主講老師: | 馮芳 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程基于企業(yè)實際,結(jié)合諸多企業(yè)成功的實踐經(jīng)驗,從理論與實操兩個角度對激勵體系建設(shè)中涉及到的工具方法、執(zhí)行技巧進行詳細講解,以達到活學(xué)活用的目的。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-04-12 13:13 |
【課程目標】
眾所周知,激勵問題一直困擾著企業(yè)管理者,只有激勵得當,才能激發(fā)員工的積極性,讓企業(yè)煥發(fā)活力。但目前絕大部分企業(yè)僅把目光放在薪酬等物質(zhì)激勵制度的完善上,而忽略了精神激勵制度的建設(shè),與物質(zhì)激勵相比,精神激勵不僅成本低,而且可以彌補物質(zhì)激勵的不足。即使企業(yè)在完善激勵體系時希望增加更多的精神激勵措施,通常也會面臨沒有成功經(jīng)驗可以借鑒的尷尬局面。在制定和執(zhí)行激勵制度的環(huán)節(jié),同樣存在很多的技巧可以讓企業(yè)管理者達到事半功倍的效果。
本課程基于企業(yè)實際,結(jié)合諸多企業(yè)成功的實踐經(jīng)驗,從理論與實操兩個角度對激勵體系建設(shè)中涉及到的工具方法、執(zhí)行技巧進行詳細講解,以達到活學(xué)活用的目的。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)的中高層管理者
【培訓(xùn)時間】
1天
【課程大綱】
第一部分 全面打造激勵體系
一. 激勵含義
二. 調(diào)整員工心態(tài)
1. 企業(yè)現(xiàn)狀:“按勞付酬”的需求與員工“按酬付勞”的現(xiàn)象
2. 現(xiàn)象實質(zhì):打工心態(tài)與主人心態(tài)
3. 崗位股份制公司理論:個人主義與集體主義價值觀的融合
1) 理論基礎(chǔ):
1. 人力資源衰減現(xiàn)象:相對衰減與絕對衰減
2. 人力資源獲取定律:保值增值與獲取途徑
3. 人力資本轉(zhuǎn)化定律:人力資源在經(jīng)營使用中轉(zhuǎn)化為人力資本
2) 職業(yè)生涯的兩本積累
a) 人力資本與社會資本
b) 員工是人力資源的第一擁有者與使用者:
三. 精神激勵方式
1. 個體行為模型
2. 成就激勵
1) 成就激勵的自動加強功能
2) 成就激勵工具
3. 機會激勵
1) 職業(yè)生涯導(dǎo)師制
2) 競爭上崗與崗位輪換
3) 后備人才培養(yǎng)與H型職業(yè)通道
4) 員工參與管理
四. 物質(zhì)激勵常見問題
1. 激勵標準出問題:
1) 工作驅(qū)動力差異化:淡化金錢與金錢代償現(xiàn)象
2) 雙因素理論
3) 激勵標準與績效考核
2. 激勵過程出問題
1) 內(nèi)部公平與外部公平
2) 精英激勵與客場激勵
3) 無法及時兌現(xiàn)
第二部分 激勵制度制訂
一. 激勵制度制訂中的常見問題。
1. 現(xiàn)象:“執(zhí)行走樣”與“無法執(zhí)行”
2. 原因:理念與制度“兩張皮”
二. 理念與制度匹配規(guī)律
1. 不匹配的根源:價值觀的錯位
2. 解決管理者與被管理者的價值觀錯位
把好入口關(guān),做好培訓(xùn)關(guān)
3. 解決代際價值觀錯位
管好70、80、90后
4. 理念與制度一體化模型
第三部分 激勵制度執(zhí)行
一. 激勵制度執(zhí)行難點
一、 獎易罰難
二、 矛盾根源:管理滯后
二. 懲罰性制度執(zhí)行四步曲
1. 宣貫:兩個100%
2. 培訓(xùn):管理定位
3. 預(yù)警:預(yù)防到位
4. 固化:敬畏制度
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