主講老師: | 曲濤 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力、實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的核心能力。它不僅是制定戰(zhàn)略、規(guī)劃方向的智慧,更是激勵(lì)人心、凝聚力量的藝術(shù)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠洞察市場(chǎng)變化,把握時(shí)代脈搏,以敏銳的洞察力和判斷力引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。他們懂得傾聽與溝通,能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,共同面對(duì)挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)力是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功的關(guān)鍵。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-20 15:25 |
解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵之關(guān)鍵,還是在于領(lǐng)導(dǎo)者。
全球范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的需求增長(zhǎng)迅猛。由DDI公司(Development Dimensions International)實(shí)施的一項(xiàng)針對(duì)5000名人力資源領(lǐng)導(dǎo)者的最新調(diào)查顯示,高達(dá)82%的企業(yè)都難以找到合格的領(lǐng)導(dǎo)者,而兩年前的數(shù)值是74%。
有力的領(lǐng)導(dǎo)是使整個(gè)企業(yè)的不同層級(jí)都需要首創(chuàng)精神,而不僅限于最高管理層。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過(guò)程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好,重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。
通過(guò)案例分析和調(diào)查問(wèn)卷,深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制。通過(guò)20年的研究,卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)以下五種行為:以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。
【課程對(duì)象】:管理者的各個(gè)層級(jí)
【課程時(shí)間】:一天(6小時(shí))、一天半(7-9小時(shí))、兩天(10-12小時(shí))
【課程方式】:采用體驗(yàn)式沙盤演練50%、知識(shí)講授、案例教學(xué)、故事啟迪、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、講師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)促動(dòng)等方式授課。
【培訓(xùn)目的】:
1、使學(xué)員深刻理解行為領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為,以提升領(lǐng)導(dǎo)力;
2、通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)認(rèn)識(shí)自身的行為領(lǐng)導(dǎo)力水平,發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題,加強(qiáng)自我反思和提升;
3、通過(guò)實(shí)踐和測(cè)評(píng),充分了解團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力水平,明確領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提升方向;
4、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí),提升決策能力和經(jīng)營(yíng)管理水平,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之間的學(xué)習(xí)和換位思考。
【課程大綱】:
五大行為,十項(xiàng)使命
卓越領(lǐng)導(dǎo)行為 | 領(lǐng)導(dǎo)者的十項(xiàng)使命 |
以身作則 | 1. 明確并溝通自己的理念 |
2. 言行一致,為他人樹立榜樣 | |
共啟愿景 | 3. 展望未來(lái),想象令人激動(dòng)的各種可能 |
4. 訴諸共同愿景,感召他人為共同的愿景奮斗 | |
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 | 5. 通過(guò)追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來(lái)獵尋機(jī)會(huì) |
6. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn),不斷取得小小的成功,從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) | |
使眾人行 | 7. 通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作 |
8. 通過(guò)分享權(quán)利與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力 | |
激勵(lì)人心 | 9. 通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn) |
10. 通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利 |
第一部分:
團(tuán)隊(duì)熱身及破冰:
1、培訓(xùn)目標(biāo)、日程及內(nèi)容
2、按摩操 名字疊羅漢 世界禮儀 進(jìn)化論
3、什么是VUCA
4、VUCA1.0--2.0的進(jìn)化
5、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
6、團(tuán)隊(duì)角色搭配
7、團(tuán)隊(duì)組建與VI
第二部分:
以身作則
1、明確并溝通自己的理念
2、言行一致,為他人樹立榜樣
真實(shí)案例
項(xiàng)目體驗(yàn):領(lǐng)導(dǎo)力撲克
第三部分:
共啟愿景
1、展望未來(lái),想象令人激動(dòng)的各種可能
2、訴諸共同愿景,感召他人為共同的愿景奮斗
案例 視頻
第四部分:
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1、通過(guò)追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來(lái)獵尋機(jī)會(huì)
2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn),不斷取得小小的成功,從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
案例 視頻
項(xiàng)目體驗(yàn):交易之王
復(fù)盤
第五部分:
使眾人行
1、通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作
2、通過(guò)分享權(quán)利與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力
案例 視頻
項(xiàng)目體驗(yàn):資本博弈/績(jī)效解碼/大富翁/模擬聯(lián)合國(guó)
復(fù)盤
第六部分:
激勵(lì)人心
1、通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
2、通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利
3、三個(gè)基于
4、擅于講故事
項(xiàng)目體驗(yàn):圖畫歷史
第七部分:
世界咖啡、ORID與復(fù)盤
1、世界咖啡的原則
2、世界咖啡的用法
3、ORID--寫出行動(dòng)計(jì)劃(重點(diǎn))
4、復(fù)盤的八個(gè)階段(重點(diǎn))
(1)回顧目標(biāo)
(2)結(jié)果比對(duì)
(3)敘述過(guò)程
(4)自我剖析
(5)眾人設(shè)問(wèn)
(6)總結(jié)規(guī)律
(7)案例佐證
(8)復(fù)盤歸檔
5、復(fù)盤的三種類型
6、復(fù)盤的五個(gè)誤區(qū)
7、聯(lián)想復(fù)盤的五求
8、復(fù)盤的三職能人
9、復(fù)盤的五個(gè)工具
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