中層干部如何帶隊(duì)伍管下屬

【課程背景】

新時(shí)代告訴我們：認(rèn)識(shí)自己的前提便是認(rèn)知今天的社會(huì)，離開對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)就失去了認(rèn)識(shí)自己的坐標(biāo)和管理依據(jù)。正如蘇東坡有首名詩所云："橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。"。只有通過適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與整個(gè)企業(yè)界的變化來推動(dòng)創(chuàng)新調(diào)整管理思維和新時(shí)代帶團(tuán)隊(duì)帶隊(duì)伍激勵(lì)下屬的思路，擁抱變化，強(qiáng)根基，調(diào)整方法和思維打造一支“新時(shí)代鐵軍”。進(jìn)而完成企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與持續(xù)發(fā)展贏利

【授課方法】

   理論講授+視頻賞析+數(shù)據(jù)分析+圖片案例分享+工具解說+實(shí)際操作演練+分組討論+結(jié)果發(fā)布+講師點(diǎn)評(píng)+問題答疑課后作業(yè)+內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案+改善計(jì)劃+課后工具包

   道是理念，沒有“理念”管理就失去高度。法是方法，沒有“方法”管理就難以推行。術(shù)是規(guī)則，沒有“規(guī)則”管理就無法維持。器是工具，沒有“工具”管理就不能落地。

【課程大綱】： 課時(shí)1天，共6小時(shí)

第一部分、認(rèn)清自我是關(guān)鍵：中層干部角色定位與新時(shí)代思維轉(zhuǎn)換

◆ 卓越管理的必備基本條件是什么？

◆ 有效管理的三大主要標(biāo)志是什么？

◆ 重新認(rèn)識(shí)社會(huì)/重新認(rèn)識(shí)企業(yè)/重新認(rèn)知自己/重新定義團(tuán)隊(duì)

◆ 中層干部肩負(fù)的重要使命與新時(shí)代定位

◆ 案例分享：586電腦的故事對(duì)中層干部學(xué)習(xí)的啟發(fā)

◆ 方法/道術(shù)：優(yōu)秀中層干部工作模式與發(fā)展路徑

◆ 中層干部角色認(rèn)知及新時(shí)代新時(shí)期的角色定位案例

◆ 中層干部如何擁抱變化，轉(zhuǎn)換思維適應(yīng)新時(shí)代新時(shí)期

◆ 工具方法：中層干部擁抱變化迎接新時(shí)代的三件事與兩大任務(wù)

◆ 工具方法：新時(shí)代中層干部人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則和做事九大法則

第二部分、建和諧高效團(tuán)隊(duì)帶隊(duì)伍：工作協(xié)調(diào)與激勵(lì)下屬及團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、基礎(chǔ)篇：360度了解60、70和、80 90后新青年員工 

◆ 督導(dǎo)人員存在的意義

◆ 督導(dǎo)人員的角色與功能

◆ 督導(dǎo)人員的管理使命

◆ 什么是簡(jiǎn)單粗暴的管理方法

◆ 粗暴管理方法的不良影響

◆ 督導(dǎo)人員的PACE人格分類

◆ 你了解你的團(tuán)隊(duì)嗎？每個(gè)人？

◆ 管理思考：8590后真的不行嗎？

◆ 管理忠告：不要把部屬標(biāo)簽化來管理

◆ 管理思考：反思60后、70后現(xiàn)狀與管理迷失

◆ 個(gè)性是每個(gè)人的本性化基本表現(xiàn)

◆ 管理忠告：每個(gè)人是獨(dú)一無二的！每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的！

◆ 馬斯洛需求層次對(duì)了解團(tuán)隊(duì)成員的運(yùn)用實(shí)踐

◆ 方法/戰(zhàn)術(shù)：了解60、70、80與90后員工的三步曲

◆ 方法/戰(zhàn)術(shù)：每個(gè)年齡階層員工的心理特征/心理需要/價(jià)值觀

◆ 方法戰(zhàn)術(shù)：如何從人的臉型、鼻子、嘴去了解員工

2、培育篇：教練技術(shù)等培育與輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法及技巧 

◆ 用對(duì)人育對(duì)人企業(yè)才能基業(yè)長(zhǎng)青，責(zé)任在一線管理者。

◆ 管理忠告：有績(jī)效是中層干部培養(yǎng)人才/帶團(tuán)隊(duì)的天條

◆ 各個(gè)年齡層面的員工的勝任素質(zhì)與職業(yè)發(fā)展

◆ 糾正后“新青年”員工不良行為的4個(gè)步驟

◆ 方法/戰(zhàn)術(shù)： 輔導(dǎo)中要注意的五大關(guān)鍵要點(diǎn)：

◇注意語氣   ◇注意對(duì)比  ◇次數(shù)的量化   ◇先關(guān)懷糾正  ◇要提高層次

◆ 方法/戰(zhàn)術(shù)：有關(guān)輔導(dǎo)技巧的五項(xiàng)具體建議與運(yùn)用技巧

◆ 理論實(shí)踐：培育部屬的三個(gè)技巧和三步驟

◆ 方法/工具：OJT法五步法和TWI技術(shù)訓(xùn)練

◆ 實(shí)踐思考：中層干部在管理打造隊(duì)伍的要點(diǎn)和誤區(qū)

◆ 實(shí)踐思考：中層干部在管理培育骨干人才的方法和思路

3、激勵(lì)篇：TWI/教練技術(shù)等培育與輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法及技巧 

◆ 現(xiàn)實(shí)工作中，激勵(lì)方面的八大誤區(qū)

◆ 員工有哪些需求，需要滿足？

◆ 不同層次員工，該如何激勵(lì)？

◆ 不同性格的員工該怎樣激勵(lì)？

◆ 員工有哪些需求，需要滿足？

◆ 實(shí)踐方法：對(duì)業(yè)績(jī)優(yōu)異的員工如何激勵(lì)

◆ 實(shí)踐方法：對(duì)士氣消沉的員工如何激勵(lì)

◆ 對(duì)個(gè)人能力強(qiáng)，而合作意識(shí)差的員工怎么激勵(lì)

◆ 實(shí)踐方法：對(duì)智商高情商低的員工怎么激勵(lì)

◆ 上行下效，以身作則：人們更愿意相信你說的，而不是你做的

◆ 問題討論：假如你是員工，你希望上司如果激勵(lì)你，你就會(huì)有動(dòng)力？

4、實(shí)戰(zhàn)篇：團(tuán)隊(duì)沖突管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐-

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何處理部屬的過失行為？

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何處理部屬的特別請(qǐng)求？

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何對(duì)待下級(jí)的建議與指責(zé)

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：老實(shí)敦厚型員工的教導(dǎo)之道

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：持才自傲型員工的教導(dǎo)之道

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：有持無恐型員工的教導(dǎo)之道

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：胸?zé)o大志型員工的教導(dǎo)之道

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：嚴(yán)于律己型員工的教導(dǎo)之道

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何處理部屬士氣低落的問題？

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何培育“新時(shí)代”“新青年員工”

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何帶好所謂的“90后00后問題員工。”

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何贊美部屬或處理其他部屬的情緒問題？

◆ 團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐：如何處理部屬扭曲政策,濫用德意的行為？

特別聲明：黃杰老師保留授課時(shí)根據(jù)課程授課邏輯和連貫性對(duì)課程內(nèi)容的調(diào)整權(quán)