主講老師: | 劉小明 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 質(zhì)量管理是指確定質(zhì)量方針、目標和職責,并通過質(zhì)量體系中的質(zhì)量策劃、控制、保證和改進來使其實現(xiàn)的全部活動,EMBA、MBA等主流商管教育均對質(zhì)量管理及其實施方法有所介紹。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-01-02 13:49 |
課程背景
◆企業(yè)間競爭已成為整個供應(yīng)鏈的競爭是不爭的現(xiàn)實,企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境正伴隨著供應(yīng)關(guān)系的快速變化而改變,供應(yīng)環(huán)節(jié)的重要性日益被企業(yè)認識到,向供應(yīng)商管理要效益成為企業(yè)普遍的心聲,但實際操作中,供應(yīng)商管理被認為是一團頭緒繁多的充滿不確定因素的事物,由于供應(yīng)關(guān)系的復(fù)雜性,單純從采購方和供應(yīng)方的相對立場出發(fā)去管理供應(yīng)商,越來越不能滿足要求,立場和地位本身就在不斷地變化中,同時供應(yīng)鏈上的綜合風險因素,使得企業(yè)希望通過優(yōu)化供應(yīng)商管理來降低成本,提高效率,提升品質(zhì)的努力障礙重重,企業(yè)都希望建立新的管理機構(gòu)和專業(yè)團隊,并且引進新的管理技術(shù)來應(yīng)對新的局面。
◆于是供應(yīng)商質(zhì)量管理角色越來越多地由專門化的職能團隊來擔當,目前企業(yè)對這一團隊的需求在不斷增加。但是對于這樣一種組織職能,往往是只有要求,沒有規(guī)范,救火隊員的角色占主導(dǎo),靠人員的自主經(jīng)驗以及和不斷地協(xié)調(diào),但同時企業(yè)面臨的成本和效率壓力越來越大,與品質(zhì)產(chǎn)生沖突,企業(yè)和個人都陷入重重困惑:“大家都在搞供應(yīng)商管理,可是為什么效果不顯著?”,很多團隊成員的上崗是由以往的工作轉(zhuǎn)行,沒有接受過系統(tǒng)培訓(xùn),拿的是多年不變的傳統(tǒng)手法來應(yīng)對新的供應(yīng)鏈要求。更為重要的是,以往的供應(yīng)商管理培訓(xùn),仍然是基于過去無數(shù)十年前就已經(jīng)出現(xiàn)的理念和工具,例如ABC分類法,傳統(tǒng)品質(zhì)管理手法,以ISO9000為基礎(chǔ)的供應(yīng)商審核,這些如果真具有經(jīng)久不變的效果,企業(yè)就不會產(chǎn)生那么多供應(yīng)方面的困惑了。
◆事實上,供應(yīng)商質(zhì)量管理的內(nèi)容越來越成為一門綜合性的管理學(xué)科,它伴隨著供應(yīng)鏈管理的知識,項目管理的知識,風險管理的發(fā)展,質(zhì)量管理與工業(yè)工程手段的整合,以及信息技術(shù),對人員提出了更高的綜合性的要求,而且,在供應(yīng)關(guān)系日益松散,時間效率要求不斷提高,采購需求多樣化隨機化傾向增大的情況下,手中一定要有利器,能夠靈活快速地命中目標,解決問題,同時防患于未然。為此,我們結(jié)合多家知名跨國公司的運作管理模式,結(jié)合咨詢師豐富的工作經(jīng)驗和研究的成果,以及最新的供應(yīng)商管理手段和供應(yīng)鏈管理知識,開發(fā)了這一系列課程。目的是為企業(yè)的供應(yīng)商管理團隊建立一套崗位勝任的教練機制,同時提供大量有效工具,學(xué)而致用。
課程收益
◆通過二天的研修,使參加人員掌握最新的供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成;
◆理清供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)路徑,消除頭緒繁雜的困惑,最終實現(xiàn)高度簡潔化和計劃性;
◆掌握從供應(yīng)商差異化能力開發(fā)到合格供應(yīng)商認證的有效過程;
◆系統(tǒng)學(xué)習供應(yīng)商質(zhì)量風險控制方法和工具,切實提高供應(yīng)質(zhì)量水平 (本課程的特有內(nèi)容);
◆掌握嚴格科學(xué)的供應(yīng)商評審方法,其中關(guān)鍵在于將風險控制手段融入進去;
◆掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的有效工具和專門的技術(shù)手段;
◆基于供應(yīng)鏈管理規(guī)則和供應(yīng)風險控制規(guī)則,掌握供應(yīng)商關(guān)系的靈活處理方法。
課程對象
SQE,品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來料檢驗主管、體系工程師/主管、采購工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場經(jīng)理等。
課程形式
講授法,演練法,討論法、案例分析法、視頻教學(xué)法等。
培訓(xùn)時長
兩天(12小時)
課程大綱
一、SQM發(fā)展趨勢與職能變遷
1.SQM發(fā)展趨勢
2.供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的
3.場景分析
4.從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展
5.SQE作為“標志性建筑”分工和職責:技術(shù)身份,監(jiān)控身份,協(xié)調(diào)身份,項目身份
6.新型的供應(yīng)鏈組織分析
二、SQM的技術(shù)策劃工作-質(zhì)量需求分析與規(guī)格的建立
1.什么是采購前期零部件技術(shù)預(yù)分析?
