管理進(jìn)階：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉

課程背景：

n 新時(shí)期感覺摸不到員工的脈？如何管理95后新生代員工？

n 如何快速盤點(diǎn)、盤活團(tuán)隊(duì)？

n 如何培育與激勵(lì)下屬，讓員工會(huì)干、愿意干？

n 如何有效授權(quán)，保證落實(shí)目標(biāo)不跑偏？

n 現(xiàn)有績(jī)效管理有什么可以提升的技巧？

n 如何打造團(tuán)隊(duì)氛圍提升團(tuán)隊(duì)凝聚力？

n ……

課程收益：

n 使管理者認(rèn)識(shí)到新時(shí)期員工團(tuán)隊(duì)管理的轉(zhuǎn)變；

n 掌握三個(gè)管理技能進(jìn)階模型：統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)目標(biāo)模型、卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型、高效執(zhí)行力系統(tǒng)模型

n 掌握五個(gè)帶隊(duì)伍的核心技能：團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)及培訓(xùn)、授權(quán)、激勵(lì)、績(jī)效提升的方法與技巧；

n 了解多種團(tuán)隊(duì)管理的方法和工具，通過(guò)課堂模擬演練提升綜合管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

課程對(duì)象：中高層管理者

課程方式：課堂講授、頭腦風(fēng)暴、案例分析、視頻解析、情景演練、游戲互動(dòng)、引導(dǎo)技術(shù)等

課程大綱/要點(diǎn)：

導(dǎo)入：你最想解決的一個(gè)管理問(wèn)題是什么？

一、 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者

1. 新時(shí)期員工管理困局

1)  中層管理者現(xiàn)狀

2)  團(tuán)隊(duì)管理常見問(wèn)題

3)  新時(shí)期管理者的挑戰(zhàn)

引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)意義

2. 新時(shí)期員工的特點(diǎn)：

1) 生活方式

2) 工作訴求

3) 個(gè)人成長(zhǎng)

案例分析：95后柜員小王的工作觀

3. 新生代管理呼吁新領(lǐng)導(dǎo)力

1) 測(cè)測(cè)你的被追隨力

2) 新生代追隨特點(diǎn)

3) 提升非職權(quán)影響力

案例分析：某團(tuán)隊(duì)高離職率的背后原因，單純管理不適用

工具：被追隨力測(cè)評(píng)量表，領(lǐng)導(dǎo)力階梯模型

小結(jié)

二、 五個(gè)帶隊(duì)伍的核心技能

1. 盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)有方法

1) 會(huì)度權(quán)量能

2) 盤人先盤己

3) 團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)術(shù)

案例分析：王行長(zhǎng)如何快速盤活團(tuán)隊(duì)，春天計(jì)劃破業(yè)績(jī)

工具：團(tuán)隊(duì)人才盤點(diǎn)表

2. 善培訓(xùn)

1) 經(jīng)驗(yàn)萃取的技巧

2) 帶教和輔導(dǎo)下屬的技巧

3) 使團(tuán)隊(duì)價(jià)值翻倍

工具：讓執(zhí)行便捷化的培訓(xùn)流程

案例分析：某分行兩位中層的同時(shí)升職，一個(gè)團(tuán)隊(duì)猛增一個(gè)卻受累不討好，自己會(huì)和教會(huì)別人是兩回事

3. 會(huì)授權(quán)

1) 常見授權(quán)誤區(qū)

2) 讓結(jié)果有保障

3) 授權(quán)的原則

小組共創(chuàng)：授權(quán)不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題？

案例分析：如何正確授權(quán)保障項(xiàng)目成功實(shí)施？

工具：有效授權(quán)工具（事前共識(shí)五步法、事中支持法、事后復(fù)盤表）

小結(jié)

4. 巧賦能

1) 新時(shí)代的有效激勵(lì)

2) 激勵(lì)前提與原則

3) 15種0成本激勵(lì)法

案例分析：老客戶經(jīng)理努力工作為新生代做榜樣，也不為大企業(yè)高薪所動(dòng)，原因竟然你想不到

頭腦風(fēng)暴：除了金錢，我們還可以有什么樣的激勵(lì)方法？

工具：15種0成本激勵(lì)法、激勵(lì)員工必備表單

5. 塑文化

團(tuán)隊(duì)文化的形與神

案例分析：從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型的某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何快速建立互聯(lián)網(wǎng)文化，打造親者鐵遠(yuǎn)者附的團(tuán)隊(duì)氛圍

小結(jié)

三、三個(gè)管理技能進(jìn)階模型

1. 團(tuán)隊(duì)有效目標(biāo)的制定

1) 一個(gè)工作順利、生活美滿的萬(wàn)能模型

2) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定方法

3) OKR讓目標(biāo)落地的啟示

2. 破除團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力阻礙

4) 執(zhí)行力之殤

5) 員工五不執(zhí)行力

6) 管理五不執(zhí)行力

3. 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的打造

1) 為什么需要教練領(lǐng)導(dǎo)力？

2) 教練、管理者、導(dǎo)師的區(qū)別

3) 教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心

4) 教練技術(shù)如何更有效給予團(tuán)隊(duì)支持

小組共創(chuàng)：一次最難的輔導(dǎo)與成就體驗(yàn)

案例分析：張經(jīng)理如何快速搞定專業(yè)下屬；不沖突就學(xué)會(huì)的Yolanda

角色扮演：主管與下屬的兩次不同效果的溝通；如何把我的變成你的

工具：高效執(zhí)行力系統(tǒng)模型