主講老師: | 黃杰 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 指導(dǎo)班組長等一線管理者的甄選、培養(yǎng)。班組管理模式及班組建設(shè)是各層次管理者的重要職責(zé),指導(dǎo)大家特別是部門經(jīng)理(車間主任、工段長)人力資源管理人員了解班組長甄選、培養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和方法,幫助分析企業(yè)應(yīng)提供什么樣的政策、制度、環(huán)境。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-11-06 16:05 |
課程大綱:課時2天,每天6小時,共12小時。也可以壓縮為1天共6小時。
第一講、應(yīng)對新時代多變市場對班組要求與以往有著的極大差別——甚至班組興則企業(yè)興,班組弱則企業(yè)衰(管好班組的重要性、新的市場環(huán)境需要什么樣的班組)
◆ 新的市場環(huán)境要求全技能的班組
◆ 新的市場環(huán)境要求善于應(yīng)變的班組
◆ 新的市場要求具有自主管理能力的班組(才能使班組不斷有自我進(jìn)步的要求)
◆ 新的市場環(huán)境要求具有不斷創(chuàng)新能力的班組
第二部分、可別說班組管理與你無關(guān)——致中高層管理者
◆ 高管對班組管理的決定性作用
◆ 戰(zhàn)略規(guī)劃中不可或缺的部分
◆ 制度建立的保證——甄選制度、培養(yǎng)制度、培訓(xùn)制度、輔導(dǎo)制度、導(dǎo)師管理制度(與導(dǎo)師責(zé)任掛鉤)、晉升制度、獎勵制度
第三部分、如何選班組長(不是技能好、工作勤懇的人都是適宜當(dāng)班組長,有的人可能一輩子都是好工人,有人可能一輩子都只是技術(shù)見長)
◆ 心理標(biāo)準(zhǔn)
◆ 工作態(tài)度
◆ 技能標(biāo)準(zhǔn)
◆ 有沒有當(dāng)管理者的意愿
◆ 案例分析:任用班組長時長期被忽視的幾個問題
◆ 案例分析: 怎么營造一個人人爭當(dāng)班組長的氛圍?
第四部分、如何培養(yǎng)甄選對象
◆ 及時輔導(dǎo)
◆ 承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
◆ 給予支持,不代其行事
◆ 案例分析:部門經(jīng)理帶班組長十八法
◆ 案例討論:企業(yè)怎樣建立班組長培訓(xùn)體系
◆ 案例分析:部門經(jīng)理為什么培養(yǎng)不出好的班組長
第五部分、輔導(dǎo)(本章主要講輔導(dǎo)方法,指導(dǎo)新任班組長如何進(jìn)入角色)
◆ 授權(quán)于自主管理能力培育
◆ 技能輔導(dǎo)
◆ 團(tuán)隊管理能力輔導(dǎo)
◆ 樹立威信
◆ 親自操刀解決疑難問題
◆ 幫助規(guī)劃職業(yè)生涯
第六部分、班組管理者應(yīng)具備的技能
◆ 計劃與時間管理技能(包括訂單的進(jìn)度控制)
◆ 生產(chǎn)作業(yè)的管理與操作技能
◆ 質(zhì)量管理與控制技能
◆ 成本與材料管理技能
◆ 設(shè)備管理與維護(hù)技能
◆ 作業(yè)安全管理、作業(yè)防護(hù)與職業(yè)健康安全
◆ 如何打造和諧班組團(tuán)隊
第七部分、用制度保證班組的持續(xù)發(fā)展
◆ 班組的培訓(xùn)制度
◆ 有關(guān)班組長的獎勵制度
◆ 班組管理者的晉升與淘汰機制
◆ 實效制度是班組正常運轉(zhuǎn)的保證
◆ 班組制度建設(shè)存在的難點
◆ 掌握班組實效制度建設(shè)的方法
◆ 案例分析:建設(shè)有執(zhí)行力制度的策略
◆ 案例分析:班組建設(shè) 班組建設(shè)怎么“建” ?
◆ 案例分析:部門經(jīng)理如何優(yōu)化完善班組制度的方法
◆ 案例分析:別讓活動成運動——班組建設(shè)如何升級?
◆ 案例分析:標(biāo)桿班組建設(shè)的五型、六型、六化、六標(biāo)
第八部分、班組建設(shè)實踐與團(tuán)隊管理
◆ 班組建設(shè)的終極目標(biāo)——建立學(xué)習(xí)型班組
◆ 班組對標(biāo)管理的基本方法
◆ 班組組織建設(shè)與管理智能完善
◆ 組織建設(shè)的成功模式
◆ 班組組織建設(shè)的關(guān)鍵性指導(dǎo)
◆ 班組組織建設(shè)的基本知道原則
◆ 卓越班組的基本組織結(jié)構(gòu)設(shè)置
◆ 案例分析:為何要開展標(biāo)桿班組建設(shè)?
◆ 工具方法:如何將班組建設(shè)成為班員的精神家園
◆ 工具方法:如何將班組建設(shè)成為班員的樂業(yè)福田
◆ 工具方法:如何將班組建設(shè)成為班員的成長搖籃
◆ 工具方法:如何將班組建設(shè)成為班員的成長舞臺
◆ 工具方法:如何推進(jìn)卓越班組文化建設(shè)?
◆ 工具方法:班組文化理念系統(tǒng)的開發(fā)---怎樣凝結(jié)班組文化
◆ 工具方法:班組文化化育系統(tǒng)的建設(shè)---怎樣踐行班組文化
◆ 工具方法:班組文化表現(xiàn)系統(tǒng)的搭建---怎樣表現(xiàn)班組文化
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