推廣 熱搜: 2022  財務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營銷  總裁班  安全 

部門內(nèi)部的下屬培養(yǎng)與人才梯隊

主講老師: 孫曉輝 孫曉輝

主講師資:孫曉輝

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 培養(yǎng)是提高員工作為企業(yè)人或社會人的完成度。但是,不管上司如何想提高完成度,如果對方不改變就沒有意義。從結(jié)果來考慮,“培養(yǎng)”可以定義為:使對方作為組織一員和社會一員向好的方向轉(zhuǎn)變。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-09-25 11:28

課程名稱

部門內(nèi)部的下屬培養(yǎng)與人才梯隊

研修日數(shù)

1天(6小時標(biāo)準(zhǔn)版)

 

30-50

研修對象

各部門經(jīng)理、中基層管理人員,企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)負(fù)責(zé)人

課程目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),學(xué)員能夠:

1、 明確培訓(xùn)管理在部門團(tuán)隊管理中的重要地位和作用

2、 明確業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊培訓(xùn)管理中的要求與作用

3、 掌握評估部門內(nèi)部培訓(xùn)需求分析的方法技巧

4、 學(xué)會觀察和評估培訓(xùn)效果的基本方法

5、 能夠?qū)Σ块T內(nèi)部不同員工制定相應(yīng)培養(yǎng)計劃制定思路與實施方法

5、掌握部門內(nèi)部培訓(xùn)體系建立和分層培訓(xùn)的操作步驟

6、學(xué)會讓培訓(xùn)成為工作推進(jìn)和員工管理的有效推手

人才培養(yǎng)方式

講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研討

內(nèi)容提要

    導(dǎo)引:部門經(jīng)理的困惑:招聘不到現(xiàn)成的滿意下屬

上級用心教,下屬不愛學(xué)還要抵觸抱怨

聚焦:人才都是培養(yǎng)出來的,那么如何讓培訓(xùn)有用?

第一部分:培養(yǎng)下屬是現(xiàn)代管理的重要組成

1、 企業(yè)戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的真正需求是什么

2、 企業(yè)中的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)與教育有無異同

3、 沒有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深度參與的培訓(xùn)是難以有效的培訓(xùn)

4、 了解四個區(qū)別才能培訓(xùn)有效

-- 培訓(xùn)需求與培訓(xùn)需求

-- 內(nèi)容中心與能力中心

-- 狹義培訓(xùn)與廣義培養(yǎng)

-- 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)經(jīng)理

5、 員工職業(yè)發(fā)展的通道與等級

6、 企業(yè)人才培養(yǎng)的全景地圖

第二部分:如何讓部門內(nèi)部的培訓(xùn)有效,快速提升員工的勝任能力

一、培訓(xùn)前:培訓(xùn)前的需求分析,非常重要

1、 什么是培訓(xùn)需求分析

2、 為什么要做培訓(xùn)需求分析

3、 培訓(xùn)需求分析的兩個角度

-- “人”:如何進(jìn)行學(xué)員分析

-- “事”:如何進(jìn)行內(nèi)容分析

4、 培訓(xùn)問題還是管理問題?

5、 如何去甄別真正的需求          

【小組活動】我們常見的培訓(xùn)需求有哪些?

            這些需求

    二、培訓(xùn)中靈活的方法讓過程成為問題解決的途徑

1、不同員工不同需求,該如何應(yīng)對

2、如何設(shè)計培訓(xùn)的內(nèi)容和操作方法

3、培訓(xùn)中的“五線譜”是什么樣

4、培訓(xùn)方向與績效改進(jìn)的關(guān)聯(lián)

5、建立部門內(nèi)部分層培訓(xùn)體系,解放業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

-- 部門內(nèi)部培訓(xùn)體系

-- 分層主管的責(zé)任分擔(dān)

-- 部門內(nèi)訓(xùn)師和課件

-- 常態(tài)課件和臨時需求

【小組活動】業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在日常培訓(xùn)中都有哪里資源?

