主講老師: | 羅文娟 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是一項復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù),它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項資源,以確保組織目標的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動組織高效運轉(zhuǎn)。通過綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運營效率和競爭力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-13 12:01 |
課程大綱
【課程背景】
中華文化博大精深,源遠流長,唐太宗時期編纂的《群書治要》,更是中華文化的精華篇章,蘊含著數(shù)幾千年來古圣先賢格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的管理智慧、理念、方法、成效與經(jīng)驗,是非常重要的治世寶典?!度簳我烦删土酥袊鴼v史上著名的大唐盛世后,在中國消失1300多年,現(xiàn)經(jīng)由日本回到中國,就現(xiàn)代企業(yè)而言,《群書治要》是企業(yè)管理與經(jīng)營的最佳指導(dǎo)手冊,能夠產(chǎn)生弘大深遠的功效。
國學(xué)管理智慧既適用于管理一個部門、一個組織,也適用于自我管理和家庭管理,因為管理的對象都是人,這正是儒家修、齊、治、平的邏輯原理所在。職業(yè)經(jīng)理人如果能夠?qū)W習(xí)《群書治要》,并且在生活或工作當(dāng)中落實,就能使企業(yè)健康發(fā)展,家庭蒸蒸日上。
本課程以古代君臣治國必備的教科書《群書治要》為立足點,全面解析該書中所蘊含的管理智慧和道德力量,希冀管理者在參悟《群書治要》得、選、育、用、留人之道的過程中,成長為一流的管理者,吸引一流的人才,帶領(lǐng)一流的團隊,成就一流的事業(yè)。
【課程特色】
以講授為主、實戰(zhàn)實效的啟發(fā)、互動式培訓(xùn),讓學(xué)員學(xué)的輕松,讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果
【課程形式】
專業(yè)講授、引導(dǎo)啟發(fā)、分組討論、案例分析、視頻、角色扮演等
【課程對象】
董事長、總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人及政府行政機關(guān)中高層公務(wù)員等
【課程時長】
2天(6小時/天)
【課程大綱】
壹、得人之道--同聲相應(yīng),同氣相求
一、得人的重要性
1、為政在于得人
2、賢能之士,何世無之
二、得人的法則
1、吸引力法則
2、視對方所需
3、因人以致人
三、得人七方
貳、觀人之道—八觀六驗、八征九慮
一、觀人的必要性
1、觀人才能知人善任
2、觀人首要正己自知
3、觀人會提升自己的品性
二、觀人八法
三、觀人六驗
四、考查八征
五、考察九慮
叁、用人之道----任賢遠佞,五賢七害
一、用人事關(guān)重大
1、用人關(guān)系組織治亂
2、用人關(guān)系企業(yè)文化
3、用人關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)者個人安危
二、人才分六個等級
三、九種品德選人才
四、任用五種賢才
五、慎用四種人
六、遠離七種有害之人
七、賢才不被重用的七種環(huán)境
八、用人八忌
肆、育人之道—以孝為要,恕人教人
一、恕人教人六則
1、教化不行,罪不在人
2、反復(fù)教化,迫而用刑
3、用法嚴酷,禍在不遠
4、用愛執(zhí)法,雖罰不怨
5、換位激發(fā),使之君子
6、率先垂范,做人榜樣
二、教化之道
1、君子務(wù)本,孝為德本
2、五倫之教,十義之化
3、道德教育,禮義廉恥
4、因果教育,順吉逆兇
5、御前講座,教化常行
伍、留人之道----貴人重人,愛人富人
一、貴人重人
1、愛人而安,好士而榮
2、求賢輔佐,以利天下
3、賢德之人,教君愛人
4、對繼承人,諄諄教導(dǎo)
5、對普通人,一言而賞
6、求取諫言,下情上達
二、愛人恤人
1、先恕后教,堯之道也
2、仁者愛人,天下歸心
3、循義而治,循理而為
4、施恩加惠,體恤百姓
三、富人利人
1、節(jié)欲富人,重視本業(yè)
2、愛出愛返,福往福來
3、分配公平,讓利與人
京公網(wǎng)安備 11011502001314號