主講老師: | 胡永富 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場(chǎng)的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-12 15:06 |
課程五大特點(diǎn):
咨詢式授課:咨詢師背景的講師,對(duì)于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分;
課程氛圍活躍:講師妙語連珠,有問有答,課堂氛圍活躍,寓教于樂;
互動(dòng)體驗(yàn)式:現(xiàn)場(chǎng)穿插管理游戲和情境模擬,讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟管理精髓;
PK競(jìng)爭(zhēng)模式:分組PK激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)員參與度,有效激活學(xué)習(xí)熱情;
可操作落地:有理論、有工具,現(xiàn)場(chǎng)咨詢式輔導(dǎo),保證大家學(xué)以致用。
課程中的六大思維、八大工具:
職業(yè)選手思維、信托責(zé)任思維、契約精神思維、專業(yè)成長(zhǎng)思維、技能傳承思維、職業(yè)生命思維
九九歸一法工具、個(gè)人戰(zhàn)略工具、心態(tài)轉(zhuǎn)換工具、品牌積分工具、SOP工具、專業(yè)成長(zhǎng)工具、心態(tài)調(diào)整工具、職業(yè)人誓言工具
課程背景:
美國(guó)學(xué)者的調(diào)查表明:絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了20~30%左右的能力。如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn),就能發(fā)揮其潛力的60~90%。員工職業(yè)化素養(yǎng)的缺失成為影響企業(yè)邁向成功的重要阻礙。
提升員工的職業(yè)化素養(yǎng),是絕大多數(shù)中國(guó)企業(yè)面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)!華為、聯(lián)想集團(tuán)等優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)把“員工心態(tài)素質(zhì)培訓(xùn)”課程列為每年例行課程,他們把該課稱之為“常規(guī)武器”。
卓越團(tuán)隊(duì)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng),致力于解決以下問題:
1) 為什么團(tuán)隊(duì)形象不佳,職業(yè)程度不夠,工位就像個(gè)垃圾堆,想把客戶約到公司,心里總是沒底氣?
2) 為什么總有員工離職后,大量利用原有公司客戶資源來牟取私利?
3) 為什么有的企業(yè)核心技術(shù),被員工竊取后流傳給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?
4) 為什么有的元老,在被企業(yè)淘汰后,大吵大鬧,威脅要揭破企業(yè)的“秘密”?
5) 為什么員工不認(rèn)真工作提升自我價(jià)值,而天天打聽別人的薪水,憤憤不平?
6) 為什么有的大學(xué)生剛加入企業(yè),不懂交換、隨意任性、承受不了挫折?
7) 為什么一流公司培養(yǎng)出一流的職業(yè)經(jīng)理人,而平庸的公司專出“小老板”?
8) 為什么大多數(shù)企業(yè)員工沒有做出結(jié)果,卻將借口當(dāng)作生存的法寶?
課程收益:
1) 幫助企業(yè)提升團(tuán)隊(duì)整體形象和職業(yè)化水平,讓團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌大幅提升;
2) 幫助企業(yè)樹立商業(yè)價(jià)值交換和敬業(yè)精神的理念,讓團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力大幅提升;
3) 幫助企業(yè)規(guī)范員工言行,提升自我價(jià)值,以職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;
4) 幫助企業(yè)保護(hù)技術(shù)秘密,讓員工對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束;
5) 幫助企業(yè)規(guī)劃員工的職業(yè)方向,減少核心人才的流失;
6) 幫助企業(yè)找到激發(fā)員工成長(zhǎng)的重要手段,幫助員工找到提升身價(jià)的核心密碼。
課程時(shí)間:2天
授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員、骨干員工
授課方式:大量的互動(dòng)訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具
課程大綱:
第一講:職業(yè)選手——職業(yè)人的角色定位
一、 什么是職業(yè)化?
2 職業(yè)和職位有什么區(qū)別?
2 什么才是真正的職業(yè)化?
二、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大區(qū)別:
2 業(yè)余選手以業(yè)為樂,職業(yè)選手以業(yè)為生
2 業(yè)余選手滿足自我,職業(yè)選手滿足客戶
2 業(yè)余選手做了就行,職業(yè)選手精益求精
2 業(yè)余選手消磨光陰,職業(yè)選手惜時(shí)如金
三、 如何分清生活的我和工作的我——九九歸一法
2 別人與自己是兩回事:別人的錯(cuò)誤,不是我錯(cuò)誤的理由 。
2 功勞與苦勞是兩回事:做了許多事,很辛苦,不代表你有了結(jié)果。
2 批評(píng)與表揚(yáng)是兩回事:批評(píng)與表揚(yáng)不能相抵,不能不表揚(yáng)了也不批評(píng)了。
2 過去與現(xiàn)在是兩回事:過去只說明過去,我們只看現(xiàn)在,公司是靠現(xiàn)在的價(jià)值而評(píng)價(jià)你的。
2 對(duì)人與對(duì)事是兩回事:不能帶個(gè)人情緒去工作,對(duì)事不對(duì)人。
2 感情與原則是兩回事:內(nèi)部同事角色分清,班上是同事,班下是朋友。
2 友誼與商業(yè)是兩回事:客戶關(guān)系角色,講利益時(shí)是商人,講感情時(shí)是朋友。
2 家與公司是兩回事:家里的做事方式和習(xí)慣不能帶到工作中;不能用私人的東西,為公家服務(wù),也不能以公家的東西為私人所用。
2 社會(huì)與職場(chǎng)是兩回事:不能把江湖的習(xí)慣,當(dāng)成職場(chǎng)的規(guī)范。
四、職業(yè)化的四大核心:
2 職業(yè)化的形象——職業(yè)形象與職業(yè)禮儀
2 職業(yè)化的心態(tài)——職業(yè)心態(tài)與商人思維
2 職業(yè)化的能力——專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃
2 職業(yè)化的行為——職業(yè)道德與敬業(yè)精神
第二講:職業(yè)心態(tài)
一、 態(tài)度決定一切
2 打工心態(tài)與老板心態(tài)
2 你為誰工作?
