主講老師: | 劉乃持 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能是職場成功的關(guān)鍵,涵蓋了專業(yè)知識、實踐能力以及綜合素質(zhì)。精湛的專業(yè)技能能夠讓我們在工作中游刃有余,高效解決各類問題;實踐能力則有助于我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際成果,不斷積累經(jīng)驗;而良好的綜合素質(zhì)則包括溝通協(xié)作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力等,這些都是我們在職場中不可或缺的競爭力。不斷提升職業(yè)技能,不僅有助于個人職業(yè)發(fā)展,也能為企業(yè)創(chuàng)造更多價值,實現(xiàn)雙贏。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-02 16:12 |
【課程背景】
一件成功的產(chǎn)品,在它問世之前,要經(jīng)過精心策劃,從調(diào)查市場需求,到了解消費者偏好,到搜集相關(guān)產(chǎn)品市場現(xiàn)狀、前景,權(quán)衡本企業(yè)生產(chǎn),銷售條件,之后設計實施生產(chǎn)工藝流程,制造,包裝,銷售……
那么,我們自己呢?
我們憧憬穩(wěn)定浪漫的家庭生活、有趣的工作、快樂的生活方式,誘人的成就感……
這一切得獲得,如果沒有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃,都會遙遙無期,離我們而去!
你今天想要什么樣的生活,需要的是昨天的努力,而你明天想要什么樣的成就,那就靠今天的把握!因此,身在職場中人,要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
現(xiàn)實的殘酷不得不使職場人進行職業(yè)生涯規(guī)劃與設計,因為你不這樣做,你可能就會成為一個庸碌者、一個盲目的失敗者,最后變成后悔者,也就無法到達職場顛峰成為眾人矚目的成功人士。要對自己的職業(yè)生涯進行科學的規(guī)劃與設計,否則無法逾越鴻溝,無法收獲即將抵達眼前的成功或者未來的成功。
【課程收益】
1、學員掌握如何打開職業(yè)發(fā)展的方法工具,改變學員思維并影響其行動。
2、讓學員自我認知,了解自己,明確職業(yè)定位。
3、讓學員明確職業(yè)提升應具備的能力技能,并形成自己的知識技能體系,結(jié)合職業(yè)目標,制定行動方案,
4、讓學員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,提升職業(yè)生涯質(zhì)量。
5、通過主題講解、案例分析和體驗式互動等方法的完美結(jié)合運用,提升學員的職業(yè)化意
識,強化個人學習與個人管理,梳理員工與企業(yè)的互促關(guān)系,讓學員的意識、觀念、技能等都有新的提升,進而促進自動自發(fā)的工作。
【課程時長】
1天(視實際情況和授課時長,授課內(nèi)容及方式會有所調(diào)整)
【課程對象】
新員工、骨干員工等
【課程大綱】
前言:游戲互動——描繪藍圖
1、四步驟思考
u 我未來的職業(yè)目標是什么?
u 我有什么樣的能力?
u 我該怎么辦?
u 下一步計劃是什么?
2、職業(yè)生涯三階段
u 生存期
u 發(fā)展期
u 事業(yè)期
第一章:職業(yè)生涯診斷
1、自我探尋——三大哲學問題的自我探尋
2、自我認知:行事風格與性格特點
u 九宮格自評
u DISC性格測評
u DISC行為特點分析
3、自我分析:優(yōu)勢和不足
u SWOT實戰(zhàn)分析:作為新人,我的優(yōu)勢是什么?不足是什么?目前有什么機會?有什么挑戰(zhàn)?
4、明確價值觀:
u 作為人才,如何做個有定見的人?
u 何謂價值觀?如何形成自己的價值觀?
第二章:明確職業(yè)定位
1、自我定位:
u 我現(xiàn)在如何?什么崗位?處于什么階段?部門里什么角色?主導還是協(xié)從?
u 我想從事什么樣的崗位,我希望尋求什么樣的工作性質(zhì)?技術(shù)還是管理?
2、生涯四維度測評
人才的自我檢測:生涯維度更側(cè)重哪個方向?
u 高度
u 深度
u 寬度
u 溫度
3、職業(yè)定位:職業(yè)錨
u 技術(shù)/職能型職業(yè)錨
u 管理型職業(yè)錨
u 創(chuàng)造/挑戰(zhàn)型職業(yè)錨
u 生活型職業(yè)錨
u 安全穩(wěn)定型職業(yè)錨
第三章:選擇職業(yè)發(fā)展通道
1、認識職業(yè)發(fā)展通道
2、選擇職業(yè)發(fā)展通道
u 管理通道
員工—骨干員工—主管(基層管理者)—經(jīng)理(中層管理者)—副總/總監(jiān)(高層管理者)
u 專家通道(營銷類、技術(shù)類、職能類)
初級—中級—高級—資深—首席
第四章:確定職業(yè)目標
1、 未來的職業(yè)目標是什么?
2、 目標制定的SMART原則
u 明確具體的
u 可衡量的
u 可達成的
u 有相關(guān)性
u 有時間限制
3、 激活目標的三大規(guī)律
u 圖示化——愿景畫布
u 公眾分享——承諾與一致性
u GPS目標圖——尋找實現(xiàn)目標的充分理由
第五章:制定成長計劃
1、認識能力:走上高手之路
u 能力全息圖——知識、技能、才干
2、明確職業(yè)目標所需的知識技能
(1)修煉內(nèi)功心法:
u 結(jié)構(gòu)思維:正確思考問題的九大關(guān)鍵詞
u 職業(yè)心態(tài)意識:明確職業(yè)目標所必需的心態(tài)意識
(2)修煉外在硬功
u 通用技能:明確職業(yè)目標所必需的通用技能
u 專業(yè)知識技能:明確職業(yè)目標所必需的專業(yè)知識、技能
3、 形成能力修煉計劃方案
u 前提:有目的的刻意學習
u 個人綜合提升的70-20-10原則
u 個人學習的1-2-3法則
u 充分借助企業(yè)的培養(yǎng)方式提升自己
u 實踐:《員工綜合培養(yǎng)表》《個人能力修煉計劃表》
4、升華構(gòu)建自己的知識技能體系
u 模仿
u 借鑒
u 總結(jié)
u 提煉
第六章:發(fā)展計劃執(zhí)行與修正
1、計劃執(zhí)行的PDCA法則
u 計劃
u 執(zhí)行
u 檢查
u 方案
2、 職業(yè)成功,貴在堅持
u 發(fā)自內(nèi)心的愿力——如何能開心的上班?上班的意義來自于哪里?
u 厚積薄發(fā):積累經(jīng)驗
u 如何堅持不懈?堅持的意志力——人的本性應用
u 遇到困難如何自我激勵,做到自動自發(fā)?
(備注:大綱內(nèi)容為課程參考,根據(jù)企業(yè)實際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況,授課內(nèi)容及授課方式會有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實際需求,針對實際問題定制課程內(nèi)容)
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