| 主講老師： | 吳凡 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是指將各種管理職能和資源進行全面、協(xié)調(diào)和有效的整合，以實現(xiàn)組織的目標和愿景。綜合管理強調(diào)整體性和系統(tǒng)性，注重各個部門和各方面的協(xié)同和配合，以實現(xiàn)組織的整體效益和長期發(fā)展。綜合管理需要具備戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設計、人力資源、財務管理、市場營銷、生產(chǎn)運作等方面的知識和能力，以應對復雜多變的市場環(huán)境和競爭態(tài)勢。綜合管理需要不斷地創(chuàng)新和改進，以適應不斷變化的內(nèi)外部環(huán)境，提高組織的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。綜合管理對于組織的長期發(fā)展和成功至關重要，它需要不斷學習和實踐，以提升自身的管理水平和能力。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-01-29 14:48 |
n 課程特色
1提供全程案例教學方式，使學習效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。
2運用系統(tǒng)化方法解決問題、萃取經(jīng)驗，積極運用個案討論與演練鞏固學習效果。
3導師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學員的深度思考。
4安排45%時間現(xiàn)場練習/輔導，確保學員現(xiàn)場能夠掌握工具的應用。
n 課程收益
? 培養(yǎng)學員運用“系列創(chuàng)新工具”進行創(chuàng)造性思考
? 構建 “系統(tǒng)性創(chuàng)新思維”
? 能夠激發(fā)學員開啟創(chuàng)新思維、拓寬工作思路、深挖工作潛能
? 有益于管理者的工作改善思路與品質(zhì)，從底層提升工作績效
n 學員對象
1各階層主管以上管理者
2可以針對不同學員加以調(diào)整與定制，適用于各部門普通工作人員。
n 標準課時：1天（6小時/天）
n 主講人：文亮-常駐地-上海
n 課程大綱：
課程導入：
1導入練習：這是什么？人類天生具備歸納意識
2課程地圖
模塊1：創(chuàng)新概述
模塊2：發(fā)散技能
模塊3：聚合技能
模塊4：實操應用
模塊1：創(chuàng)新概述
一創(chuàng)新的邏輯系統(tǒng)定位
1邏輯：混沌---難受---結構— 創(chuàng)新突破—再結構。。。
2定位：創(chuàng)新在邏輯中的定位
3創(chuàng)新的特點：多向性、非定勢、非邏輯性
二創(chuàng)新的原動力
1質(zhì)疑一切---調(diào)查可能性---發(fā)散思維---聚合思維---持續(xù)評估
? 案例詮釋：汽車：質(zhì)疑一切【來源于客戶反饋】---調(diào)研可行性----發(fā)散思考---聚合—再進行PDCA
2問題是創(chuàng)新的原始動力，問題越聚焦越容易得到突破
三影響創(chuàng)意產(chǎn)生的障礙及其應對策略
1導入案例：跟我一起畫圖
? 啟示：障礙：定勢思維、習慣、模型。。。
? 啟示：----框架是好事？還是壞事呢？
2管理工作常見的障礙：創(chuàng)新能力現(xiàn)場測試
3如何激活部屬的創(chuàng)造力
模塊2：發(fā)散技能訓練
導入練習：先測試學員的理解。。。
一、發(fā)散思維基本原理
0案例導入。。。。。。
1定義：從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維
2課堂練習：現(xiàn)場萃取練習課題
3驗證定義并萃取特征
二、發(fā)散思維基本技能
1問題觀察力與關聯(lián)性訓練
視頻分享
找茬練習……
升級版練習：在一組圖片中五選三
不同的觀察會產(chǎn)生不同的觀點
2聯(lián)想開花模型訓練
? 導入小游戲
? 學員提供案例練習
? 解讀說明：原理、注意事項
? 導入一個困難點，現(xiàn)場演練、分享…..
3聯(lián)想接龍模型訓練
導入小游戲
學員提供案例練習
解讀：原理、技巧、注意事項
導入一個困難點，現(xiàn)場演練、分享…..
三、擺脫束縛的技巧
1創(chuàng)新方式
頭腦風暴
世界咖啡館
2創(chuàng)新技巧
強制性發(fā)散
聯(lián)想3技巧：相反、相關、相似
和田法則
四、綜合練習
學員自備課題練習
老師點評糾偏
模塊3：聚合技能訓練
一、聚合思維基本原理
0導入案例：
1基本原理：
? 從已知信息中產(chǎn)生邏輯結論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的思維模式
2聚合策略
ü 目標確定法
ü 求同思維法
ü 求異思維法
二、聚合思維實際應用模型：
1模型：收集信息+梳理篩選+科學推導結論
ü 第一步是收集掌握各種有關信息。
ü 第二步是對掌握的各種信息進行分析清理和篩選。
ü 第三步是客觀地、實事求是地得出科學結論，獲得思維目標。
2案例解讀
3現(xiàn)場應用練習、點評鞏固模型
模塊4：創(chuàng)新實操工具應用
一、創(chuàng)新在問題解決中的應用
1問題的分類
已發(fā)生的問題：顯性問題+挖掘問題
未發(fā)生的問題：預測類問題
二、具體應用場景
1恢復原狀問題的應用環(huán)節(jié)
2防范潛在問題的應用環(huán)節(jié)
3追求理想問題的應用環(huán)節(jié)
模塊5：課程全盤練習點評
1課堂練習：現(xiàn)場萃取課題，用本課程工具，現(xiàn)場演練、點評
2課程總結回顧
3課程后續(xù)531行動計劃
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