立身正幾——當前形勢下的管理者角色新認知

【課程背景】

在當下，眾多管理者在尋求業(yè)務(wù)突破的時候，更關(guān)注將來如何避免問題、如何創(chuàng)新并創(chuàng)造價值、如何解放人并持續(xù)釋放潛能、如何朝著正確的方向做正確的事，這都需要我們有更多的反思、覺察與自我認知。本課程采用當前形勢下管理者角色新認知三要素“創(chuàng)新家+統(tǒng)籌者+行動派”搭建課程結(jié)構(gòu)，并從六個關(guān)鍵點構(gòu)建主要內(nèi)容，助力各企業(yè)管理者創(chuàng)新經(jīng)營、統(tǒng)馭全局、業(yè)績突破，全面提升自身管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程目標】

促進企業(yè)各級管理者在新形勢下應(yīng)時而變、持續(xù)創(chuàng)新、行動加速并破題重生；同時實現(xiàn)自我的蛻變、團隊的升級及經(jīng)營結(jié)果的高效達成，成為組織內(nèi)卓越的領(lǐng)航員。

【參訓(xùn)對象】

企業(yè)總部、地區(qū)公司各級管理者40-50人

【時長建議】

1天，約6小時

【課程大綱】

前言  過剩時代的行業(yè)激烈競爭及自我認知要求

1、創(chuàng)新應(yīng)對、破局重生——成為價值創(chuàng)造的創(chuàng)新家

2、高效統(tǒng)籌、統(tǒng)馭全局——成為團隊關(guān)系的統(tǒng)籌者

3、聚焦行動、達超結(jié)果——成為經(jīng)營保障的行動派

第一部分  角色認知一：成為價值創(chuàng)造的創(chuàng)新家

一、創(chuàng)新的力量：創(chuàng)新思維與價值創(chuàng)造

1.方法論：（谷歌）跳脫常規(guī)、往大處想

2.工具應(yīng)用：群策群力--激發(fā)創(chuàng)造性

3.案例：專精主義——從3燈到5燈

4.案例：打造范式——如何衡量產(chǎn)品力

5.案例：某產(chǎn)品運營管控--激勵新機制

二、極致的力量：做優(yōu)做強的自驅(qū)力

1.方法論：自驅(qū)力3E模型

2.工具應(yīng)用：追求極致的TOBE——AS IS TOBE

3.案例：控費提效——史上最低的兩費

4.案例：心中有下屬的班長

4.案例：敢于關(guān)集團高管一夜的縣域總

第二部分  角色認知二：成為團隊關(guān)系的統(tǒng)籌者

一、效率的力量：去壁壘、促協(xié)同，實現(xiàn)高效拉通

1.案例：搶出來的節(jié)點

2.方法論：橫縱拉通三原則

3.工具應(yīng)用：工程管理體系一二三級標準化流程

4.案例：某標桿企業(yè)的三級流程頻繁修訂背后

5.案例：實現(xiàn)橫縱拉通的標準化協(xié)同體系建設(shè)（標桿做法參考）

二、人性的力量：團隊活力激發(fā)，柔性激勵

1.方法論：團隊的力量、活力的激發(fā)，來源于上下一心的精氣神

2.案例：總經(jīng)理身邊的吉利

3.應(yīng)用建議：6種非典型激勵方法應(yīng)用于建議

4.應(yīng)用建議：讓員工參與決策時最好的激勵

5.案例：冠軍專用車位

第三部分  角色認知三：成為經(jīng)營保障的行動派

一、聚焦的力量：目標、指標與關(guān)鍵腳踏石構(gòu)想

1.方法論：企業(yè)經(jīng)營目標管理體系構(gòu)成

2.工具應(yīng)用：聚焦的力量——雙收益矩陣

3.工具應(yīng)用：聚焦腳踏石——羅素行動計劃表

4.案例：年薪最高城市總的突圍之術(shù)

5.案例：挑戰(zhàn)經(jīng)營目標——高難度利潤指標的四步行動分解

二、破題的力量：疑難問題的分析與解決路徑

1.方法論：問題解決方案不是憑經(jīng)驗，而是科學(xué)的畫圖定方案

2.工具應(yīng)用：破局——問題分析與解決7步驟

3.工具應(yīng)用：權(quán)責(zé)適配——WBS

4.案例：蛻變——標準化體系的迭代之路

5.案例：否定安逸——進度延誤背景下的搶效率信心保障