| 主講老師： | 鄭敬普 |  |
| 課時安排： | 2-3天/6小時一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《助推新增長：股權(quán)機(jī)制創(chuàng)新》是一本專注于探討如何通過股權(quán)機(jī)制創(chuàng)新推動企業(yè)新增長的實(shí)戰(zhàn)指南。本書深入分析了傳統(tǒng)股權(quán)機(jī)制的局限性，并提出了創(chuàng)新的股權(quán)設(shè)計思路，如股權(quán)激勵、合伙人機(jī)制等，旨在激發(fā)員工積極性，綁定核心人才，提升企業(yè)競爭力。通過豐富的案例與策略指導(dǎo)，本書幫助企業(yè)構(gòu)建靈活、高效的股權(quán)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏發(fā)展，為企業(yè)的持續(xù)增長注入新動力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-18 11:45 |
課題2《助推新增長：股權(quán)機(jī)制創(chuàng)新》
課程對象：創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、接班人、家族經(jīng)理人、職業(yè)高管
課程價值：1、幫助學(xué)員識別自己的企業(yè)是否需要股權(quán)激勵；
2、提供合理的股權(quán)設(shè)計方法。尤其是合伙人激勵方法與退出方 法，將會對企業(yè)產(chǎn)生重要價值。
教學(xué)方式：講座+案例+微咨詢+私董會
教學(xué)時長：2-3天
課程提綱：
一、如何認(rèn)知股權(quán)機(jī)制
1、是雙刃劍嗎？
2、一個復(fù)雜的長效機(jī)制？
3、是企業(yè)家邏輯還是專家邏輯？
4、退出方法有何用？
二、股權(quán)機(jī)制對誰開放
1、對投資人？
2、對深層次財富需求者？
3、對合伙人？
4、對董事會決策有影響的人？
三、認(rèn)知股權(quán)機(jī)制陷阱
1、股權(quán)決策陷阱
2、股權(quán)福利陷阱
3、上市后遺癥及其分析
四、股權(quán)機(jī)制設(shè)計方法
1、公開與私下設(shè)計哪個好？
2、如何用好股東標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計“四步法”？
3、股東推薦制度與程序該如何設(shè)計？
4、股東機(jī)制實(shí)施時機(jī)該如何選擇？
5、股權(quán)價格該如何確定？
6、贈與還是購買？如何操作？
7、如何設(shè)計股權(quán)合伙機(jī)制？
五、股權(quán)退出方法
1、退出的六個前提如何分析？
2、六個退出方法該如何操作？
六、家族股權(quán)安排
1、一代創(chuàng)始人的控股權(quán)要保持多久？
2、二代何時有股權(quán)更合適？如何獲得？
3、家族成員擁有股權(quán)如何影響公司治理？
4、家族控股要保持多久？
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