【課程背景】

?       張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢(xún)培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論研究和培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)企業(yè)各級(jí)管理者的培訓(xùn)內(nèi)容，大致分為兩類(lèi)：一是有關(guān)“道”的內(nèi)容課程；二是有關(guān)“術(shù)”的內(nèi)容課程。

?     “道”的培訓(xùn)內(nèi)容：就是如何做人的課程：也就是提升聽(tīng)眾的道德品質(zhì)的綜合素質(zhì)課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線(xiàn)管理人員，通過(guò)提升個(gè)人綜合素質(zhì)的課程，讓人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。通俗的講：何為“道”？道為哲學(xué)；道是為人處世之法；道為做人做事的規(guī)則；道是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)高低的標(biāo)尺。例如：培訓(xùn)課程包括《如何樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業(yè)文化體系建設(shè)》《員工激勵(lì)》等。

?      “術(shù)”的培訓(xùn)內(nèi)容就是如何做事的課程：也就是提升聽(tīng)眾的管理能力和工作技能的課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線(xiàn)管理人員在工作中，不但苦干。而且會(huì)“巧”干。通曉現(xiàn)代管理理論知識(shí)，然后在自己的實(shí)際工作中去理論聯(lián)系實(shí)際，為提高企業(yè)效率做出突出貢獻(xiàn)，使自己真正成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者。通俗的講：“術(shù)”的課程就是迅速提升企業(yè)中高層管理者及基層遠(yuǎn)離人員管理實(shí)戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)水平。何為術(shù)？術(shù)為謀生之法；術(shù)為管理技能；術(shù)為實(shí)戰(zhàn)技法；術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn)，術(shù)為操作規(guī)范。例如：培訓(xùn)課程包括：《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維提升》《高效決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的快速提升》《職場(chǎng)高效溝通的藝術(shù)》《6S管理》等。

?      （“術(shù)”的課程也包括一些更單一的專(zhuān)業(yè)課程。比如：《財(cái)會(huì)知識(shí)》《法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)》《設(shè)備安裝技術(shù)》《電力技術(shù)工人操作規(guī)范》等）

?      企業(yè)各級(jí)管理者的管理理論素養(yǎng)的提升在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對(duì)特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)今時(shí)代，中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。

?      當(dāng)今時(shí)代要求現(xiàn)代企業(yè)各級(jí)管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力：1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長(zhǎng)的能力，總是走在時(shí)代的前列，走在隊(duì)伍的前列；2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転椋?、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績(jī)；4、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人；5、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績(jī)效；

6、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。

?       綜上所述：現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè)，關(guān)系著一個(gè)企業(yè)是否行的正，走得遠(yuǎn)的戰(zhàn)略問(wèn)題。企業(yè)中高層管理者及基層管理人員是企業(yè)管理運(yùn)行系統(tǒng)中的核心，他們時(shí)刻面對(duì)來(lái)自上司、下屬、同事、客戶(hù)等多方壓力，如何提高企業(yè)各級(jí)管理者的自身管理理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)背景下，亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。

【課程收益】

?      本課是管理心理學(xué)為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理理論應(yīng)用為實(shí)踐、以組織實(shí)驗(yàn)為依托，塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)的魅力，以及增強(qiáng)企業(yè)企業(yè)各級(jí)管理者的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力？此課給予了明確的答案！

?       如何讓企業(yè)各級(jí)管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”？此課給予改變秘笈！

?      如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，讓上下級(jí)同仁同心協(xié)力勇于付出、甘于奉獻(xiàn)？此課給予科學(xué)可行的方式方法。

?       此課程旨在強(qiáng)化企業(yè)管理者樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。并提高他們的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、和勝任力及工作實(shí)戰(zhàn)中的溝通能力、并能及時(shí)解決工作中實(shí)際困難。

?  如何讓企業(yè)各級(jí)管理者通過(guò)《安全生產(chǎn)重于泰山》這一課的學(xué)習(xí)，讓企業(yè)的安全意識(shí)和安全保障措施真正處處落實(shí)到位？此課給予了清晰可見(jiàn)的方法和路徑。

【課程特色】

?      本次課程中，張老師會(huì)運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的系列標(biāo)準(zhǔn)、管理思路、模板、工具等解決方案。及很多切合現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾實(shí)際工作場(chǎng)景中的案例，讓復(fù)雜的管理理論和實(shí)戰(zhàn)技法簡(jiǎn)單化，實(shí)用化，工具化、落地化，使學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解惑，思路清晰，工作實(shí)用。特別是讓企業(yè)各級(jí)管理者找到企業(yè)管理瓶頸，及突破、業(yè)績(jī)迅速提升的路徑，為企業(yè)的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

?      本次課程建立在張益謙老師在二十多年的時(shí)間里，講了近兩千場(chǎng)次的企業(yè)管理培訓(xùn)課，聽(tīng)眾近十萬(wàn)人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進(jìn)行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)，這其中包括：“企業(yè)文化體系建設(shè)”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設(shè)置”“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式的建立”。所以說(shuō)張老師具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”，并不斷運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)培訓(xùn)工作中。這種豐富企業(yè)管理咨詢(xún)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)閱歷，形成了集企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存根本性的基礎(chǔ)問(wèn)題！   