2 你為什么工作?
2 你珍惜你目前的工作機(jī)會(huì)嗎?
二、 職場(chǎng)必備的六種心態(tài)修煉
2 空杯的心態(tài)
2 積極的心態(tài)
2 負(fù)責(zé)的心態(tài)
2 付出的心態(tài)
2 學(xué)習(xí)的心態(tài)
2 感恩的心態(tài)
第三講:商業(yè)交換
一、商業(yè)交換的前提——雇傭關(guān)系
2 職業(yè)的產(chǎn)生與雇傭關(guān)系
2 職業(yè)人在雇傭關(guān)系中的角色認(rèn)知——我是商人
2 員工也是商人,職業(yè)化就是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。
2 沒有監(jiān)管,更要自律。
二、商業(yè)交換的保障——信托責(zé)任
2 故事分享:把信送給加西亞
2 職業(yè),來自于雇主之托:從股東到員工,是層層的信任與委托關(guān)系;
2 信托責(zé)任是一種“托付”:無論出現(xiàn)何種情況,我都會(huì)盡職盡責(zé)。
2 信任才有托付,受托才有責(zé)任
2 職業(yè)來自于雇主之托,受委托就有了職業(yè)責(zé)任
三、商業(yè)交換的核心——契約精神
2 “商業(yè)交換原則”是職業(yè)化第一原則
2 契約精神的表現(xiàn)是什么?
2 職業(yè)精神的核心是契約精神(與股東--履行職責(zé);與客戶--結(jié)果交換;與團(tuán)隊(duì)--價(jià)值交換)
2 如何樹立契約精神?
四、職業(yè)人誓言
第四講:專業(yè)技能
一、專業(yè)就是“看家本事”
2 沒有專業(yè),就沒有謀生的手段;
2 專業(yè)水平是持續(xù)一生的本領(lǐng)。
二、專業(yè)就是滿足客戶需求的細(xì)節(jié)操作
2 專業(yè)水平,決定了你的結(jié)果;
2 結(jié)果公平交換,決定了你的財(cái)富與人生。
三、會(huì)合作,才是專業(yè)化
2 封閉導(dǎo)致衰退,傳承才會(huì)提高;
2 團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),專業(yè)價(jià)值最高。
四、如何成為專業(yè)選手?
2 鎖定目標(biāo):找準(zhǔn)客戶價(jià)值;
2 專注重復(fù):做流程化操作;
2 學(xué)習(xí)他人:超級(jí)學(xué)習(xí)力;
2 持續(xù)創(chuàng)新:持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
第五講:職業(yè)道德與法制
一、 職業(yè)化的邊界思維
2 踢足球,沒有什么就不能玩了
2 職業(yè)化的兩條邊界:道德和法律
二、 公司職業(yè)道德規(guī)范:
2 誠(chéng)實(shí)
2 正直
2 守信
2 忠誠(chéng)
2 公平
2 關(guān)心他人
2 尊重他人
2 追求卓越
2 承擔(dān)責(zé)任
三、 法律是道德的底線——四大“違法陷阱”
2 同業(yè)競(jìng)止
2 以權(quán)謀私
2 盜竊公物
2 行賄受賄
三、世界優(yōu)秀企業(yè)解讀——學(xué)習(xí)GE職業(yè)化
2 避免利益沖突
2 違法者解雇條款
2 重大行為過失解雇
四、互動(dòng):請(qǐng)大家舉出員工/管理者最不職業(yè)化的十大行為
第六講:敬業(yè)精神——職業(yè)人的第二生命
一、為什么要敬業(yè)?
2 “11點(diǎn)59分現(xiàn)象”
2 敬業(yè)精神是職業(yè)化的最高境界
2 敬業(yè)精神是對(duì)職業(yè)無限的熱愛
二、敬業(yè)的六大內(nèi)涵?
2 態(tài)度——敬業(yè)的靈魂
2 責(zé)任——敬業(yè)的本質(zhì)
2 自動(dòng)自發(fā)——敬業(yè)的真諦
2 紀(jì)律——敬業(yè)的基礎(chǔ)
2 專注——敬業(yè)的核心
2 跳槽——敬業(yè)的大敵
三、敬業(yè)者才真正快樂
2 職場(chǎng)當(dāng)中的三種人:先知先覺、后知后覺、不知不覺
2 職業(yè)價(jià)值——做有德有才之人
四、職業(yè)人的第二生命
2 延展生命的寬度
2 不要忽略你的“第二生命”
2 像熱愛生命一樣熱愛我們的職業(yè)
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