戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)

【課程背景】

科技快速發(fā)展，商業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生巨變，不進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新是萬(wàn)萬(wàn)不行的，以攻為守已經(jīng)成為企業(yè)的必選項(xiàng)。而在新的戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)生之時(shí)，另一個(gè)更為嚴(yán)峻的問(wèn)題就是如何將新戰(zhàn)略落實(shí)執(zhí)行。戰(zhàn)略決策與執(zhí)行的基礎(chǔ)是達(dá)成共識(shí)，缺乏共識(shí)是因?yàn)榻巧煌嵌炔煌?，?jīng)驗(yàn)不同導(dǎo)致思維模式不同，然后就會(huì)各行其是，雖然都在忙碌，但是整個(gè)組織缺乏有效的執(zhí)行力。

【課程收益】

1. 認(rèn)識(shí)到五種思維模式的差別，是團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)的前提。

2. 理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全面系統(tǒng)觀(guān)；

3. 剖析七個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行戰(zhàn)略解碼，團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)；

4. 制定基于戰(zhàn)略的目標(biāo)體系，并根據(jù)不同的發(fā)展模式進(jìn)行目標(biāo)分解；

5. 學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用“GROW”模型工具，找到達(dá)成戰(zhàn)略的最關(guān)鍵要素；

6. 掌握“三表三會(huì)”進(jìn)行計(jì)劃管控，保證戰(zhàn)略層層落實(shí)；

【課程特色】

? 現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物：直接研討課程現(xiàn)場(chǎng)的企業(yè)；

? 流程與工具：實(shí)操為主，理論為輔；

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、核心部門(mén)中層。

【課程時(shí)間】12 小時(shí)。

【主要內(nèi)容】

第一章 思維模式升級(jí)：

一，專(zhuān)業(yè)思維——個(gè)人績(jī)效；

二，秩序思維——團(tuán)隊(duì)效率；

三，經(jīng)營(yíng)思維——不斷擴(kuò)張；

四，戰(zhàn)略思維——平衡取舍；

五，系統(tǒng)思維——遵循規(guī)律；

第二章：戰(zhàn)略管理認(rèn)知：

一，戰(zhàn)略設(shè)計(jì)中缺一不可的三個(gè)維度：

1.業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略；

2.公司層戰(zhàn)略；

3.職能層戰(zhàn)略；

二，戰(zhàn)略分析與選擇：

1.五力分析；

2.PEST分析；

三，企業(yè)的三種發(fā)展模式及其對(duì)應(yīng)的組織能力：

1.規(guī)模型——效率優(yōu)先；

2.創(chuàng)新型——人才優(yōu)先；

3.資源型——客戶(hù)優(yōu)先；

四，戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)系——戰(zhàn)略落地的六個(gè)重點(diǎn)；

1.戰(zhàn)略規(guī)劃通過(guò)目標(biāo)計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)

2.組織能力是目標(biāo)計(jì)劃達(dá)成的保障；

3.戰(zhàn)略規(guī)劃中應(yīng)包含組織能力優(yōu)化；

4.戰(zhàn)略規(guī)劃需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展：

5.組織能力中應(yīng)包含創(chuàng)新能力：

6.創(chuàng)新發(fā)展的工作應(yīng)納入目標(biāo)計(jì)劃。

第三章   澄清戰(zhàn)略與目標(biāo)：

一，我們的顧客都有哪些？ 

1.用戶(hù)和客戶(hù)分別是誰(shuí)？

2.客戶(hù)重要還是用戶(hù)重要？

3.顧客的選擇為什么要聚焦？

二，顧客的需求分別是什么？ 

1.顧客并不想購(gòu)買(mǎi)商品，而是想解決問(wèn)題；

2.究竟是顧客需要，還是我們認(rèn)為顧客需要？

3.哪些是顧客未被滿(mǎn)足的需求？

三，為了滿(mǎn)足顧客需求，我們應(yīng)具備什么優(yōu)勢(shì)？

四，我們的發(fā)展模式是什么？

1.低成本策略（規(guī)模型）；

2.差異化策略（創(chuàng)新型）；

3.集中化策略（資源型）；

五，我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務(wù)？ 

1.利潤(rùn)增長(zhǎng)型；

2.資源共享型；

3.競(jìng)爭(zhēng)壁壘型；

4.未來(lái)趨勢(shì)型；

六，我們還需要加強(qiáng)哪些資源和能力？ ——SWOT分析；

七、我們要定哪些基于戰(zhàn)略的目標(biāo)？

1.目標(biāo)的六大要素；

2.從目標(biāo)到計(jì)劃——GROW模型；

3.戰(zhàn)略性目標(biāo)涵蓋六個(gè)重要領(lǐng)域；

第四章 關(guān)鍵要素分析：

一、問(wèn)題是阻礙目標(biāo)達(dá)成的障礙或困難；

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的三個(gè)工具：

1.五個(gè)為什么；

2.情景再現(xiàn)法；

3.魚(yú)骨圖；

三、分析戰(zhàn)略性問(wèn)題的五個(gè)步驟：

1. 明確目標(biāo)——知道等于理解，理解不等于決心；

2. 羅列現(xiàn)象——相信事實(shí)和數(shù)據(jù)，不相信結(jié)論；

3. 根本原因——只有找到根本原因才能解決問(wèn)題；

4. 定義問(wèn)題——問(wèn)題越清晰，越容易得到解決；

5. 問(wèn)題排序——解決主要矛盾和矛盾的主要方面；

第五章  策略與計(jì)劃管理

一、集體決策與個(gè)人決策的優(yōu)劣勢(shì)；

二、管理研討會(huì)十項(xiàng)守則；

三、策略表述的五個(gè)要點(diǎn)；

四、書(shū)寫(xiě)計(jì)劃的“十六字方針” ；

五、計(jì)劃管理的“三張表”和“三個(gè)會(huì)”；