| 主講老師： | 華乃晨 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是指一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力、引導(dǎo)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的能力。它涵蓋了激勵(lì)、決策、溝通、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新等多個(gè)方面。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠設(shè)定清晰的目標(biāo)，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員共同努力實(shí)現(xiàn)。他們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中作出明智的決策，并有效地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，更關(guān)乎組織的進(jìn)步與發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-20 14:45 |
【課程背景】
團(tuán)隊(duì)是企業(yè)管理者每天都要面對(duì)的概念，但如何經(jīng)營(yíng)好團(tuán)隊(duì)、運(yùn)用好團(tuán)隊(duì)中每位成員的才能、激發(fā)他們的士氣、發(fā)揮他們的才智，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)最佳績(jī)效，卻是眾多管理者所迷茫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
本課程旨在引導(dǎo)企業(yè)各級(jí)管理者，學(xué)會(huì)塑造卓越團(tuán)隊(duì)的六件法器，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通和激勵(lì)技巧，凝聚全員力量，形成團(tuán)隊(duì)合力，通過(guò)職能團(tuán)隊(duì)、層級(jí)團(tuán)隊(duì)的相互協(xié)作，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效運(yùn)作、高速發(fā)展。
【課程收益】
1. 清楚理解團(tuán)隊(duì)的概念和團(tuán)隊(duì)建立不同階段的任務(wù)；
2. 掌握實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效工作的方法和技巧；
3. 掌握正確處理與運(yùn)用團(tuán)隊(duì)沖突；
4. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧；
5. 學(xué)會(huì)將團(tuán)隊(duì)成員的才能凝聚為團(tuán)隊(duì)力量。
【課程對(duì)象】
全體管理者
【課程時(shí)長(zhǎng)】
【課程大綱】
時(shí)間 | 授課內(nèi)容 | 主要內(nèi)容 |
0.5小時(shí) | 開(kāi)場(chǎng)+破冰+導(dǎo)入 | 1. 團(tuán)隊(duì)組建與展示 2. 課程學(xué)習(xí)方法明晰 |
0.5小時(shí) | 初識(shí)團(tuán)隊(duì) | 1. 游戲：哪一組是團(tuán)隊(duì)？ 2. 團(tuán)隊(duì)的概念 3. 團(tuán)隊(duì)與群體的差異 4. 團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型 5. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段 6. 團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽：團(tuán)隊(duì)必備的5個(gè)要素 |
0.2小時(shí) | 卓越團(tuán)隊(duì)六法器 | 1. 思考：卓越團(tuán)隊(duì)畫(huà)像 2. 游戲：猜數(shù)字 3. 學(xué)習(xí)模型：卓越團(tuán)隊(duì)六法器 |
0.8小時(shí) | 卓越團(tuán)隊(duì)六法器 ——組織 | 1. 卓越團(tuán)隊(duì)組織的典范 2. 團(tuán)隊(duì)組織的搭建要點(diǎn) 3. 常見(jiàn)的組織架構(gòu)類(lèi)型 4. 有效管理幅度 5. 作業(yè)1：審視自己團(tuán)隊(duì)組織的問(wèn)題 |
0.5小時(shí) | 卓越團(tuán)隊(duì)六法器 ——流程 | 1. 案例：生活中的流程 2. 案例：工作中的流程 3. 如何建立流程型組織 4. 流程圖制作方法 5. 團(tuán)隊(duì)流程的建設(shè)要點(diǎn) 6. 練習(xí)：畫(huà)出番茄炒蛋的制作流程圖 7. 作業(yè)2：審視自己團(tuán)隊(duì)流程的問(wèn)題 |
1小時(shí) | 卓越團(tuán)隊(duì)六法器 ——目標(biāo) | 1. 目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性 2. 好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)SMART模型 3. 練習(xí)：用SMART模型描述自己團(tuán)隊(duì)的目標(biāo) 4. 將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作計(jì)劃 5. 工具：甘特圖 6. 甘特圖樣例 7. 作業(yè)3：將目標(biāo)分解到甘特圖上 8. 計(jì)劃進(jìn)程監(jiān)控：看板管理 |
1小時(shí) | 卓越團(tuán)隊(duì)六法器 ——成員 | 1. 思考：團(tuán)隊(duì)成員是越強(qiáng)越好嗎? 2. 團(tuán)隊(duì)角色簡(jiǎn)介 3. 團(tuán)隊(duì)成員的選擇 4. 案例分享：飛人奇跡 5. 練習(xí)：關(guān)鍵崗位能力要求與人員匹配 6. 辯論賽：團(tuán)隊(duì)中有沖突，好不好？ 7. 能力-意愿矩陣模型 8. 針對(duì)不同類(lèi)型的下屬采取何種用人策略 1) 高能力-低意愿人群 2) 高能力-高意愿人群 3) 低能力-高意愿人群 4) 低能力-低意愿人群 9. 工作沖突的處理方式 10. 人際沖突的處理方式 11. 作業(yè)4：改善人際關(guān)系的行動(dòng)方案 |
0.5小時(shí) | 卓越團(tuán)隊(duì)六法器 ——考核 | 1. 團(tuán)隊(duì)工作中考核的必要性 2. 系統(tǒng)性管理過(guò)程PDCA 3. 有效領(lǐng)導(dǎo)的四種方式 4. 作業(yè)5：運(yùn)用事前、事中、事后關(guān)鍵管理動(dòng)作管理團(tuán)隊(duì) |
0.5小時(shí) | 卓越團(tuán)隊(duì)六法器 ——激勵(lì) | 1. 提問(wèn)：你是如何團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的？ 2. 激勵(lì)的意義 3. 常用的激勵(lì)方法 4. 世界咖啡：精神激勵(lì)的方法 5. 思考：激勵(lì)的差異化 6. 員工激勵(lì)模型 7. 馬斯洛需求層級(jí)理論 8. 赫茲伯格雙因素理論 9. 麥克利蘭成就激勵(lì)理論 |
0.5小時(shí) | 知識(shí)復(fù)盤(pán)與收獲分享 | 1. 課程知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤(pán) 2. 課程收獲圣誕樹(shù) 3. 學(xué)員分享 |
1天， 6小時(shí)/天
講師講授、小組討論、實(shí)操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地。
要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套；9、12色彩筆6套。
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