| 主講老師： | 許玉林 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 1、數(shù)字化驅(qū)動的人力資源發(fā)展趨勢； 2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長的基因； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-08-07 10:34 |
第一講：數(shù)字化驅(qū)動的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)
1、數(shù)字化驅(qū)動的人力資源發(fā)展趨勢
2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長的基因
3、從人力資源到組織能力創(chuàng)新發(fā)展的動力模型
? 以創(chuàng)新思維為主導(dǎo)
? 以領(lǐng)袖魅力為驅(qū)動
? 以企業(yè)文化為核心
? 以知識學(xué)術(shù)為支撐
? 以工業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)
第二講：戰(zhàn)略性的人力資源管理制度設(shè)計
1. 人力資源管理及戰(zhàn)略行為轉(zhuǎn)化
2. 人力資源管理的四個發(fā)展階段及其管理特征
3. 人力資源管理制度設(shè)計的五個要素
—— 戰(zhàn)略、組織、人力資源、制度管理和文化整合
4. 如何建立一個有效的人力資源管理系統(tǒng)平臺
第三講：人力資源管理的圣經(jīng)
1. 為什么我們假設(shè)員工都是“壞人”
2. 人力資源管理的八條圣經(jīng)
3. 兩條主線 —— 工作系統(tǒng)與人的系統(tǒng)
4. 一條原則
第四講：戰(zhàn)略性的績效考核與績效管理
1． 為什么績效考核工作讓所有的管理者頭疼
2． 績效考核與績效管理
3． 如何解決績效考核問題
4． 績效管理的八步流程
5． 目標管理與KPI的建立
6． 素質(zhì)考核與人員素質(zhì)模型
第五講：不能回避的問題 —— 利益與激勵
1、管理者與員工的契約
2、沒有利益的激勵是管理者不負責任的欺騙
3、激勵是現(xiàn)實與管理的技巧
4、員工保留計劃 —— 管理者如何解決公平問題
課程安排：18——24課時（每單元4課時/3小時）
本課程以人力資源管理的核心問題解決 —— 對人的管理和思考為出發(fā)點，
建立了以人力資源管理、組織行為學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、行為經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的理論研究和實踐操作方法。
本課程適用對象為企業(yè)人力資源管理專業(yè)工作者、直線經(jīng)理人及各級經(jīng)營管理者。
本課程的學(xué)習(xí)是為了強化企業(yè)的經(jīng)營者和職業(yè)經(jīng)理人的管理觀念，同時，起到提高管理水平和管理技巧的目的。
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