主講老師: | 蒲黃 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 管理者通過授權(quán)讓下屬參與工作,使其得到足夠的尊重,換取忠誠感; 管理者通過放權(quán)讓下屬參與管理,使其得到充分的發(fā)揮,換取大成長。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-07 09:34 |
【課程背景】
管理者在帶領(lǐng)團隊時總抱怨自己太忙,每件事必須親自處理,沒有一個下屬能為他分憂。
實際上不是下屬無能,而是管理者沒有充分授權(quán)而嚴重限制了下屬的發(fā)揮。管理者浪費人才的同時不僅斷送了團隊的前程,更斷送了公司前程。
授權(quán)、放權(quán)是管理者必須經(jīng)歷的一道坎,邁過去就是優(yōu)秀的管理者,邁不過去只是一個人的團隊。
優(yōu)秀的管理者通過逐步授權(quán)、放權(quán),最大限度挖掘和調(diào)動下屬積極性。管理者不是指導(dǎo)下屬怎么干活,而是引導(dǎo)下屬把活干好;管理者不是教下屬正確做事,而是引導(dǎo)下屬做正確的事。
管理者通過授權(quán)讓下屬參與工作,使其得到足夠的尊重,換取忠誠感;
管理者通過放權(quán)讓下屬參與管理,使其得到充分的發(fā)揮,換取大成長。
【課程收益】
? 改變管理者單打獨斗的帶團隊方式;
? 管理者通過對授權(quán)、放權(quán)誤區(qū)的自省、自查,得到正確啟示;
? 解除管理者不愛授權(quán)、不想放權(quán)的六點心魔;
? 學(xué)會授權(quán)、放權(quán)的四種方法;
? 掌握向下屬進行授權(quán)、授權(quán)的正確時機;
? 掌握授權(quán)、放權(quán)的七大原則;
? 做好授權(quán)、放權(quán)跟蹤反饋六件事;
【課程特色】案例討論、理念引導(dǎo)、學(xué)員互動、點評啟示、情景再現(xiàn)、角色體會。
【課程對象】高中層管理者
【課程時間】1天(6小時)
【課程大綱】
一、下屬無能都是上級的錯誤?
案例:HRD的三宗罪? CEO的三宗罪?
啟示:
? 管理者是帶領(lǐng)下屬完成目標的人,不是通過個人能力實現(xiàn)目標的人;
? 管理者是最大限度挖掘和調(diào)動下屬積極性的人;
? 帶領(lǐng)下屬完成團隊業(yè)績,調(diào)動下屬積極性,都通過逐步授權(quán)完成的;
二、無所不能,沒我不行
誤區(qū)1:控制欲強、事無巨細
1.人才流失:
? 情愿找一份自己說了算的工作,工資少都行;
? 不愿每天被一個不懂行的人指手畫腳;
2.人才消極:
? 最后留下來的,都是唯唯諾諾或者混日子的人;
? 不是為公司做事,而是為老板做事;
啟示:不是人才無能,是管理者剝奪人才的權(quán)利。
誤區(qū)2:一分鐘沒我都不行
案例:累死的諸葛亮
啟示:沒人能搞定所有事,學(xué)會讓專業(yè)的人來干專業(yè)的事。
誤區(qū)3: 愛才、招才、不用才
案例:人才浪費、降級使用
啟示:浪費人才不僅斷送人才前程,更是斷送公司前程。
誤區(qū)4:我是大家長
案例:家長說教式管理
啟示:用師者王,用友者霸,用徒者亡。
三、管理者為什么不愛授權(quán)?
1.膨脹自戀、無所不能、瞧不起下屬;
2.自己孩子不舍得送人;
3.害怕失去存在感,教會徒弟餓死師傅;
4.嫉賢妒能,實施打壓;
5.論資排輩,充分考察;
6.找不到合適的人授權(quán);
四、為什么要授權(quán)?
案例:不倒翁
五、怎樣授權(quán)、放權(quán)?
(一)授權(quán)的方式
1.普通授權(quán):
? 領(lǐng)導(dǎo)做選擇題
? 早請示晚匯報
2.彈性授權(quán):
? 在一項任務(wù)的不同階段,采用不同的授權(quán)方式;
? 強調(diào)控制,對并不太放心的下屬適合;
(二) 放權(quán)的方式
3.充分放權(quán):強調(diào)完全信任,對十分放心的下屬適合;
4.不充分放權(quán):指把某項任務(wù)的職權(quán)經(jīng)分解后授予兩個或多個子系統(tǒng),使子系統(tǒng)之間相互制約,以避免失誤。
? 失敗案例123
? 成功案例123
六、何時需要向員工進行授權(quán)?
1. 你認為員工能力不錯的時候
2. 想給員工加重擔子的時候
3. 需要增強員工實戰(zhàn)經(jīng)驗的時候
4. 希望員工有更大作為的時候
5. 希望員工為公司做出更大貢獻的時候
Acton your own(斬而不奏)=充分放權(quán)
Act an dad-vise(先斬后奏)=不充分放權(quán)
Recommend(先奏后斬)=彈性授權(quán)
Ask what to do(問斬)=普通授權(quán)
Wait until told(聽旨)=未授權(quán)
七、授權(quán)的原則:
1.視能授權(quán)原則:切不可授權(quán)給無能者、盲從老實人。
? 態(tài)度積極
? 能力勝任
? 責(zé)任到位
? 品行端正
? 忠誠操守
2.用人不疑原則
3.例行規(guī)范原則
4.逐級授權(quán)原則
5.授中有控原則
6.寬容失敗原則
7.做選擇題原則
八、授權(quán)與放權(quán)管控之道
跟蹤反饋做好六件事:
1.一分鐘目標設(shè)定
2.一分鐘解決問題
3.一分鐘稱贊
4.一分鐘指責(zé)
5.一分鐘指導(dǎo)
6.一分鐘鼓勵與安撫
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