方遒?-團(tuán)史情景沙盤

《方遒?-團(tuán)史情景沙盤》

課程說明書

【課程背景】

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共青團(tuán)自1922年5月誕生以來，至今已經(jīng)走過了近百年的光輝歷程，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在中國共產(chǎn)黨以及眾多老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的親切關(guān)懷下，不斷發(fā)展壯大，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書記指出：歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。《方遒?》重溫100年激情燃燒的歲月，幫助青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的來之不易，把青年自身需求與社會(huì)需求相統(tǒng)一、把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、把個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)相聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。

【課程收益】

課程內(nèi)容以共青團(tuán)百年發(fā)展歷程為順序，以團(tuán)的重大事件為線索，以不同時(shí)期的典型事例、歷史人物、精彩故事為主干，通過對(duì)歷史事件的深度剖析、感悟，總結(jié)出可以指導(dǎo)當(dāng)今開展工作的方法，實(shí)現(xiàn)將思考遷移到工作、生活場(chǎng)景中，真正做到以古鑒今。

【課程結(jié)構(gòu)】

【教學(xué)形式】

知識(shí)點(diǎn)講解65%+教學(xué)案例15%+互動(dòng)研討20%

【課程時(shí)長(zhǎng)】

3小時(shí)

【課程大綱】

導(dǎo)入

1、共產(chǎn)黨與共青團(tuán)的關(guān)系

2、共青團(tuán)歷屆全國代表大會(huì)

3、歷任團(tuán)中央最高領(lǐng)導(dǎo)

4、兩次建立、兩次更名、一次改造、一次恢復(fù)

5、百年跨越中的團(tuán)史發(fā)展線

模塊一、探索：覺醒新時(shí)代

1、 覺醒新時(shí)代歷程

2、 青年團(tuán)組織成立基礎(chǔ)

3、 中國第一個(gè)青年團(tuán)組織成立

4、 早期團(tuán)組織的困境

5、 中國社會(huì)主義青年團(tuán)成立

6、 團(tuán)的“一大”到“五大”

7、 反對(duì)錯(cuò)誤主義

8、 視頻：通過“時(shí)光之鏡”，陳延年與您對(duì)話

模塊二、迷茫：奮起青救會(huì)

1、 奮起青救會(huì)歷程

2、 一二九運(yùn)動(dòng)吹響抗日救亡的號(hào)角

3、 國際國內(nèi)雙重因素促進(jìn)共青團(tuán)改造

4、 改造共青團(tuán)的決定

5、 抗日時(shí)期各種青年組織

6、 抗戰(zhàn)時(shí)期共青團(tuán)的迷茫

7、 抗日英雄趙一曼

8、 共青團(tuán)改造的意義與價(jià)值

模塊三、發(fā)展：重建共青團(tuán)

1、 重建共青團(tuán)歷程

2、 重建青年團(tuán)的討論

3、 青年團(tuán)普遍建立的組織和思想的準(zhǔn)備

4、 團(tuán)的“六大”到“九大”

5、 毛澤東出的兩道題

6、 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)

7、 共青團(tuán)獨(dú)立開展活動(dòng)

8、 視頻：他們相信未來，我們才有現(xiàn)在

9、 “文革”期間“整團(tuán)建團(tuán)”工作

10、 共青團(tuán)的政治方向

模塊四、轉(zhuǎn)型：復(fù)興中國夢(mèng)

1、 復(fù)興中國夢(mèng)歷程

2、 韓英：從技術(shù)工到團(tuán)中央書記

3、 新時(shí)代共青團(tuán)轉(zhuǎn)型：引導(dǎo)＋服務(wù)

4、 活動(dòng)：猜猜看是什么

5、 歷屆領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青年的定位

6、 對(duì)青年的寄語