jìn)同退:

--案例:華為的勝與敗企業(yè)文化

--10)眾狼一心:

--案例:三個(gè)中國(guó)人,要學(xué)一條龍!

--視頻案例:華為在英國(guó)BT戰(zhàn)役項(xiàng)目的狼性執(zhí)行

 

第六模塊  分組沙盤(pán)模擬訓(xùn)練(D2:下午)

--分組匯報(bào):各組編制沙盤(pán)訓(xùn)練結(jié)果圖,由發(fā)言人匯報(bào)

--分組答疑:先后由其他組代表對(duì)各組編制沙盤(pán)訓(xùn)練結(jié)果提問(wèn)、回答

--分組評(píng)估:老師對(duì)各組編制沙盤(pán)訓(xùn)練結(jié)果圖進(jìn)行評(píng)估,打分

--課程總結(jié)和答疑


 
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