《游戲改變世界》 游戲化學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計與運(yùn)營

【課程背景】

? 隨著企業(yè)員工越來越年輕化，培訓(xùn)項(xiàng)目需要更貼近當(dāng)代年輕人的興趣才能達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。Z時代年輕人，生長在數(shù)字化技術(shù)普及的時代，對于互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、移動應(yīng)用等技術(shù)工具非常熟悉。他們注重自我表達(dá)和自主決策，傾向于尋找創(chuàng)新的解決方案，對于傳統(tǒng)權(quán)威性的事物觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度，他們喜歡新鮮多元化的事物，更加注重體驗(yàn)感、成就感。由此可見，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目已無法滿足Z時代年輕人的學(xué)習(xí)需要。

? 創(chuàng)新有趣味性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目是企業(yè)年輕員工所需要的。本課程摒棄了簡單羅列學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計方法，通過游戲化的項(xiàng)目設(shè)計以及輕松有趣的教學(xué)方式，巧妙運(yùn)用案例分析、實(shí)踐演練和富有趣味性的游戲，精心設(shè)計了有針對性的學(xué)習(xí)過程。同時，還提供專業(yè)項(xiàng)目設(shè)計畫布，以滿足培訓(xùn)師活學(xué)活用，回到崗位中實(shí)踐落地。

? 通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)，能夠提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量，適應(yīng)員工個性化需求，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提高企業(yè)培訓(xùn)組織者自信心，提升企業(yè)的培訓(xùn)效果和員工發(fā)展。

【課程收益】

? 掌握深層次成人學(xué)習(xí)原理，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念；

? 掌握項(xiàng)目設(shè)計畫布使用方法，并能自主設(shè)計一個游戲化學(xué)習(xí)項(xiàng)目；

? 掌握項(xiàng)目運(yùn)營技巧和方法；

【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、培訓(xùn)bp、人力資源部員工

【課程時間】1-2天（6小時/天））

【課程大綱】

破冰活動：我參加過最有趣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目

第一篇：游戲化學(xué)習(xí)項(xiàng)目認(rèn)知

一、案例解析傳統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目和游戲化學(xué)習(xí)項(xiàng)目區(qū)別

1. 項(xiàng)目設(shè)計的思維轉(zhuǎn)變

二、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計5C原則

案例討論：學(xué)員進(jìn)行討論得出游戲化項(xiàng)目具備的要素

三、項(xiàng)目背景探尋

1、三個層次項(xiàng)目需求搜集

2、培訓(xùn)需求搜集方式

3、需求如何進(jìn)行過濾

情景討論：王總的培訓(xùn)需求是什么？

四、項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定

1、柯式四級-以終為始定目標(biāo)

2、確定商業(yè)目標(biāo)

3、確認(rèn)行為轉(zhuǎn)化目標(biāo)

4、目標(biāo)梳理表講解

實(shí)操練習(xí)：填寫目標(biāo)梳理表

第二篇 游戲化項(xiàng)目設(shè)計

一、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計-四層設(shè)計緯度

1、學(xué)員視角5W1H

2、培訓(xùn)設(shè)計者視角5W1H

二、學(xué)習(xí)層設(shè)計

1、學(xué)習(xí)層設(shè)計三要素：學(xué)、練、達(dá)

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計：多元化、時效性

3、練習(xí)內(nèi)容設(shè)計：針對性、碎片性

4、考核達(dá)標(biāo)內(nèi)容設(shè)計：有效、高效

5、項(xiàng)目畫布解析

案列解析：新員工項(xiàng)目《御夢計劃》 崗位學(xué)習(xí)項(xiàng)目《橙樹計劃》

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員填寫項(xiàng)目畫布的學(xué)習(xí)層

三、體驗(yàn)層設(shè)計

1、認(rèn)識游戲化運(yùn)營-峰終定律

2、運(yùn)營方法論-三動力，一組織

1）運(yùn)營拉力

2）運(yùn)營推力

3）運(yùn)營壓力

4）運(yùn)營組織

3、常用運(yùn)營激勵方法

1）信念激烈法

2）行為激烈法

3）社交激烈法

5、輕運(yùn)營方法

1）輕宣傳

2）輕流程

3）輕任務(wù)

4）輕分享

案列分享：萌新致遠(yuǎn)高速必達(dá)-新員工學(xué)習(xí)項(xiàng)目體驗(yàn)地圖

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員填寫項(xiàng)目畫布的體驗(yàn)層

四、轉(zhuǎn)化層

1、布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類

2、四種項(xiàng)目轉(zhuǎn)化落地手段

1）工作場景中的跟蹤

2）實(shí)踐任務(wù)考察

3）行為表現(xiàn)評價

4）任務(wù)模擬評價

案例分享：1）實(shí)戰(zhàn)任務(wù)  2）在崗練習(xí)

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員填寫項(xiàng)目畫布的轉(zhuǎn)化層

五、總結(jié)層

1、階段評估

1）關(guān)注每個模塊達(dá)標(biāo)情況

2）每項(xiàng)學(xué)習(xí)活動數(shù)據(jù)

3）隨時矯正

2、項(xiàng)目總結(jié)常用方法

1）表彰認(rèn)可

2）多維度綜合評估

3）項(xiàng)目成果應(yīng)用推廣

4）項(xiàng)目總結(jié)復(fù)盤

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員填寫項(xiàng)目畫布的總結(jié)層

小組PK：大家來找茬：小組選取一個優(yōu)秀項(xiàng)目設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化，上臺呈現(xiàn)，進(jìn)行PK

六、項(xiàng)目設(shè)計自檢表

1、項(xiàng)目設(shè)計自檢表5緯10項(xiàng)

1）關(guān)聯(lián)性

2）完備性

3）組合性

4）感知性

5）實(shí)踐性 

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員利用自檢表進(jìn)行自評和小組他評

第三篇：企業(yè)學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、認(rèn)識企業(yè)學(xué)習(xí)活動

1、活動分類

1）活動落地4流程

活動立項(xiàng)

活動籌劃

活動落地

活動總結(jié)

2）活動四部曲

吸引觀眾

參與其中

持續(xù)穩(wěn)定

目標(biāo)達(dá)成

二、活動案例分享

1、節(jié)假日活動：春節(jié)、婦女節(jié)、圣誕節(jié)創(chuàng)意亮點(diǎn)分享等

2、學(xué)習(xí)活動：讀書會、好課挑戰(zhàn)賽、企業(yè)文化節(jié)創(chuàng)意亮點(diǎn)分享等

三、總結(jié)回顧