| 主講老師： | 徐 劍 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《KPI績效管理》是一本全面解析關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI）在企業(yè)管理中應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)指南。本書通過詳細(xì)介紹KPI的設(shè)計(jì)原則、制定流程與實(shí)施方法，幫助企業(yè)構(gòu)建科學(xué)、合理的績效評估體系。通過量化關(guān)鍵績效指標(biāo)，本書助力企業(yè)精準(zhǔn)衡量員工與團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)度，優(yōu)化資源配置，提升整體運(yùn)營效率。同時，本書也強(qiáng)調(diào)了KPI績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的緊密結(jié)合，確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展與卓越績效的實(shí)現(xiàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-21 09:34 |
《 KPI 績 效 管 理 》課程大綱
（職業(yè)培訓(xùn)師：徐 劍）
? 二十一世紀(jì)，企業(yè)管理的核心就是對人力資源的管理和開發(fā)；而人力資源管理重中之重就是績效管理與績效考核！企業(yè)管理必須以績效為綱，才能夠真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
? 我們都說，績效管理與考核是公司投資回報(bào)率最大的投資，它能讓企業(yè)這頭大象起舞。但是，當(dāng)企業(yè)真正做績效管理與績效考核的時候，總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
? 如何建立起一整套公平科學(xué)的KPI績效管理體系，使企業(yè)活力無限，使員工士氣高漲，是擺在各企業(yè)面前的一個大問題！
第一講 企業(yè)發(fā)展應(yīng)以績效為綱
? 績效與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
? 經(jīng)理人績效管理基本責(zé)任
第二講 全面正確認(rèn)識績效管理
? 績效管理的真正核心內(nèi)涵
? 典型案例分析與問題探討
? 績效管理與績效考核區(qū)別
? 績效管理的七大核心循環(huán)
? 典型案例分析與問題探討
第三講 績效管理實(shí)施焦點(diǎn)：績效考核
? 績效考核的意義與內(nèi)涵
? 績效考核設(shè)計(jì)基本原則
? 績效考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
? 典型案例分析問題探討
? 績效考核最實(shí)用的工具
? 典型案例分析問題探討
第四講 績效考核核心工具：KPI考核
? 有效構(gòu)建KPI的考核體系
? KPI考核指標(biāo)的設(shè)定方法
? 典型案例分析與問題探討
? KPI績效考核體系的建立
? 典型案例分析與問題探討
第五講 績效管理實(shí)施成功要點(diǎn)
? 績效管理的成功基本要點(diǎn)
? 績效為綱，締造企業(yè)騰飛
? 課程結(jié)束，總體內(nèi)容回顧
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（——注：培訓(xùn)師會對課程進(jìn)行持續(xù)改善以力求更佳，也會根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際情況，從而會對課程內(nèi)容作部分靈活調(diào)整。——）
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1天（6小時/天）
——注：6小時/天，包含課間合理的休息時間，上下午各一次課間休息，每次10分鐘。學(xué)員可以在課間與講師探討交流。
? 徐 劍 老師，清華大學(xué)、北京大學(xué)企業(yè)家班 & 總裁班特聘教授，多所著名高校EMBA & MBA & DBA & EDP 客座教授，著名管理專家，職業(yè)化權(quán)威專家，績效管理權(quán)威專家，二十余年職業(yè)經(jīng)理人、職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)常年管理顧問經(jīng)歷，已為國內(nèi)逾2630多家企業(yè)及政府部門做過培訓(xùn)、常年管理顧問、管理咨詢和獨(dú)立董事！
? 著有國內(nèi)第一本經(jīng)理人與員工的職業(yè)化類原創(chuàng)書籍《員工總動員——職業(yè)化鑄就卓越》、《員工總動員（升級版）——卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練》、《最偉大的禮物》（與陳陳合著）等書籍；出版有《一流的員工 一流的企業(yè)——優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造》、《有效商務(wù)溝通》、《績效為綱——讓企業(yè)活力無限，讓員工士氣高漲》、《打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)》、《80后90后員工的管法》、《80后90后員工的干法》等等經(jīng)典暢銷的培訓(xùn)DVD光盤教程。
? 知識量大，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，學(xué)員收獲多多，滿意度高（源于：講師跨多個學(xué)科領(lǐng)域的深入研究，豐富的人力資源管理、市場營銷和戰(zhàn)略管理經(jīng)歷，能夠旁征博引，娓娓道來。）
? 實(shí)用性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，能夠有效結(jié)合企業(yè)和行業(yè)實(shí)際情況，有效診斷并解決問題（源于：講師多年的之職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)常年管理顧問生涯，從事過多個行業(yè)的大型管理咨詢項(xiàng)目。）
? 大量精彩的實(shí)際案例點(diǎn)評與透徹分析（源于：講師多年的咨詢顧問經(jīng)歷和實(shí)際案例積累，不僅可以深入淺出的講述理論知識，還可以進(jìn)行實(shí)際案例的透徹分析。）
? 融入先進(jìn)管理理念和創(chuàng)新知識（源于：講師多年潛心研究世界500強(qiáng)企業(yè)以及自身擁有的卓越的創(chuàng)新精神與能力。）
? 嫻熟的培訓(xùn)技巧，輕松快樂地團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（源于：講師豐富的培訓(xùn)師經(jīng)歷，同時一直致力于研究專業(yè)TTT和PTT培訓(xùn),善于運(yùn)用精彩視頻、經(jīng)典故事、案例分析、精彩游戲、理論闡述等等多種方式。）
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