主講老師: | 胡爽姿 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團(tuán)隊管理是指通過協(xié)調(diào)、激勵和指導(dǎo)團(tuán)隊成員,實現(xiàn)共同目標(biāo)和提升整體績效的過程。優(yōu)秀的團(tuán)隊管理能夠建立積極向上的團(tuán)隊文化,激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神,提高團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力,以促進(jìn)團(tuán)隊成員間的有效協(xié)作和共同成長。通過團(tuán)隊管理,組織能夠更高效地應(yīng)對挑戰(zhàn),實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-06-28 15:46 |
課程時間:2天
學(xué)員對象:企業(yè)中層管理人員、團(tuán)隊班組長
教學(xué)形式:理論導(dǎo)入、引導(dǎo)式教學(xué)、案例分析、游戲、視頻、情境模擬
課程目標(biāo):
1. 通過學(xué)習(xí),幫助學(xué)員認(rèn)知情商在管理中的重要性及有效實施。
2. 通過引導(dǎo)式教學(xué),幫助學(xué)員提煉增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的方式方法,及可實施的策略。
3. 導(dǎo)入教練式溝通,給學(xué)員提供高效的內(nèi)部溝通方法,適應(yīng)于企業(yè)員工年輕化現(xiàn)狀。
4. 通過情景化模擬設(shè)計及演練通關(guān)環(huán)節(jié),鞏固學(xué)員所學(xué)理論、技巧及啟發(fā)學(xué)員創(chuàng)造力、行動力。
經(jīng)典案例分享
第一部分:塑造管理者的情商影響力
一、 情緒智商對于管理者在團(tuán)隊建設(shè)中的作用
1. EQ測評
2. 了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 情緒藍(lán)圖在工作中的運(yùn)用
4. 管理者的三大關(guān)注焦點(diǎn)
5. 積累“特殊信任”的三個方法
二、知己及彼——性格分析與跨性格管理
1. 性格測試
2. 通過性格分析來了解自己及團(tuán)隊成員
3. 你的團(tuán)隊是什么性格?
4. 不同性格的的個人如何進(jìn)行有效管理、溝通與激勵
第二部分:打造團(tuán)隊凝聚力的共好策略
1、 團(tuán)隊共好策略模型
2、 挖掘員工工作的價值
l 理解價值,讓世界變得更美好
l 每個人都為共享的目標(biāo)工作
l 價值指導(dǎo)所有計劃、決策和行動
3、 管理者掌控目標(biāo)達(dá)成的方法
l 一個界限明確的場地
l 想法、感受、需求和夢想要被尊重、被聆聽、被實施
l 有能力做到,但有難度
4、 為彼此喝彩
l 不論積極還是消極,祝賀必須是真誠的
l 沒有比分不成比賽,為過程喝彩
l 熱情等于使命乘以現(xiàn)金和祝賀
第三部分:好經(jīng)理就是好教練
一、 卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型
二、 教練式溝通的四個步驟
1. 建立信任
2. 提問
3. 聆聽
4. 反饋
5. 構(gòu)式對話
6. 以成果為導(dǎo)向的溝通模式
課程總結(jié)
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