| 主講老師： | 薛魁銘 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 教練式管理者，是一種新型領(lǐng)導(dǎo)模式，強(qiáng)調(diào)通過(guò)傾聽(tīng)、提問(wèn)與反饋，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在潛能與創(chuàng)造力。他們不僅是決策的制定者，更是員工的成長(zhǎng)伙伴與指導(dǎo)者。教練式管理者運(yùn)用教練技術(shù)，幫助員工明確職業(yè)目標(biāo)、提升自我認(rèn)知，并在實(shí)際工作中給予支持與指導(dǎo)。這種模式促進(jìn)了開(kāi)放溝通、信任建立與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與員工的個(gè)人成長(zhǎng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-14 13:34 |
《教練式管理者》 教練—薛魁銘
第一部分：場(chǎng)域及基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入
1. 構(gòu)建場(chǎng)域
2. 認(rèn)識(shí)教練
看視頻：討論并一句話總結(jié)發(fā)言：回答什么是教練？
1、教練的起源
2、教練是什么？教練不是什么？
3、教練規(guī)則
4、教練價(jià)值
5、教練“心法”——以“人”為核心（練習(xí)）
第二部分：體驗(yàn)教練技術(shù)魅力
1、教練的核心技能：
A、教練狀態(tài)（體驗(yàn)教練狀態(tài)：C中立；O開(kāi)放；A覺(jué)知 ；C鏈接；H抱持與好奇）
B.作為教練式管理者應(yīng)具備的四大核心能力：
1、保持中立：語(yǔ)言中立、非語(yǔ)言中立
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何中立
2、有效聆聽(tīng)：聽(tīng)事實(shí)、聽(tīng)感受、聽(tīng)意圖
現(xiàn)場(chǎng)演練：聽(tīng)的技巧
3、強(qiáng)有力提問(wèn)：開(kāi)放式提問(wèn)、封閉式提問(wèn)
現(xiàn)場(chǎng)演練：開(kāi)放式提問(wèn)四層次：客觀、反應(yīng)、詮釋、決策與行動(dòng)
4、有效反饋（積極性反饋、發(fā)展性反饋）
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何進(jìn)行積極性反饋，如何進(jìn)行發(fā)展性反饋
2.利用深度會(huì)談技術(shù)進(jìn)行總結(jié)與行動(dòng)：借助深度對(duì)話（ORID）技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員掌握教練知識(shí)和核心技能并自動(dòng)自發(fā)做簡(jiǎn)單行動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)掌握ORID溝通技術(shù)操作和應(yīng)用；
第三部分：教練技術(shù)在工作和生活中的具體應(yīng)用
1、教練技術(shù)之——4P人格提高情商
Power（力量型）性格特征和合作方式
Popular(活潑型）性格特征和合作方式
Peace（平和型）性格特征和合作方式
Perfect（完美型）性格特征和合作方式
練習(xí)：分四個(gè)類型的小組總結(jié)、分享等
2、教練技術(shù)之—— 繪制生命之輪，認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)員工動(dòng)力，喚醒工作熱情
事業(yè)
關(guān)系
成長(zhǎng)
環(huán)境
財(cái)政
健康
朋友
娛樂(lè)
2.1 雙輪矩陣輔導(dǎo)員工成長(zhǎng)和提升執(zhí)行力
游戲——意大利面構(gòu)建金字塔（團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、配合、分工、溝通協(xié)作、執(zhí)行等）
教練技術(shù)—體驗(yàn)時(shí)間線工具，找尋自我的價(jià)值觀，從而學(xué)習(xí)時(shí)間線工具激發(fā)下屬潛能；
教練技術(shù)—— 九宮格溝通輔導(dǎo)技術(shù)
（1）如何高效構(gòu)建關(guān)系
（2）如何讓團(tuán)隊(duì)明確方向
（3）如何設(shè)定GRRATE期望（目標(biāo)Goals、角色Roles、資源Resources、當(dāng)責(zé)Accountabilities、時(shí)間表Time frame、賦權(quán)Empowerment）
（4）如何觀察團(tuán)隊(duì)行為
（5）如何調(diào)整自己和團(tuán)隊(duì)狀態(tài)
群策群力技術(shù)六步演練——團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)參與和執(zhí)行的秘密武器
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