| 主講老師： | 王冬 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體，不僅能夠高效完成任務，還能在復雜的工作環(huán)境中迅速適應并成長。這些技能通過持續(xù)的學習、實踐和反思不斷提升，成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實基石。無論是初入職場的新人，還是經驗豐富的職場老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-10 13:50 |
【課程背景】
大學生剛到職場，經?；爻霈F下面的問題：
- 不清楚角色定位，不知道職責標準；
- 不懂得職場規(guī)則，迷迷糊糊，我行我素；
- 不懂工作規(guī)劃，做事虎頭蛇尾，惡性循環(huán)；
- 不懂溝通技巧，以自我為中心，忽略對方感受；
- 不想慢慢積累，總想再短期內成就偉業(yè)……
針對上述問題，如何讓新畢業(yè)的大學生清晰地認識、了解職場，對職場角色認知，職場規(guī)則，職場心態(tài)有一些初步的了解？《從0到1變形記》主要幫助學員從職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)、自我管理到工作管理三大模塊，全面、系統地構建積極陽光的職場心態(tài)，了解角色定位的重要性，明確學校與職場的區(qū)別，掌握職場素養(yǎng)，從而達到企業(yè)績效與個人職場目標的雙贏。企業(yè)的長期發(fā)展離不開敬業(yè)的員工，課程圍繞幫助企業(yè)員工樹立職業(yè)化的素養(yǎng)，以正向積極的心態(tài)投入到工作中，同時學習更為科學的工作式，提供工作效率。
員工的職業(yè)化素養(yǎng)是組織健康運營的保障，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往能夠從自身做起，與并實現個人成長。
【課程收益】
l 合理認知職場角色，了解職場規(guī)則及職業(yè)地圖；
l 幫助員工調試職場心態(tài)，明確職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關系；
l 培養(yǎng)積極的職場心態(tài)，主動積極做事，提高執(zhí)行力；
l 提升員工職業(yè)化水平，用正確的思維和工作狀態(tài)面對本職工作，用積極主動的態(tài)度面對各項挑戰(zhàn)，用職業(yè)化思維應對現實問題。
l 借助DISC工具幫助員工知己解彼，掌握職業(yè)化的溝通方式
l 幫助員工提升工作效率,掌握科學的工作方式及解決問題的基本方法
l 幫助員工從高格局看待事物，將個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)命運結合，敬業(yè)愛司，專注投入。全面認識企業(yè)，了解應具備的職業(yè)自覺
【課程對象】新員工
【授課方式】理論講解+互動練習+視頻點評+行動學習
課程大綱
一、從0到1：清晰定位，自我管理
案例：最強大腦
案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關系
1. 金牌員工與傳統員工的三大區(qū)別
2. 角色認知與轉變
- 討論：作為一名職場人，我有哪些角色？
- 對上的角色
- 平級的角色
- 跨部門的角色
3. 職場發(fā)展階段
職場發(fā)展階段：新人期、深入學習期、發(fā)展期、穩(wěn)定期
企業(yè)發(fā)展階段：生存期、發(fā)展期、膨脹期、穩(wěn)定期
二、從0到1：核心價值，激發(fā)潛能
1. 職業(yè)心態(tài)是職業(yè)發(fā)展的支撐
l 職場人應該具備的職場心態(tài)：主動積極、創(chuàng)造價值、不斷學習，塑造習慣、結果導向、開誠布公
l 職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化思維、效能提升、積極心態(tài)
2. 職業(yè)素養(yǎng)
- 討論：什么是職業(yè)素養(yǎng)？
華為基本法、亞馬遜十一條、康樂保四原則
案例：信息終結者
創(chuàng)新不落地
結果導向
開誠布公
3. 職業(yè)勝任力模型
職業(yè)能力的三個層次：知識、技能、才干
l 職場競爭力模型- 冰山理論
4. 由數秒鼓掌游戲 ，引發(fā)大家思考：挖掘自身價值，勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)
5． 拉姆查蘭的職業(yè)發(fā)展路徑
三、從0到1：思維進階，高效工作
1． 企業(yè)面臨的三大挑戰(zhàn)：經濟變革、技術變革、人才變革
2． Z時代對員工的要求：縮短員工廠長周期，提升人均效能
3． 企業(yè)和員工共同的思考方式：價值、目標、協作、可控、立足之本
4． 理解執(zhí)行的邏輯順序是：溝通力—思考力—行動力。
5． 由撕紙游戲為啟發(fā)，改善工作方法
6． 理解執(zhí)行力的前提是理解目標
7． PDCA工作法，學會主動溝通、及時匯報、關鍵總結
四、從0到1：團隊協作，差異溝通
1、“ 溝通”導航
ü 造成溝通困難的因素
ü 團隊溝通與協作的重要性
ü 職場中溝通能力應占80%，而其它能力只需20%
ü 職場中最重要和最缺乏的恰恰都是溝通能力
ü 溝通核心要素：角色、編碼、渠道、解碼
F1賽車：理解目標來自于溝通，對整體、團隊和個人目標的共識
2、溝通是企業(yè)保持高效運轉的核心途徑
ü 職場人士的心智模式
ü 目標達成是關鍵，溝通是核心
ü 思維定式：目標-溝通-流程-人-氛圍
ü 團隊與個人成長的規(guī)律
ü 團隊協作才能實現共贏，前提是有效溝通
3、DISC職場人格分析
ü 現場手機測評：五分鐘了解自我溝通風格
ü 認識自我，理解他人
ü 理解差異，自己與對象的溝通方式不同
ü DISC有效認知差異
ü DISC優(yōu)劣勢分析
ü 與四種不同性格特征人員進行有效溝通與協作
l 結論先行、結果導向
l 營造氛圍，積極認可
l 真誠相待，給予關懷
l 邏輯鮮明，流程制
4、不同層級人員的溝通
ü 與上級溝通的要領
角色：責任人、管理者、執(zhí)行者
匯報的要領
請示的要領
接受指示的要領
如何做好與上級的協調？
ü 平級溝通\跨部門溝通技巧
角色：供應商、合作者
跨部門溝通三原則
主動——跨部門溝通的第一要義
有效溝通的原則：信任、平等、互利
溝通與協作的五大思維
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網安備 11011502001314號