6、讓部門培訓(xùn)事半功倍的其他途徑

【小組活動】部門現(xiàn)實問題的分析與培訓(xùn)解決方案

三、培訓(xùn)后培訓(xùn)成效的分析,讓優(yōu)化成為循環(huán)

1、培訓(xùn)后評估的意義何在

2、究竟能不能評估培訓(xùn)成效

3、培訓(xùn)成效的四級評估模型

4、培訓(xùn)結(jié)果的轉(zhuǎn)化工具:531模式、OD程序

5、培訓(xùn)有效的管理環(huán)境營造點,擴(kuò)大成效延伸

會議、宣貫、考核、競賽、分享、獎懲

第三部分:有效下屬培養(yǎng)的“三駕馬車”

思考1:企業(yè)知識和技能的四個來源

思考2:不同員工的不同培養(yǎng)定位

一、第一駕馬車——工作外訓(xùn)練OFF

1、基于戰(zhàn)略的梯隊培養(yǎng)

2、從哪里和到哪去的思考

3、適用人群和情境:

-- HR發(fā)起的:企業(yè)戰(zhàn)略層面&人力資源規(guī)劃

-- 部門主管發(fā)起的:部門層面@問題解決

4、人才發(fā)展項目設(shè)計沙盤

【實踐復(fù)盤】新員工集訓(xùn)做什么

【實踐復(fù)盤】儲備班在做什么

【成功經(jīng)驗分享】華為青訓(xùn)班

【成功經(jīng)驗分享】儲備高管人才培養(yǎng)項目

二、第二駕馬車——在崗學(xué)習(xí)OJT

【課堂測試】:你的指導(dǎo)技能評估

1、在崗培養(yǎng)是一種管理思想和必然

2、如何在應(yīng)該做、想要做和能做中尋求解決方案

3、員工輔導(dǎo)的基本模式:GROW模型

4、員工輔導(dǎo)技術(shù):

-- 聆聽、區(qū)分、提問、回應(yīng)

-- 輔導(dǎo)過程中常見的錯誤

-- 專業(yè)輔導(dǎo)的要點、方法和策略

【課堂活動】現(xiàn)實工作場景案例和輔導(dǎo)方法訓(xùn)練 

5、教練式主管有效推動團(tuán)隊績效

【課堂活動】整合有效輔導(dǎo)與績效達(dá)的精妙方法

【案例】如何讓批評和表揚(yáng)都成為輔導(dǎo)和溝通的契機(jī)

總結(jié):業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行員工在崗培養(yǎng)的四步法工具

     第一步:賦予工作

     第二步:激發(fā)本人的干勁

     第三步:通過快速跟進(jìn),使其掌握方法完成績效

               第四步:輔導(dǎo)并給予成長

               【課堂活動】現(xiàn)實工作解決的實操演練

    三、第三駕馬車:員工自我學(xué)習(xí)和啟發(fā)SD

1、員工學(xué)什么:員工如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、關(guān)鍵人才素質(zhì)模型

3、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)如何與員工共同制定成長計劃

4、員工的個人品牌建設(shè)

5、學(xué)習(xí)地圖和學(xué)習(xí)路徑圖

6、互聯(lián)網(wǎng)時代怎樣學(xué)習(xí)

【課堂活動】如何整合者三駕馬車?

第四部分:推動者的精神、能力和技巧

1、如何讓巨輪快速轉(zhuǎn)動起來:

價值點取舍和排序/目標(biāo)的系統(tǒng)考慮

2、推動者應(yīng)具備的三項條件:

職業(yè)精神/人際技巧/專業(yè)能力

         3、人才發(fā)展通路與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

 

總結(jié):人才培養(yǎng)是一種必須的管理思維和管理方法

非你不可——業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與使命,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)

 

 

教學(xué)設(shè)備

白板、大白報紙、白板筆、投影儀


 
反對 0舉報 0 收藏 0
更多>與部門內(nèi)部的下屬培養(yǎng)與人才梯隊相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
產(chǎn)品創(chuàng)新思維能力提升:全新時間管理方法 管理者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練 管理創(chuàng)新:如何打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 行動學(xué)習(xí)之基層管理者賦能成長工作坊 使命必達(dá)--目標(biāo)制定與達(dá)成 創(chuàng)造卓越--管理者認(rèn)知發(fā)展與績效能力提升 傳情達(dá)理--管理者溝通能力提升 基層組織建設(shè)
孫曉輝老師介紹>孫曉輝老師其它課程
有效的招聘面試與人才甄選 企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)與管理實務(wù) 行政管理技能提升培訓(xùn) 企業(yè)的人才培養(yǎng)與運營 從毛估估到精準(zhǔn)績效量化——企業(yè)績效管理落地實務(wù) 企業(yè)定崗定編的實務(wù)操作 年度培訓(xùn)計劃制定 績效管理的溝通面談
網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報  |  京ICP備11016574號-25