| 主講老師： | 魏濱 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 沙盤模擬是一種通過模擬現(xiàn)實情境來培養(yǎng)管理能力的方法。它利用沙盤教具，模擬出制造企業(yè)的職能部門和運營流程，讓參與者扮演不同角色，體驗企業(yè)經(jīng)營的決策過程。沙盤模擬不僅有助于提升參與者的團隊精神和溝通能力，還能讓他們更深入地理解企業(yè)運營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過模擬經(jīng)營，參與者可以學習如何制定戰(zhàn)略、管理資源、控制成本，以實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標。這種實踐性的學習方式，對于培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)的管理人才具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-23 16:08 |
【課程背景】
認識游戲，游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式。同時也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是幼年期，發(fā)育期，成熟期都需要的一種行為方式。
游戲允許人類在模擬環(huán)境下挑戰(zhàn)和克服障礙，可以幫助人類開發(fā)智力、鍛煉思維、反應能力、訓練技能、培養(yǎng)規(guī)則意識等，針對性的游戲還可以培養(yǎng)團隊精神和戰(zhàn)略意識。
古訓：“業(yè)精于勤，荒于嬉”著實夸大了游戲與學習的獨立性和對立性，一定程度造成教學上的枯燥與單調(diào)。
游戲化（沙盤模擬）教學將游戲與學習兩者相融結(jié)合，強調(diào)在游戲中學習、在體驗中成長、在探索中掌握規(guī)律。
游戲化（沙盤模擬）教學更符合90后、00后新生代員工的培訓需要。
【課程目標】
? 認識：游戲化（沙盤模擬）教學與游戲化（沙盤模擬）教學培訓師；
? 改善：系統(tǒng)化學習游戲化（沙盤模擬）教學，改善對游戲化（沙盤模擬）教學的認知；
? 方法：游戲化（沙盤模擬）教學課程實施中的開場、布課、控場、引導、點評技巧；
? 掌握：游戲化（沙盤模擬）教學課程理論及設(shè)計原則；
? 提升：游戲化（沙盤模擬）教學的授課水平；
? 成為：獨特、有魅力的游戲化（沙盤模擬）教學培訓師。
【課程特色】
? 系統(tǒng)性——課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，內(nèi)容前后貫穿，相互呼應。
? 實操性——強調(diào)“從做中學”；每個模塊都透過學員的實際操作完成。
? 趣味性——整個培訓過程，采用學員游戲互動，場景訓練、案例分享、視頻解析等多種方式，保證學員學習的趣味性。
? 新穎性——課程所采用的教學方式以及游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計，與眾不同，有深度、有新意、易掌握。
【授課形式】
? 60/40原則(60%理論講解、案例剖析、工具使用，40%學員參加游戲、互動研討、角色扮演、實戰(zhàn)演練)，從各種方式中體驗學習，加深印象。
? 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬+視頻解析，案例貼切于實際教學工作，講解由淺入深、化難為易，讓學員由實際教學過程中感受正在發(fā)生的現(xiàn)象中領(lǐng)悟到課程的精髓。
? 透過案例剖析與演練實操，讓學員從“做”中了解到自己的不足以及需要提升的地方。
【課程時長】2-3小時
【授課對象】
企業(yè)HR、培訓師、致力于游戲化（沙盤模擬）教學的人員
【課程大綱】
第一小節(jié) 游戲化（沙盤模擬）教學培訓（簡述）
1、什么是游戲化（沙盤模擬）教學培訓
2、游戲化（沙盤模擬）教學的理論基礎(chǔ)
3、游戲體驗：五秒鼓掌
l 感受游戲化（沙盤模擬）教學的魅力
l 探索人類學習的奧秘
第二小節(jié) 游戲化（沙盤模擬）教學主要表現(xiàn)方式（簡述）
l 體驗式內(nèi)訓
l 沙盤模擬課程
第三小節(jié) 游戲化（沙盤模擬）教學課程設(shè)計（重點）
1、游戲化（沙盤模擬）教學設(shè)計遵循的原則
l 培訓目的性。
l 具有啟發(fā)性。
l 游戲設(shè)計趣味性。
l 游戲開展靈活性；
l 游戲的設(shè)計規(guī)則性。
2、游戲化（沙盤模擬）教學項目內(nèi)容
l 項目描述：游戲內(nèi)容描述，可借助視頻、圖片等做情景帶入。
l 目標設(shè)置：確定游戲達成的目標，及獎勵規(guī)則。
l 策劃：學員以團隊為主體，進行游戲前的策劃。
l 行動：展開游戲?qū)嵤?/span>
l 成果展示：團隊成績公布或作品展示。
l 回顧與點評：小組成員討論回顧自身感受與收獲。
l 應用：培訓師結(jié)合學員實際工作進行理論升華及落地工具應用講解。
第四小節(jié) 游戲化（沙盤模擬）教學課程開發(fā)流程
l 課程簡介
l 課綱撰寫
l 課程流程時間節(jié)點安排
l 相關(guān)游戲項目材料的收集整理
第五小節(jié) 游戲化（沙盤模擬）教學授課技巧
1、控場技巧
l 約束技巧：有約在先，預防問題發(fā)生。
l 調(diào)動技巧：講什么問什么。
l 示強技巧：強調(diào)觀點，不容質(zhì)疑。
l 示弱技巧：強者的心態(tài)，弱者的姿態(tài)。
2、開場常用方法
3、結(jié)束常用方法
4、分享點評技巧
l 魚骨分析圖
l ORID深度匯談法
第六小節(jié) 游戲化（沙盤模擬）教學案例賞析（簡述）
模擬情景沙盤實操案例：吉塔行星
一艘太空飛船意外地降落在一個陌生的、殺機四伏的星球“吉塔行星”上，船長犧牲，食物和水消耗殆盡，船上的7名成員必須在21天內(nèi)找到可以進行無線電聯(lián)系的吉塔人基地，以求得生機……
l 項目布置
l 點評分享
沙盤模擬實操：沙漠掘金
一望無垠的沙漠腹地，地下蘊藏者神秘的寶藏。為了得到這筆財富，各路人馬紛紛進駐沙漠，成立了自己的掘金團隊，一場規(guī)模空前，沒有硝煙的財富競賽在沙漠里拉開帷幕。
l 項目布置
l 點評分享
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