精妙教學(xué)之五維教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

課程背景：

本課程為TTD重塑賦能型培訓(xùn)師系列課程之進(jìn)階級課程，旨在讓學(xué)員學(xué)會系統(tǒng)的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，從而告別單一的授課模式，真正的做到基于不同的課程內(nèi)容，配置不同的教學(xué)技巧，放大內(nèi)容的價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

課程收益：

1. 通過學(xué)習(xí)，知道授課的方法不是單一的、而是成系統(tǒng)的；

2. 學(xué)會針對不同的課程內(nèi)容，配置不同的教學(xué)方法；

3. 熟練運(yùn)用至少8種以上實(shí)操性很強(qiáng)的技巧和工具；

4. 學(xué)會運(yùn)用三講法來講授課程內(nèi)容；

5. 學(xué)會訓(xùn)練的設(shè)計(jì)及點(diǎn)評技巧；

6. 學(xué)會完美的收結(jié)提煉技巧。

授課對象：有一定授課經(jīng)驗(yàn)的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師及中、高層管理者等

授課方式：講授50%，訓(xùn)練+點(diǎn)評50%

課程大綱：

一、五維教學(xué)設(shè)計(jì)的理法

1. 從九個(gè)事件到學(xué)習(xí)體驗(yàn)圈

2. 用DISC分析成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

1) D型的喜好厭惡及應(yīng)對之法

2) I型的喜好厭惡及應(yīng)對之法

3) S型的喜好厭惡及應(yīng)對之法

4) C型的喜好厭惡及應(yīng)對之法

3. 五維教學(xué)模型介紹

? 章節(jié)目標(biāo)：運(yùn)用《DISC測試表》做特質(zhì)測試，并教會學(xué)員如何應(yīng)對不同特質(zhì)的方法。

二、維度一“勾”的方法及應(yīng)用

1. “勾”在培訓(xùn)中的價(jià)值

1) 從被動學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動

2) 從強(qiáng)迫記憶變?yōu)槔斫鈶?yīng)用

2. 巧用六種“勾”讓課程更有趣

1) 用白卡DIY課堂教學(xué)活動

（1）拼魔方教學(xué)法

（2）找茬式教學(xué)法

2) 用視覺探索激發(fā)學(xué)員思考

（1）圖形圖片的視覺引導(dǎo)

（2）道具物品的視覺引導(dǎo)

3) 用ORID激發(fā)學(xué)員深度探尋

（1）客觀性描述

（2）反映性描述

（3）詮釋性描述

（4）決定性描述

4) 游戲化設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)員體驗(yàn)

（1）破冰性游戲

（2）基于內(nèi)容的教學(xué)游戲設(shè)計(jì)

（3）教學(xué)游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵錨點(diǎn)

5) 思考激蕩法引導(dǎo)學(xué)員找到答案

（1）思考激蕩法的應(yīng)用場景

（2）思考激蕩表單化應(yīng)用

6) 案例教學(xué)法讓學(xué)員從理解到應(yīng)用

（1）例證教學(xué)的兩種形態(tài)

（2）舉例的用法

（3）案例的用法

? 章節(jié)目標(biāo)：本章節(jié)通過演示、示范、案例、共創(chuàng)等方式，讓學(xué)員學(xué)會六種技巧并至少能熟練應(yīng)用其中四種左右的技巧在自己的培訓(xùn)課堂中。

三、維度二“講”的三種境界

1. 基礎(chǔ)講的兩個(gè)要點(diǎn)

1) 內(nèi)容完整

2) 邏輯清晰

2. 進(jìn)階講的兩個(gè)手法

1) 隱喻法

2) 口訣法

3. 高階講的混合式教學(xué)法

1) 線上翻轉(zhuǎn)式教學(xué)

2) 模型圖示化設(shè)計(jì)

? 本章節(jié)達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)員知道，講課不是只有單一的方法的；

2. 熟練運(yùn)用及變換三種講課手法。

四、維度三“練”的設(shè)計(jì)之法

1. 標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)法

1) 練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)

2) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

2. 機(jī)械練習(xí)法

1) 機(jī)械練習(xí)法的應(yīng)用場景

2) 機(jī)械練習(xí)法的內(nèi)容設(shè)計(jì)

3) 考評標(biāo)準(zhǔn)

3. 混合練習(xí)法

1) 線上練習(xí)設(shè)計(jì)

2) 線下組合式設(shè)計(jì)

? 章節(jié)目標(biāo)：課堂練習(xí)是培訓(xùn)落地的關(guān)鍵！本章節(jié)旨在教會學(xué)員三種規(guī)格的練習(xí)設(shè)計(jì)技巧，并通過現(xiàn)場實(shí)踐，熟練掌握并能運(yùn)用到自己的課程中。

五、維度四“結(jié)”的關(guān)鍵設(shè)計(jì)

1. 單元結(jié)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

1) 測試分享編口訣

2) 答疑與要素提煉

2. 課程總回顧的技巧設(shè)計(jì)

1) 走墻式總結(jié)法

2) 雙殺式回顧法

3) 單項(xiàng)式回顧法

章節(jié)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員重要章節(jié)以及課程總回顧的技巧。

六、維度五“轉(zhuǎn)”的啟發(fā)應(yīng)用

1. 轉(zhuǎn)化前的還原是關(guān)鍵

2. 內(nèi)容的復(fù)盤分享找差異

3. 共性內(nèi)容萃取與應(yīng)用

? 章節(jié)目標(biāo)：本章節(jié)旨在讓學(xué)員知道培訓(xùn)落地的實(shí)施步驟及方法。

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