現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)——6S管理

課程背景：

現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)：一個(gè)連現(xiàn)場(chǎng)管理都做不好的企業(yè)，很難得到客戶(hù)認(rèn)可與可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣，可直觀(guān)體現(xiàn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理能力與全員文化，很多企業(yè)重復(fù)做6S多年毫無(wú)成效， 可持續(xù)性差，缺乏系統(tǒng)性、延續(xù)性。針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況，才富天下師資團(tuán)隊(duì)憑借多年咨詢(xún)落地實(shí)戰(zhàn)之優(yōu)勢(shì)，梳理出簡(jiǎn)潔實(shí)用，易落地的咨詢(xún)式6S落地培訓(xùn)課程，迅速提升企業(yè)綜合形象與管理能力，助力企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

課程收益：

v 從咨詢(xún)的角度輸出管理工具！

v 企業(yè)管理中6S的作用與意義！

v 6S的基本知識(shí)及推行案例分享！

v 知行合一、現(xiàn)場(chǎng)打樣實(shí)操教學(xué)！

v 給管理要績(jī)效、指導(dǎo)拉動(dòng)式管理看板！

v 樣板打造，實(shí)施細(xì)節(jié)指導(dǎo)、手冊(cè)輸出！

v 強(qiáng)化傳承，持續(xù)改進(jìn)、軟件督導(dǎo)與考核！

授課風(fēng)格：

? 針對(duì)性：貼近企業(yè)實(shí)際，從案例到打樣，簡(jiǎn)單高效。

? 實(shí)用性：實(shí)操、有工具，有方法，可傳承，鞏固落地。

? 創(chuàng)新性：對(duì)傳統(tǒng)管理模型進(jìn)行深入創(chuàng)新，給課程要績(jī)效！

授課方式：課程講授60%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)10%

課程模型：

授課對(duì)象：

企業(yè)高層管理者、現(xiàn)場(chǎng)管理者（車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部）、6S推進(jìn)者

課程時(shí)間：1天起（6H/天）

培訓(xùn)大綱：

第一講：6S理念：現(xiàn)場(chǎng)管理看細(xì)節(jié)

1. 6S現(xiàn)場(chǎng)與荒廢頑疾！

2. 案例展示與自我評(píng)估！

3. 6S做好的三個(gè)層面！

4. 6S對(duì)企業(yè)的6大效用

5. 6S推行的五大怪圈

6. 培訓(xùn)有工具就能落地嗎？

第二講：6S技能，實(shí)施有效看方法

1、6S的起源于發(fā)展

2、6S的理解與運(yùn)用

2、整理階段（案例與工具）

3、整頓階段（案例與工具）

4、清掃階段（案例與工具）

5、清潔階段（案例與工具）

6、素養(yǎng)階段（案例與工具）

7、安全階段（案例與工具）

8、案例分析，效果展示

第三講：樣板落地：說(shuō)教一體有流程

1. 怎么落地？從哪下手？

2. 有組織：指揮系統(tǒng)

3. 有高度：科學(xué)規(guī)劃

4. 有樣板：樣板打造

5. 有工具：管理六法

6. 有對(duì)比：目視管理看進(jìn)度 （案例展示）

第四講：固化傳承：持續(xù)改善有工具

1. 文化引導(dǎo)

2. 有效激勵(lì)

3. 形成規(guī)則

4. 手冊(cè)輸出

5. 持續(xù)改善

6. 樣板打造

五、 課后分享：

1. 各掃門(mén)前雪：做好個(gè)人6S！

  2. 部門(mén)協(xié)作：做好部門(mén)6S！   

 3. 企業(yè)協(xié)調(diào)：做好整體6S！

六、 老師介紹：