“師”出有名——授課呈現(xiàn)技巧工作坊

【課程背景】

TTT就是讓培訓(xùn)師提高授課水平和課程開(kāi)發(fā)水平的一整套課程，讓培訓(xùn)師獲得提高的一種培訓(xùn)形式。本課程結(jié)合VUCA 時(shí)代的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型模式，讓講師接觸系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系搭建，最新的人才培訓(xùn)方式，教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)方法，幫助講師賦能，提升品牌價(jià)值，打造自己的專(zhuān)屬課程。

【課程收益】

1、掌握迅速思考，邏輯表達(dá)的有效影響方法

2、充滿自信面對(duì)聽(tīng)眾，避免恐懼和負(fù)面的緊張

3、靈活應(yīng)對(duì)有準(zhǔn)備的和無(wú)準(zhǔn)備的呈現(xiàn)及相關(guān)反饋

4、學(xué)習(xí)PPT制作技巧

5、能獨(dú)立開(kāi)發(fā)制作課程，有自己的一堂品牌課程

【課程方式】

講解分析、角色扮演、模擬練習(xí)、案例研討、頭腦風(fēng)暴等。

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天/2天（視企業(yè)情況而定，授課內(nèi)容及方式有所調(diào)整）

【課程對(duì)象】

1、企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)兼職培訓(xùn)師

2、企業(yè)各層級(jí)管理人員

3、HR從業(yè)者

【課程大綱】

第一部分：如何成為一名培訓(xùn)師

一、培訓(xùn)師崗位勝任力模型分析

二、培訓(xùn)師課程前的準(zhǔn)備

1、培訓(xùn)師禮儀：

1）登臺(tái)禮儀與規(guī)范：包括情緒、衣著、站姿、表情、目光、手勢(shì)等等；

2）聲音技巧：語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音、停頓練，聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；

2、培訓(xùn)師角色認(rèn)知：

1）培訓(xùn)師責(zé)任和作用；

2）掌握成人學(xué)習(xí)的原理及關(guān)鍵要素；

3）情緒管理與控制，克服講師緊張與焦慮提高課堂控制力；

4）提高課堂教學(xué)質(zhì)量建立有效課堂溝通，提升授課質(zhì)量。

3、培訓(xùn)師備課技能：

1）培訓(xùn)流程梳理：培訓(xùn)目的、培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)方法與技巧、培訓(xùn)評(píng)估流程與方法等。

2）培訓(xùn)小工具：培訓(xùn)要素表、培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)調(diào)查表、培訓(xùn)評(píng)估表。

三、完美開(kāi)場(chǎng)

1、靚麗登場(chǎng)：自我介紹、串場(chǎng)；

2、破冰小技巧演練；

四、精彩演繹與互動(dòng)控場(chǎng)

1、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)技巧：故事/案例演繹；道具互動(dòng)；現(xiàn)場(chǎng)劇場(chǎng)

2、處理現(xiàn)場(chǎng)失控的方法：確保需求；增強(qiáng)參與；鎖定目標(biāo)；分別應(yīng)對(duì)

3、培訓(xùn)師PPT技巧：普通人PPT普遍存在的問(wèn)題；閱讀型PPT和演講型PPT的區(qū)別； 職場(chǎng)PPT應(yīng)用5忌；演講型PPT制作實(shí)用技巧；

4、培訓(xùn)結(jié)課技巧：感恩學(xué)員；回顧要點(diǎn)；美好祝愿；呼吁行動(dòng)；提供支持。

第二部分：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的培訓(xùn)項(xiàng)目

一、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

1、評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目需求，確認(rèn)績(jī)效改進(jìn)目標(biāo)

1）培訓(xùn)需求的三個(gè)來(lái)源：組織層面、團(tuán)隊(duì)層面、個(gè)人層面

2）方法：面談、問(wèn)卷、小組討論、行為觀察、自我分析

3）原則：互相驗(yàn)證、剝洋蔥、STAR法則

4）培訓(xùn)能解決的三類(lèi)問(wèn)題：知識(shí)、態(tài)度、技能

2、設(shè)定可操作學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確具體任務(wù)

3、明確培訓(xùn)風(fēng)格，選擇最適合行業(yè)性提高學(xué)員參與度的模式

4、組合常見(jiàn)議程要素，制定完整培訓(xùn)議程

5、設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)，避免參與者厭倦單調(diào)

1）冰山理論

2）課程結(jié)構(gòu)和目標(biāo)

二、培訓(xùn)新課課程設(shè)計(jì)

1、明確需求來(lái)源，分析內(nèi)容需求

2、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，重視可視化呈現(xiàn)

1）培訓(xùn)標(biāo)題的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：字少、實(shí)用、專(zhuān)業(yè)、新穎

2）培訓(xùn)標(biāo)題設(shè)計(jì)的類(lèi)型：?jiǎn)螛?biāo)題和雙標(biāo)題

3）如何選擇案例？如何萃取經(jīng)驗(yàn)？

3、測(cè)試課程內(nèi)容，收集學(xué)員反饋

1）虎頭、豬肚、豹尾的課程結(jié)構(gòu)

2）中國(guó)傳統(tǒng)：觀點(diǎn)+故事

3）美國(guó)大片：壞蛋+英雄

4）現(xiàn)代科技：?jiǎn)栴}+方法

4、建立內(nèi)容評(píng)價(jià)體系，證明學(xué)習(xí)有效性

1）如何復(fù)盤(pán)？

第三部分：學(xué)員實(shí)操及展示

1、學(xué)員微課選題

2、學(xué)員微課設(shè)計(jì)及制作

3、學(xué)員微課展示：成功亮相、精彩演繹、全面控場(chǎng)、收尾有力。

（備注：大綱內(nèi)容為課程參考，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求、時(shí)間要求以及現(xiàn)場(chǎng)情況，授課內(nèi)容及授課方式會(huì)有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題定制課程內(nèi)容）