主講老師: | 王曉慧 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 著名的馬歇爾·盧森堡博士發(fā)現(xiàn)了神奇而平和的非暴力溝通方式,通過非暴力溝通,世界各地無數(shù)的人們獲得了愛、和諧和幸福。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-10-27 13:56 |
第一講:非暴力溝通的“共情”能力的構建
1.常見的“暴力溝通”的模式
通過教育、批評,讓對方難堪,意識到錯誤,等方式幫助對方改正,但是結果卻并不好
2.非暴力溝通模式
通過理解、傾聽、互助,提出要求等方式,可以同時讓雙方需求得到滿足
3.非暴力溝通的核心技能:共情力
1)共情的四個步驟
2)共情模式的測試
3)共情能力的構建和練習
4.為什么不能共情:評判他人、進行比較、回避責任、強人所難
5.共情前的準備:控制評判、接納不同、誰痛苦誰改變、情緒平穩(wěn)
第二講:如何做到非暴力溝通
一、非暴力溝通的核心
1.表達你想要的,而不是批評、指責
步驟:觀察-感受-需要-請求
2.聽懂對方的需求,而不先解讀為批評、指責
步驟:觀察-感受-需要-請求
二、關于觀察
1.說明事情時,表達“觀察”而不是“評判”
2.在工作中區(qū)分觀察和評論,以及舉例
練習:這些是觀察還是評論?
三、關于感受
1.正確的表達感受,可以更好的影響他人
2.區(qū)分感受和想法以及工作舉例
練習:這些是感受還是想法
3.恰當表達感受的4步驟
四、關于需要
1.感受的背后是需要
2.如何表達自己的需求的實操
1)表達自己的步驟
2)如何恰當表達自己的要求
3)企業(yè)內部管理中,如何對下屬、他人提出改進意見
4)企業(yè)管理中,面對內部的扯皮事件,如何有效溝通?
3.如何聽到他人感受背后的需求的實操
1)聽到不中聽的話時,我們的四種選擇:
a責備自己
b指責他人
c了解我們的感受和需要
d體會他人的感受和需要
2)如何恰當?shù)睦斫馑烁惺鼙澈蟮男枰?/p>
練習:面對他人指責,我們如何回應對方的需要:你們這個月業(yè)績怎么這么差?你們某件事做的如何不好?
五、關于需要
1.清楚地告訴對方,我們希望他們做什么。
——避免使用抽象的語言,而借助具體的描述,來提出要求。
2.將自己想要的回應講得越清楚,就越有可能得到理想的回應。
練習:提出請求
第三講:非暴力溝通的企業(yè)內部實操練習
1.如何傾聽
1)傾聽誤區(qū):建議,安慰,或表達我們的態(tài)度和感受
2)放下已有的想法和判斷,全心全意地體會對方
3)體會對方的觀察、感受、需要和請求
2.憤怒時怎么表達
1)生氣時,批評和批責他人都無法真正傳達我們的心聲
2)直接說出我們的需要更有可能使我們愿望得到滿足
3)表達憤怒的四個步驟:
a停下來,
b是什么想法使我們生氣了
c體會自己的需要
d表達感受和尚未滿足的需要
實操練習:工作中向他人表達要求的案例
實操練習:工作中面對他人指責的案例
特別說明:
上述課程內容為通常版本。在確定授課前,根據(jù)課程背景、需求分析、以及具體培訓時長、確定培訓目標后。老師會提前與相關人員做進一步溝通,并根據(jù)企業(yè)實際情況調整課程實施和內容。
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