思維導圖在職場中的高效應用——高效學習、高效會議與問題解決

課程背景：

眾所周知，人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學習、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)散型思維的有效圖形思維工具，它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

課程收益：

1.打破思想的束縛，開啟無限的創(chuàng)造力；

2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；

3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；

4.廣泛應用導圖思維，分析、解決問題；

5.形成全腦思維的習慣。

思維導圖可以幫助您：

1、賦能員工能力

2.表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力

3.對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰

4.節(jié)省時間

5.看到“全景”

6.制訂計劃

7.解決問題

8.集中注意力

9.與別人溝通

10.更高效、更快速地學習

11.更好地記憶

12.節(jié)約紙張！

13.生存與發(fā)展！

課程特色：

課程編排關注學員的行為改變：授課形式安排按20/70/10原則進行（即20%理論講授、70%示范練習、10%反思回顧）

多元化的互動設計：包括示范、錄像、練習、討論等多元化的互動設計，學員帶著應用課題參與培訓。講師引導其掌握制作思維導圖的流程及相應的工具，將工作課程進行分析演練，以促進思維導圖工具向實際工作問題解決的效果遷移。

課程大綱：

單元內(nèi)容：

第一單元：思維導圖工具的起源

使學員了解思維導圖的起源與發(fā)展，并認識到該工具所產(chǎn)生的價值。

東尼?博贊的困惑

李嘉誠、孫正義、比爾蓋茨、巴菲特等等大咖推薦

第二單元：思維導圖原理篇

單元目標：2

使學員在了解大腦功能的基礎上，明白思維導圖背后的原理；通過分析當今社會發(fā)展趨勢，使學員了解運用思維導圖的意義。

單元內(nèi)容：

1.什么是思維導圖

2、原理規(guī)則：

1）全腦思維

左右腦的分工及特點

HBDI全腦思維測評

2)放射性思維

3)總結歸納

4)結構化思維

5)圖形思維

第三單元：思維導圖制作篇

單元目標：

充分調(diào)動學員的右腦思維，掌握手繪及軟件應用的相關技巧，并對歸納力、關鍵詞、簡筆畫進行重點練習

1、手繪思維導圖：

1）準備 ：工具、狀態(tài)

2）制作：找主題、理分支、加工

3）注意事項：線條、關鍵詞、助記元素

2.軟件技巧練習

XMIND軟件應用技巧

3、手繪思維導圖與軟件制作思維導圖案例分享

第四單元：思維導圖應用演練篇

單元目標：本章將左右腦功能進行結合，使思維導圖工具在各種問題的分析與解決方面發(fā)揮其功效及價值

單元內(nèi)容：

1.梳理能力訓練

圣誕節(jié)來歷思維導圖

問題解決的思維導圖

打電話的思維導圖

銀行晨會思維導圖

銀行轉型網(wǎng)點打造思維導圖

服務創(chuàng)新的思維導圖

處理投訴的思維導圖

19大報告思維導圖

波音公司的思維導圖墻

2．記憶能力訓練

“最強大腦”如何產(chǎn)生

3.總結能力訓練

會議紀要形成思維導圖

把一本書變成一張簿紙的思維導圖

4.實際工作應用練習

會議管理思維導圖

思維導圖工具的當前應用及產(chǎn)出價值

應用練習：分組解決工作實際瓶頸演練

第五單元：總結回顧

復盤總結

制定下一步行動計劃