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KTY危險預(yù)知訓(xùn)練

主講老師: 黃杰 黃杰

主講師資:黃杰

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: KYT危險預(yù)知訓(xùn)練(Kiken Yochi Training)就是班組安全活動的最有效方法之一。本課程從安全管理控制手法入手,通過KYT手法傳授,培養(yǎng)員工安全敏感性,預(yù)知性,展示系統(tǒng)安全管理的科學(xué)方法。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-11-03 13:14


【課程背景】  

   KYT危險預(yù)知訓(xùn)練(Kiken Yochi Training)就是班組安全活動的最有效方法之一。本課程從安全管理控制手法入手,通過KYT手法傳授,培養(yǎng)員工安全敏感性,預(yù)知性,展示系統(tǒng)安全管理的科學(xué)方法,幫助企業(yè)將安全管理整合到班組日常管理體系中,達成企業(yè)安全目標(biāo)。通過此課程的培訓(xùn),讓我們安全主管更職業(yè)化,讓您的安全管理工作更加系統(tǒng)化,規(guī)范化!

   KYT活動效果

    1、增強感知力,敏銳的找出潛在的危險因素,相互交流危險因素的相關(guān)信息;

    2、集中注意力,在一段時間內(nèi)制定有效的改善對策,提高解決問題的能力;

    3、較強干勁,制定目標(biāo),真心真意的交流靠員工之間的合作,提高實踐的能力。

【課程收益】  

    1、卓越班組安全活動方法的實踐;

    2、學(xué)會如何開展危險源辨識與控制;

    3、掌握KYT危險預(yù)知的4R基本手法;

    4、理解“嚇一跳、冒冷汗”記錄法和“手指口述”安全確認(rèn)法;

    5、培養(yǎng)員工意識危險的敏感性;

    6、掌握應(yīng)用班組安全管理方法;

    7、卓越班組日常安全工作的“落地”;

    8、熟悉安全自主管理機制以及持久鞏固措施。

【課程對象】  

      EHS管理人員、中高層領(lǐng)導(dǎo)、班組長、 安全管理人員

【授課形式】  

     課程采用多種教學(xué)方法:如案例分析、啟迪性故事、演練、錄像、圖片觀賞等授課,使參訓(xùn)人員能在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)并運用,充分掌握課程內(nèi)容核心,并在互動分享交流中增加知識點收獲,并確?;?/span>崗位后的安全管理的“落地”實戰(zhàn)。

【課程大綱】  1天版,課時6小時。

第一部分、安全管理重要性

目前我國安全管理現(xiàn)狀

“零”事故三原則

安全重在預(yù)防

1)事故的形成

2)海因里希(Heinrich)安全法則

3)事故形成原理

4)事故冰山理論

5)標(biāo)準(zhǔn)化安全原則

6)實戰(zhàn)訓(xùn)練…

第二部分、KYT運動的概念及起源

何謂KYT

1)KYT的起源

2)KYT的概念

KYT運動的目的

1)安全行為與KYT的關(guān)系

2)開展KYT活動的目標(biāo)

3)實戰(zhàn)訓(xùn)練…

3、什么是危險預(yù)知?

1)發(fā)生事故的原因

2)人的五感與安全

a.容易不注意的盲點

b.人的錯覺

c.人的怠慢

d.誤操作率/誤判率

3)實戰(zhàn)訓(xùn)練…

第三部分、危險預(yù)活動主要的工具方法與實施技巧

1、基本思路與工具方法

◆ 思路策略:墨菲定律

◆ 工具方法:頭腦風(fēng)暴法

◆ 工具方法:QC小組

◆ 工具方法:二八定律

◆ 工具方法:現(xiàn)地現(xiàn)物現(xiàn)認(rèn)

KYT管理活動的先行準(zhǔn)備

KYT推行4R步驟

 ◇ 現(xiàn)狀把握(危險因素找出)

 ◇ 本質(zhì)追究(找出重點危險)

 ◇ 制定對策(針對重點危險提出對策)

 ◇ 制定對策(選出最優(yōu)化的重點安全實施項目)開展手指口述活動

2、危險預(yù)知卡片編制

危險預(yù)知基本認(rèn)識

需要編制危險預(yù)知卡片的情況

危險預(yù)知實施方法(步驟)

危險預(yù)知實施方法步驟一——把握現(xiàn)狀

危險預(yù)知實施方法步驟二——追究本質(zhì)

危險預(yù)知實施方法步驟三——樹立對策

危險預(yù)知實施方法步驟四——設(shè)定目標(biāo)

自問自答危險預(yù)知

3、異常處置作業(yè)危險預(yù)知卡片編制

異常處置基本概念

異常處置作業(yè)對策 

◆ 案例分享:異常處置作業(yè)危險預(yù)知示例

第四部分、手指口述的應(yīng)用與班組安全管控實踐

什么是手指口述

手指口述的作用

手指口述實施的場合

手指口述的實踐形式和類別

手指口述在危險預(yù)知中的應(yīng)用

◆ 工具表單:危險預(yù)知訓(xùn)練表

◆ 工具表單:吃一驚、冒冷汗記錄表

◆ 工具表單:作業(yè)觀察表兼實施報告書

第五部分、互保聯(lián)保及其在危險預(yù)知中的應(yīng)用與危險預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化

安全生產(chǎn)“互保聯(lián)保”制度

安全生產(chǎn)“互保聯(lián)?!痹谖kU預(yù)知中的應(yīng)用

危險預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化基本概念

危險預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化的實施

 
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