主講老師: | 王念山 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思維,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性; 2、培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)決策的能力; 3、培養(yǎng)學(xué)員高效激勵(lì)員工的能力; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-26 13:34 |
【課程對(duì)象】:銀行業(yè)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者
【課程目標(biāo)】:
1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思維,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性
2、培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)決策的能力
3、培養(yǎng)學(xué)員高效激勵(lì)員工的能力
4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
【課程大綱】:
從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者
情境案例:劉總的轉(zhuǎn)變
管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異
課堂研討:領(lǐng)導(dǎo)者與管理者
高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)力的含義
領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵
三大領(lǐng)導(dǎo)理論和四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
情景案例:李強(qiáng)的業(yè)績(jī)煩惱
領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性品質(zhì)理論
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論
情境領(lǐng)導(dǎo)理論
四大常見領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及不同使用情景
高效領(lǐng)導(dǎo)者九大核心領(lǐng)導(dǎo)力源
案例分享:毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)力源
1、強(qiáng)烈的企圖心
2、激情與夢(mèng)想
3、愛與付出
4、感恩的心
5、承擔(dān)責(zé)任
6、勇于承諾并信守承諾
7、堅(jiān)守原則、敬畏規(guī)則
8、改變力
9、決策力與判斷力
領(lǐng)導(dǎo)者影響力八大法則
蓋子法則
根基法則
導(dǎo)航法則
增值法則
承擔(dān)法則
制勝法則
信念法則
標(biāo)桿法則
激發(fā)團(tuán)隊(duì)跟隨的感召力
案例研討:紅軍的力量之源
描繪愿景——造夢(mèng)想
案例:馬云的“忽悠功”
傳播愿景、建立認(rèn)同
以身作則、建立互信
個(gè)人轉(zhuǎn)播、放大信號(hào)
他人發(fā)展、職涯規(guī)劃
感召之法三字經(jīng)
問(wèn)題分析與解決的決策力
第一部分 決策概述
1、決策的定義
案例分析:淘寶10.11 事變
2、我們?yōu)槭裁匆獩Q策
3、決策的步驟和流程
4、決策的類型
案例:決策不僅僅是拍板
討論總結(jié)與分享:
第二部分 決策的過(guò)程與方法
1、決策的過(guò)程
舉例:購(gòu)買筆記本電腦的決策過(guò)程
舉例分析:根據(jù)決策標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同筆記本電腦的價(jià)值評(píng)估
舉例分析:根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重對(duì)不同筆記本電腦的評(píng)價(jià)
2、決策的方法
2.1 定性化決策方法
例題分析與練習(xí)
2.2 定量化決策方法
例題分析與練習(xí)
第三部分、決策在管理中的應(yīng)用
兩則故事給我們帶來(lái)的啟示
1、管理職能中的決策
2、不同決策主體的決策
3、決策因素分析
4、決策方式的選擇
5、決策的原則
6、程序化和非程序化決策的區(qū)別
7、集體決策的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的激勵(lì)力
案例研討:安利員工的激勵(lì)研究
五種典型激勵(lì)理論的活用
三種基本激勵(lì)方法:誘因激勵(lì)、恐懼激勵(lì)、人性激勵(lì)
運(yùn)用心理資源激勵(lì)
做機(jī)制:讓員工把公司的事情變成自己的事情
案例:盛世的機(jī)制威力
做明確:明確一個(gè)愿景、明確一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、明確一種好結(jié)果
案例:九段結(jié)果法
做區(qū)分:區(qū)分人、區(qū)分事、區(qū)分行為
案例:韋爾奇的活力曲線
樹梯子:讓人們?cè)谂栏褡又畜w會(huì)快樂(lè)
案例:五星級(jí)清潔工
常攪合:攪出一片活水
攪合法:內(nèi)部競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)PK、樹立標(biāo)桿、外部假想敵、業(yè)績(jī)活動(dòng)、行為評(píng)比、紅黑榜等
巧搭橋:搭好橋、修好路,讓員工自己沿路向前
案例:聚成的修路原則
分好贓:建立良好透明的分配機(jī)制,讓員工能把行為和結(jié)果建立聯(lián)接
案例:梁山團(tuán)隊(duì)的分贓機(jī)制
用情感:用心對(duì)待,感化員工
案例:海底撈的拼命三郎如何鍛造?
實(shí)踐實(shí)操:
對(duì)下屬需求分類,制定員工個(gè)性化需求檔案
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