主講老師: | 魏濱 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)、溝通和協(xié)調(diào),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與互補(bǔ),以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。在團(tuán)隊(duì)管理中,領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮著關(guān)鍵作用,他們不僅需要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,還需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí),良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制也是團(tuán)隊(duì)管理的重要組成部分,它能夠消除誤解和沖突,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理,可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛能,提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效,為組織的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-23 16:01 |
一、什么是欣賞式探詢?
欣賞式探詢(Appreciative Inquiry),是搜尋組織內(nèi)以及其他相關(guān)群體世界中優(yōu)勢(shì)、最好、最美的一面,由此實(shí)現(xiàn)個(gè)人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。
二、欣賞式探詢的價(jià)值與意義
對(duì)個(gè)人而言
2 積極的自我認(rèn)知
2 塑造自信
2 完善自我
2 激發(fā)潛能
對(duì)組織來(lái)說(shuō)
2 發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)
2 降低組織防衛(wèi)
2 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
2 積極變革的力量
三、欣賞式探詢4D循環(huán)
四、
1、選擇樂(lè)觀的主題是核心
第一步:發(fā)現(xiàn)DISCOVERY
1. 發(fā)現(xiàn)過(guò)去與現(xiàn)在最成功的要素及優(yōu)勢(shì);
2. 揭示個(gè)人團(tuán)隊(duì)的巔峰體驗(yàn);
3. 探詢?nèi)藗冋湟暤氖挛?、希望、?mèng)想、意義;
第二步:夢(mèng)想DREAM
1、創(chuàng)新創(chuàng)造清晰結(jié)果導(dǎo)向的愿景
引導(dǎo)員工從現(xiàn)狀轉(zhuǎn)向美好的未來(lái),提升想像力,探討組織在整合各種優(yōu)勢(shì)及能量之后所能展現(xiàn)出的動(dòng)人景象。
2、將愿景具體化,敘事化
盡量將未來(lái)描繪得更清晰,戰(zhàn)略思路就會(huì)呈現(xiàn)在大家面前,這實(shí)際是一種信念、生活態(tài)度、價(jià)值取向。
3、共同聆聽并分享美好未來(lái)
強(qiáng)化追逐夢(mèng)想的行動(dòng)力。
4、夢(mèng)想劇場(chǎng)
基于在夢(mèng)想墻上的圖畫,為我們的未來(lái)及目標(biāo)編制一個(gè)美好的未來(lái)的故事。
第三步:設(shè)計(jì)DESIGN
? 設(shè)計(jì)所期待的美好未來(lái)應(yīng)根植于過(guò)去巔峰時(shí)刻成功的因素與優(yōu)勢(shì);
? 打破固有思維,充分創(chuàng)新。
運(yùn)用優(yōu)勢(shì)承前啟后進(jìn)行方案設(shè)計(jì)
? 通過(guò)回顧過(guò)去成功的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)個(gè)人及組織優(yōu)勢(shì)將這些繪制成一幅美麗的圖畫。
? 為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,根據(jù)其優(yōu)勢(shì)重新設(shè)計(jì)我們的方案?
第四步:實(shí)現(xiàn)DESTINY(行動(dòng)計(jì)劃)
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