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積極視角看“壓力”——職業(yè)化情緒管理與壓力舒緩

主講老師: 唐曉婷 唐曉婷

主講師資:唐曉婷

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 情緒管理是指培養(yǎng)駕馭情緒的能力,由此產(chǎn)生良好的管理效果,這需要通過研究個(gè)體以及群體對(duì)他人和自身情緒的認(rèn)識(shí)來實(shí)現(xiàn)。對(duì)個(gè)體和群體的情緒感知、調(diào)節(jié)和控制過程就是情緒管理。人本原理是其核心管理原理。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-08 15:35


【課程背景】:

金融行業(yè)因其整體從業(yè)人員素質(zhì)高、平均薪資高等特點(diǎn),一直為各類名校畢業(yè)生及職場(chǎng)精英人士職業(yè)發(fā)展首選。與此同時(shí),金融行業(yè)節(jié)奏快、綜合素養(yǎng)要求高、壓力相對(duì)較大也是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象。

經(jīng)過多年的實(shí)踐及觀察,在符合基本入選標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)、院校級(jí)別等)基礎(chǔ)后,個(gè)人的生涯發(fā)展程度則與個(gè)體的“適應(yīng)能力”、“學(xué)習(xí)能力”、“心理素質(zhì)”、“溝通能力”、“人際交往能力”、“情緒調(diào)試能力”、“壓力承受能力”等多個(gè)“軟素質(zhì)”相關(guān)。

而情緒管理與壓力舒緩,作為每一個(gè)職人都會(huì)面臨的問題。

“怎么看?”“怎么管?”“怎么辦?”成為了一個(gè)必備技能。

本課程運(yùn)用心理學(xué)多個(gè)維度:

“積極視角”剖析壓力——覺察情緒,多種情緒綜合作用;正視壓力,壓力一定是麻煩?

“敘事療法”重塑壓力——情緒是解讀了的故事,您眼中的壓力又如何界定?

“原生家庭”解讀——情緒的“炸彈”是什么?壓力的源頭來自何方?

長(zhǎng)期的實(shí)踐與鮮活的案例都在啟迪我們,合乎情理的情緒表達(dá),與適度的壓力相處,其對(duì)工作和生活,利益多多。

課程著重闡述壓力的積極作用,與“壓力”做朋友。

 

【課程對(duì)象】:金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)骨干、儲(chǔ)備干部、新員工

 

【課程大綱】:

一、 解讀情緒

1. 情緒的多個(gè)維度

解讀人與環(huán)境、人與他人、人與自己、人與時(shí)間、人與空間的適當(dāng)互動(dòng)——適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)。

2. 情緒來源分析:

1) 認(rèn)識(shí)信念與行為的關(guān)系

2) 尋找負(fù)面情緒背后的限制性信念

單元目標(biāo):全面解讀情緒及與場(chǎng)景的關(guān)系,“人”“情”“景”互動(dòng)匹配訓(xùn)練。

 

二、 解讀壓力

1. 壓力小測(cè)試——壓力源頭分析

1) 外部壓力(社會(huì)、公司、家庭等)

2) 內(nèi)部壓力(個(gè)人期待、思維模式、)

2. 覺察職場(chǎng)壓力的三個(gè)層次(源頭)

3. 壓力狀態(tài)下的生理和心理反應(yīng)

4. 理所應(yīng)當(dāng)VS感恩之心的喚起

5. 認(rèn)知的單一與早閉

案例:你的固執(zhí)里藏著你局限

6. 心里的定海神針

單元目標(biāo):科學(xué)認(rèn)識(shí)與了解壓力,清晰自我的壓力狀態(tài),掌握覺察自我壓力水平的方法及應(yīng)對(duì)策略。

 

三、 心理增能

1. “積極視角”剖析壓力——覺察情緒,多種情緒綜合作用

1) 人們喜歡什么樣的人?

職場(chǎng)中有情緒的人更真實(shí)且受歡迎;人們喜歡喜歡自己的人(情緒表達(dá)產(chǎn)生價(jià)值)

2) 正視壓力

不僅僅是“壞事”給人壓力,“好事”“喜事”也要壓力,壓力變動(dòng)力,才是聰明職人的“正確三觀”。

2. “敘事療法”重塑壓力

1) 重新定義壓力事件

空間、時(shí)間、人物多維度切換,客觀看待壓力事件。

2) 情緒是解讀了的故事,比壓力更重要的,是您解讀它的方式。

練習(xí):10歲、20歲壓力籮筐訓(xùn)練

3. “原生家庭”解讀壓力

1) 你的情緒“炸彈”從何而來?

2) 被戳中的僅僅是壓力和情緒?

壓力的源頭來自何方?

 

四、 改善權(quán)杖——完美路長(zhǎng),從完善啟航

1. 塑造堅(jiān)實(shí)的支持系統(tǒng)

家人、子女、朋友、社交團(tuán)體等

互動(dòng)實(shí)踐:原生家庭分析及力量取得

2. 微小的儀式感與牽掛

3. 改善生存環(huán)境提升信賴感與成就感

4. 如實(shí)表達(dá)與感謝清單

互動(dòng):心中明確特定對(duì)象,列舉3件以上由衷感謝的事件

5. 口頭禪

互動(dòng):列舉親近的3位朋友的口頭禪,分析個(gè)性,可否改善“順便”與“助推”

6. 停止自責(zé)與責(zé)備

向前一步》避免“偽裝者綜合癥”

7. 構(gòu)建積極心理的視角,強(qiáng)化高光時(shí)刻

案例:熱門宮斗劇人物分析

8. 高能量身體姿態(tài)

 

注:課程中涉及的部分心理學(xué)概念或研究成果

1. 黃金法則

2. 吸引力法則

3. 首因效應(yīng)

4. 長(zhǎng)尾效應(yīng)

5. 心理能量

6. 原生家庭

7. 自尊水平

8. 如實(shí)表達(dá)

9. 認(rèn)知差異(早閉)

10. 積極視角

11. 95%的擔(dān)憂并不發(fā)生

12. 人們傾向于為“沒做什么”而非“做了什么”后悔

13. 年長(zhǎng)者或許更容易做出沖動(dòng)決定

14. 男人是視覺動(dòng)物,女人是聽覺動(dòng)物

15. 偽裝者綜合癥

16. 助推

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

 


 
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