2.零部件、原材料與最終產(chǎn)品之間的性能界面分析
3.媒介分析
4.界面沖突與傳遞風險識別
5.特性識別策略
6.規(guī)格特性與質(zhì)量特性之間的差距
7.產(chǎn)品固有風險點分析
8.供應(yīng)商的前期技術(shù)輔導(dǎo)
三、供應(yīng)商風險分析與識別
1.供應(yīng)商風險管理的背景
2.為什么傳統(tǒng)質(zhì)量控制手段要向風險控制手段轉(zhuǎn)型?
3.風險控制循環(huán)與8D循環(huán)
4.供應(yīng)商風險五大方面類型:
5.質(zhì)量\項目\貿(mào)易\制造與交付\商業(yè)持續(xù)性
6.質(zhì)量風險控制的三個層面:產(chǎn)品級/過程級/系統(tǒng)級
7.內(nèi)容展開重點:
8.質(zhì)量風險分析和控制:
9.14種面向供應(yīng)鏈的質(zhì)量風險識別
10.針對各項質(zhì)量風險的控制方向
四、產(chǎn)品層面質(zhì)量風險分析與控制
1.產(chǎn)品質(zhì)量水平與質(zhì)量目標
2.缺陷風險優(yōu)先減少系統(tǒng)(一套工具)
3.設(shè)置風險截止手段與環(huán)節(jié)
4.時間節(jié)點與斷點控制
5.飛行檢查與源頭監(jiān)控策略
6.OBA策略
7.產(chǎn)品審核的多向開展
五、過程層面質(zhì)量風險監(jiān)控-專業(yè)過程審核技術(shù)
1.過程質(zhì)量風險基本概念
2.過程審核導(dǎo)圖(基于質(zhì)量風險優(yōu)先減少和過程建立,這是兩種不同的模式)
3.過程審核技術(shù)要點—結(jié)合案例分析:
六、供應(yīng)商差異化能力開發(fā)
1.產(chǎn)品背后隱藏的供應(yīng)關(guān)系分析工具
2.供應(yīng)商質(zhì)量管理模式與供應(yīng)關(guān)系的匹配
3.從需求分析到能力模型的傳遞性
4.供應(yīng)商能力差異化的步驟展開, 展開為分類--分
5.級---管理循環(huán)---能力模型----信息收集----評估的前期過程
6.面向差異化能力的風險界定
7.綜合供應(yīng)能力模型
8.什么是綜合供應(yīng)能力評估
9.制造/交付風險評估
10.合約差異化
七、產(chǎn)品實現(xiàn)全過程的供應(yīng)商質(zhì)量管理
1.供應(yīng)商的NPI過程要求
2.產(chǎn)品項目展開路徑與供應(yīng)商管理相結(jié)合
3.產(chǎn)品誕生全過程的供應(yīng)商管理節(jié)點
4.NPI的供應(yīng)商管理階段
5.階段放行原則(批產(chǎn)前的認可程序)
八、供應(yīng)商系統(tǒng)監(jiān)控—三個方面
1.系統(tǒng)審核:
(1)供應(yīng)商系統(tǒng)性風險識別
(2)系統(tǒng)運行確定性
(3)系統(tǒng)審核的相關(guān)風險要素和系統(tǒng)確定性
(4)質(zhì)量系統(tǒng)保證度重點要素
2.系統(tǒng)監(jiān)控措施:
(1)質(zhì)量目標監(jiān)控
(2)改進路徑
(3)供應(yīng)商檔案與看板
(4)風險告警機制
3.新型的供應(yīng)商績效評價建議:
(1)傳統(tǒng)績效評價的誤區(qū)
(2)新的績效評價方向的建議
(3)產(chǎn)品生命期績效評價
(4)差異化績效評價
(5)項目跟蹤評價
九、課程總結(jié):工作技巧與計劃性
1.供應(yīng)商管理三十六計
2.供應(yīng)商關(guān)系靈活處理
3.輔助案例
4.密集溝通技術(shù)
非常感謝您關(guān)注劉小明老師的課程!
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