主講老師: | 唐小飛 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 為營銷戰(zhàn)略賦能,打造企業(yè)生存與發(fā)展的護(hù)衛(wèi)艦 本課程將通過分析阿里、京東、騰訊等今天的行業(yè)頭部企業(yè)為了適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的消費(fèi)行為變革、競(jìng)爭(zhēng)模式變革,讓企業(yè)最大限度地與市場(chǎng)和需求融合而不惜代價(jià)、不怕陳痛,削骨剔肉般對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革的鮮活案例,為你的企業(yè)提供借鑒。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)型企業(yè),如何規(guī)劃和設(shè)計(jì)公司的組織結(jié)構(gòu),增強(qiáng)企業(yè)商業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施過程中的協(xié)同一致性,以確保企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,這是本課程的核心內(nèi)容所在。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-04 10:21 |
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,“時(shí)間、空間和關(guān)聯(lián)”被技術(shù)壁壘打破,消費(fèi)行為模式、產(chǎn)品制造模式、商業(yè)運(yùn)作模式都在發(fā)生基因式突變,服務(wù)于商業(yè)戰(zhàn)略的公司組織結(jié)構(gòu)也被迫變異以適應(yīng)發(fā)展的需要?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的特性,使員工不再依賴于組織,而是依賴于自己的知識(shí)與能力,那么,員工與組織會(huì)形成什么關(guān)系?組織將如何變形,才能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的員工個(gè)性化需求?
為了發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)原著民”的工作激情、培養(yǎng)他們的另類忠誠,新興的創(chuàng)業(yè)公司不得不以更快的速度對(duì)傳統(tǒng)組織架構(gòu)進(jìn)行脫胎換骨般的改革,以有別于一些傳統(tǒng)大公司、國企、央企根深蒂固的組織臃腫、層級(jí)復(fù)雜、條塊分割嚴(yán)重等特性帶來的施展才能的零凍空間。
本課程將通過分析阿里、京東、騰訊等今天的行業(yè)頭部企業(yè)為了適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的消費(fèi)行為變革、競(jìng)爭(zhēng)模式變革,讓企業(yè)最大限度地與市場(chǎng)和需求融合而不惜代價(jià)、不怕陳痛,削骨剔肉般對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革的鮮活案例,為你的企業(yè)提供借鑒。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)型企業(yè),如何規(guī)劃和設(shè)計(jì)公司的組織結(jié)構(gòu),增強(qiáng)企業(yè)商業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施過程中的協(xié)同一致性,以確保企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,這是本課程的核心內(nèi)容所在。
課程從“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代--為什么企業(yè)必須為員工創(chuàng)造力的釋放提供空間,組織變革中的創(chuàng)新思維與組織陣痛,去管理化--打造公司競(jìng)爭(zhēng)力管理模式,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代--組織架構(gòu)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略融合案例”入手,通過剖析現(xiàn)實(shí)商業(yè)世界中已經(jīng)發(fā)生,或正在發(fā)生的一個(gè)個(gè)鮮活案例,以及案例背后不為人知的底層邏輯,解決學(xué)員在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的“管理困境”和“發(fā)展困境”。使學(xué)員明白管理思維創(chuàng)新的重要性,并在管理中通過借智借腦構(gòu)建具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式,打造企業(yè)生存與發(fā)展的護(hù)衛(wèi)艦。
【課程收益】
? 了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代員工的行為特質(zhì)與需求演變,懂得如何為員工創(chuàng)造力發(fā)揮釋放空間
? 了解組織變革中管理者需要什么樣的管理創(chuàng)新思維,以及會(huì)經(jīng)歷什么樣的組織變革陣痛
? 了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最具競(jìng)爭(zhēng)力的管理模式,即去管理化
? 掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織架構(gòu)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的融合發(fā)展模式
? 通過案例深度解剖,了解和借鑒互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代頭部企業(yè)的組織模式
【課程特色】新思維新案例,案例豐富精彩,邏輯清晰,實(shí)用性強(qiáng)
【課程對(duì)象】企業(yè)高層與中層管理者
【課程時(shí)間】12 小時(shí)
【課程大綱】
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代:?jiǎn)T工創(chuàng)造力釋放的組織氛圍
1、施展才華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的環(huán)境更開放
2、更多企業(yè)在營造發(fā)揮員工創(chuàng)意能力的組織氛圍
3、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為個(gè)人創(chuàng)造力釋放提供了最大可能
4、從”砸冰箱”到”砸組織”,海爾建設(shè)時(shí)代型企業(yè)
二、組織變革中的管理思維創(chuàng)新與組織陣痛
1、組織變革的基本類型與模式
2、組織變革中個(gè)人與團(tuán)隊(duì)阻力
3、組織變革中管理者經(jīng)歷的組織陣痛
三、打造高績(jī)效企業(yè)的組織競(jìng)爭(zhēng)力密鑰
1、組織視角:高績(jī)效企業(yè)
案例:
3、業(yè)務(wù)視角:高績(jī)效企業(yè)
案例:
4、員工視角:高績(jī)效企業(yè)
案例:
四、去管理化:打造最具公司競(jìng)爭(zhēng)力管理模式
1、毀三觀的管理文化
2、管理廣義化-“速度”“透明”“游戲化”
3、管理被降維--產(chǎn)品就是管理,管理融于產(chǎn)品
4、方生方死--移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品生命周期降0
五、案例剖析
1、阿里的組織變革與管理創(chuàng)新分析與借鑒
2、騰訊的組織變革與管理創(chuàng)新分析與借鑒
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