主講老師: | 王靜 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 非人力資源經理的人力資源管理,強調跨領域能力的重要性。作為非HR部門的管理者,掌握基礎的人力資源管理知識,如招聘選拔、員工培訓、績效管理等,對于提升團隊效能至關重要。通過有效的人力資源管理,非HR經理能更好地激發(fā)團隊潛力,促進員工成長,實現團隊目標。這一理念倡導全員參與人力資源管理,共同構建高效、和諧的工作環(huán)境。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-10 14:38 |
《非人力資源經理的人力資源管理》
課程大綱
課程名稱】《非人力資源經理的人力資源管理》
【課程背景】
員工離職或總是找不到對的人,究竟是人力資源部的問題還是用人部門的問題?用人部門與人力資源部門的分工應該如何確定?如何讓績效考評工作更好的落地?培養(yǎng)下屬誰的職責更多一些?有哪些簡單、有效的團隊激勵方法?出現勞資糾紛時用人部門與人力資源部門要如何協調和配合?如何才能讓每一位部門負責人都成為人力資源高手呢……,類似這樣問題和現象一直困擾著企業(yè)。究其原因,這些疑問的出現很大程度上同部門負責人(即非人力資源經理)不善于進行人力資源管理緊密相關。
課程 《非人力資源經理的人力資源管理》不但深入講解非人力資源經理與人力資源部門的職責分工,還結合大量的案例分析討論和實際操作,將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法,從而使普通管理者在培訓現場就可輕松掌握人才的選、育、用、留及勞資糾紛處理等實戰(zhàn)技能,幫助企業(yè)非人力資源經理們成為人力資源管理的高手。
【課程對象】企業(yè)中/基管理人員
【課程時長】1天,6小時/天
【講師課程大綱】
第一單元:非人力資源經理的人力資源管理者角色認知
1. 企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展模型
2. 人力資本投資回報率(ROI)
3. ROI三大關鍵衡量指標
1) 輸入:人崗匹配率
2) 過程:人才成長速度
3) 產出:人效提升
4. 提升組織ROI的3板斧+1把利劍
5. 以人致勝:人才管理三部曲
6. 誰在影響一線員工
7. 人力資源部與其他部門的職責分工
8. 管理學的四個關鍵發(fā)展階段與人力資源管理
9. 非人力資源經理的人力資源管理者角色認知
第二單元:非人力資源經理的人力資源管理者識人選人
1. 案例分析:招聘就像找對象
2. 案例分析:一個蘿卜一個坑
3. 是什么在影響招聘效果?
4. 勝任力模型與任職資格
1) 勝任力模型偏重于崗位
2) 任職資格偏重于人崗匹配
5. 任職資格三大組成部分
1) 參考項:性格、品格(價值觀)
2) 技能項:技術、技能、技巧
3) 專業(yè)項:職業(yè)化、過往經驗、績效
6. 任職資格與冰山模型
7. 如何設計面試問題
8. 現場演練:如何進行面試
第三單元:非人力資源經理的人力資源管理者績效管理
1. 績效管理的發(fā)展與應用
2. 績效管理解決組織的三大問題
3. 案例分析:兩份績效管理方案的對比
4. 績效管理的主體是誰?
5. 非人力資源經理的人力資源管理者為什么要做績效管理
1) 對員工進行業(yè)績評價
2) 對員工進行行為引導
6. 績效管理與績效考核的關系
7. 非人力資源經理的人力資源管理者對員工進行績效考核的三種方式
1) KPI考核
2) 能力考核
3) 行為考核
8. 非人力資源經理的人力資源管理兩項關鍵點:溝通+輔導
9. 績效溝通輔導流程
1) 案例分析:小A的績效考核面談
2) 案例分析:小B的績效考核面談
第四單元:非人力資源經理的人力資源管理者培訓與輔導
1. 培訓與輔導要解決兩大問題:因材施教、加速成長
2. 管理者要培養(yǎng)下屬什么?
3. 如何設計下屬的“學習通路”
4. 不同成長階段的員工如何培養(yǎng)
5. 培訓下屬的四大方向:知識、技能、任務、創(chuàng)新
6. 訓+戰(zhàn)結合的培訓與輔導更加的行之有效
7. 訓戰(zhàn)結合演練
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