主講老師: | 余宏厚 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課是本人十多年來(lái)帶隊(duì)參加近百所高校(含985、211、普校)幾百場(chǎng)校招經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)萃取,有可復(fù)制成功經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)創(chuàng)方法論,不拘泥書(shū)本,不拘泥形式,效果為王,本課程來(lái)源于當(dāng)下實(shí)踐,脈絡(luò)清晰、簡(jiǎn)潔管用。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-02-02 11:37 |
【課程背景】
為什么別人校招轟轟烈烈,我們校招死氣沉沉?
為什么別人開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)異常火爆,我們開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)門(mén)前冷冷清清?
為什么別人宣講會(huì)收簡(jiǎn)歷幾摞子,我們收簡(jiǎn)歷幾張紙?
為什么別人招來(lái)一幫“學(xué)霸”?我卻招來(lái)幾個(gè)“學(xué)渣”?
近年來(lái),大學(xué)畢業(yè)生屢創(chuàng)新高,2022年突破1000萬(wàn),巨量的畢業(yè)生中人才濟(jì)濟(jì),藏龍臥虎,不去校園招聘人才的企業(yè)一般就兩種:初創(chuàng)企業(yè)和垂暮企業(yè)(退出市場(chǎng)),校園招聘逐步成為招聘主戰(zhàn)場(chǎng)、主渠道,重要性不言而喻。校招戰(zhàn)場(chǎng)硝煙彌漫,大公司、小公司紛紛加入“搶人“大戰(zhàn);外企、民企、國(guó)企各亮奇招,八仙過(guò)海,各顯神通,愈演愈烈;
參與校招企業(yè)都有一個(gè)共性挑戰(zhàn):時(shí)間緊、任務(wù)重、人才多,但是,方法不對(duì)、努力白費(fèi),有的經(jīng)驗(yàn)不足、資源不足,不但耗時(shí)、耗力卻成功率不高,每每鎩羽而歸,屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn),有的在目的院校搞壞了名聲、搞壞了信心……
本課是本人十多年來(lái)帶隊(duì)參加近百所高校(含985、211、普校)幾百場(chǎng)校招經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)萃取,有可復(fù)制成功經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)創(chuàng)方法論,不拘泥書(shū)本,不拘泥形式,效果為王,本課程來(lái)源于當(dāng)下實(shí)踐,脈絡(luò)清晰、簡(jiǎn)潔管用。
【課程收益】
一、能掌握和運(yùn)用“校招3寶”穩(wěn)住校招基本盤(pán);
二、能掌握和運(yùn)用“7步法”搞定校招專(zhuān)場(chǎng);
三、能掌握和運(yùn)用“宣講3寶”點(diǎn)燃宣講“奇點(diǎn)”
四、能掌握和運(yùn)用“蓮花模型”選拔合格面試官;
五、能掌握和運(yùn)用“人才畫(huà)像”,降低面試難度;
六、能掌握和運(yùn)用“九問(wèn)”,快速準(zhǔn)確面試;
七、能掌握和運(yùn)用簽約和簽后保溫建立心靈契約;
【課程特色】一線實(shí)戰(zhàn),經(jīng)驗(yàn)萃取,無(wú)私分享、現(xiàn)場(chǎng)演練
【課程對(duì)象】各級(jí)管理者、校招面試官、HRVP、HRD、HRM、HR等人員
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一部分 校招一般流程
1. 校招總流程
(1) 根據(jù)企業(yè)成長(zhǎng)勢(shì)選擇;
(2) 一般流程;
2. 學(xué)校的選擇
(1) 門(mén)當(dāng)戶對(duì);
(2) 風(fēng)格和質(zhì)量;
第二部分 面試的本質(zhì)是什么?
1. 心里有什么,眼里就有什么;
2. 蓮花模型;
3. 如何選拔面試官;
工具分享:《感受性/情緒化測(cè)試》
1. 人才標(biāo)準(zhǔn)
(1) 通用選才標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)選才標(biāo)準(zhǔn)
(2) JD和勝任力模型
(3) 3招做好人才畫(huà)像
小組練習(xí):《做一份人才畫(huà)像》
第三部分 七步法
1. 高校拜訪
(1) 拜訪的角度
(2) 學(xué)長(zhǎng)看老師+看弟妹
2. 會(huì)開(kāi)會(huì)
3. “宣講3寶”點(diǎn)燃宣講“奇點(diǎn)”
(1) 主持人的作用
(2) "師兄師姐"賽虎符;
(3) 在互動(dòng)中嗨起來(lái);
4. 如何互動(dòng)
(1) 基調(diào)的設(shè)計(jì);
(2) 00后的把控;
(3) 互動(dòng)表
案例:互動(dòng)遇險(xiǎn)記
工具:《宣講互動(dòng)問(wèn)題準(zhǔn)備表》
小組練習(xí):主持人如何開(kāi)場(chǎng)
第四部分 簡(jiǎn)歷、筆試、測(cè)試作業(yè)
1.筆試
2.人格測(cè)試
(1) 人格測(cè)試的重要性
(2) 人格測(cè)試的2個(gè)艱巨任務(wù)!
第五部分 面試基本功
1. 邏輯性問(wèn)題,提問(wèn)技巧;
2. 意愿式問(wèn)題,提問(wèn)技巧;
3. 情景式問(wèn)題,提問(wèn)技巧;
4. 壓力式問(wèn)題,提問(wèn)技巧;
5. 行為性題目,提問(wèn)技巧……
第六部分 大學(xué)生“九問(wèn)”實(shí)例及解析
1. 大學(xué)生基本模型;
2. 校招面試題設(shè)計(jì)3技巧;
3. 九問(wèn)
(1) 邏輯思維 面試問(wèn)題設(shè)計(jì)和考察點(diǎn)
(2) 自我驅(qū)動(dòng) 面試問(wèn)題設(shè)計(jì)和考察點(diǎn)
(3) 客戶導(dǎo)向 面試問(wèn)題設(shè)計(jì)和考察點(diǎn)
(4) 執(zhí)行力 面試問(wèn)題設(shè)計(jì)和考察點(diǎn)
(5) 溝通力 面試問(wèn)題設(shè)計(jì)和考察點(diǎn)
(6) 學(xué)習(xí)力 面試問(wèn)題設(shè)計(jì)和考察點(diǎn)
(7) 領(lǐng)導(dǎo)力 面試問(wèn)題設(shè)計(jì)和考察點(diǎn)
(8) ……
小組演練:面試角色互換找感覺(jué),現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)“積極主動(dòng)”、“溝通力“
工具分享:《勝任能力二級(jí)分解表》
第七部分 復(fù)試實(shí)戰(zhàn)
1. 復(fù)試的組織
(1) 人生如戲、戲如人生
(2) 游戲活動(dòng)
2. 李嘉誠(chéng)識(shí)人術(shù)
3. 快速識(shí)別“好”人才
4. 識(shí)破說(shuō)謊者
第八部分 錄取
1.錄取的技巧;
2.背景調(diào)查;
第九部分 簽約
1.三不簽約
2.簽約后活動(dòng)很重要!
3.首次團(tuán)建
4.簽后保溫
課程總結(jié)
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