?  本課重新審視管理者的誤區(qū)，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養(yǎng)管理工作中讓別人說(shuō)“是” 的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。

?  培訓(xùn)場(chǎng)景

1、雅俗共賞——聽(tīng)眾聽(tīng)得懂。

2、幽默生動(dòng)——聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)。

3、實(shí)戰(zhàn)落地——聽(tīng)眾不得不聽(tīng)。

?  《電力行業(yè)安全生產(chǎn)原則及防范措施培訓(xùn)》

?  亮點(diǎn)1：迅速提升企業(yè)安全管理人員和班組長(zhǎng)及員工的安全生產(chǎn)管理理念

?  亮點(diǎn)2：理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教、互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)——手把手的交給企業(yè)安全管理人員行業(yè)班組長(zhǎng)及員工安全管理的實(shí)戰(zhàn)技能和方法、工具、模板的熟練使用。

?  亮點(diǎn)3：培養(yǎng)企業(yè)安全管理人員和班組長(zhǎng)及員工，更有效地認(rèn)知自我，完善自我，最終達(dá)到其工作的主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力的大幅度的提升。

?  《電力行業(yè)安全生產(chǎn)原則及防范措施培訓(xùn)》

?  痛點(diǎn)1：對(duì)安全生產(chǎn)工作長(zhǎng)期存在著麻痹思想

?  痛點(diǎn)2：安全生產(chǎn)工作中慣用土方法、使蠻力、缺乏科學(xué)有效的一線(xiàn)工作的思路、方法、模板、工具等標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場(chǎng)管理手段。

?  痛點(diǎn)3：心理學(xué)知識(shí)嚴(yán)重欠缺，情緒話(huà)管理成為常態(tài)，使得下級(jí)工作人員的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力根本達(dá)不到企業(yè)安全生產(chǎn)的規(guī)定。

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門(mén)經(jīng)理等中、高管人員

【課程時(shí)間】6-12 小時(shí)（1-2天）

 《安全生產(chǎn)重于泰山》

一、企業(yè)員工情緒管理是安全生產(chǎn)的第一防線(xiàn)

（一）拷問(wèn)人生

?  1、職業(yè)人——常見(jiàn)的負(fù)面狀態(tài)；2、每個(gè)人面對(duì)外部環(huán)境的客觀壓力；3、壓力如何產(chǎn)生的； 4、現(xiàn)場(chǎng)壓力測(cè)試

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）職業(yè)人士面臨的工作壓力和生活壓力源在哪里

?  1、壓力下的職業(yè)男女；2、男人的壓力；3、推動(dòng)搖籃的手是推動(dòng)世界的手——職業(yè)女性的壓力；4、減輕壓力減少安全事故發(fā)生的必然關(guān)系（案例解析）

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

二、人生道路自己抉擇——卓越——員工——平庸 

（一）如何獲得快樂(lè)幸福成功的人生

?  1、我們天天忙忙碌碌生活工作的目的是什么；2、如何增加我們的抗壓能力——人生發(fā)展戰(zhàn)略；3、今天的平庸和不負(fù)責(zé)任，可能換回的就是明天的災(zāi)難

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）心態(tài)決定了你對(duì)機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)和把握

1、不是環(huán)境創(chuàng)造人，乃是人創(chuàng)造環(huán)境；2、心態(tài)不同，對(duì)事物的看法就會(huì)不同，其結(jié)果也不同；3、積極的心態(tài)還是消極心態(tài)就在你的選擇；4、快樂(lè)幸福的秘笈——把快樂(lè)幸福掌握在自己手中

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

三、責(zé)任事故無(wú)一不是有關(guān)人員責(zé)任心缺失所致

（一）責(zé)任心是幸福人生的根本保障

?  1、生活不幸福的根本原因；2、什么是幸福的人生；3、執(zhí)行力源于責(zé)任心； 4、如何增強(qiáng)中高層管理者的責(zé)任心

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）安全生產(chǎn)、重于泰山——水火無(wú)情

?  1、企業(yè)職工工作時(shí)間飲酒引發(fā)事故；2、不幸——不幸福——責(zé)任心缺失所致；3、重大責(zé)任事故案例剖析；4、責(zé)任心的缺失造成的家庭災(zāi)難

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

四、把樹(shù)立責(zé)任意識(shí)落實(shí)在日常的工作行為中

（一）我們國(guó)家歷來(lái)的安全生產(chǎn)方針

?  1、關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命；2、安全事故的定義；3、徹底消除隱患、及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗子，預(yù)防為主

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）造成安全事故的原因和處理原則

?  1、造成生產(chǎn)安全事故的三大因素；2、事故頻發(fā)的7大原因分析（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操。每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾都要查找到本崗位的安防重點(diǎn)）；3、傷亡事故等級(jí)分類(lèi)；4、我國(guó)對(duì)于安全生產(chǎn)事故處理的原則

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

四、安全生產(chǎn)解決方案

（一）防事故于未然

?  1、曲突徙薪；2、“隱患險(xiǎn)于明火”；3、企業(yè)員工的安全須知；4、必須遵守的安全生產(chǎn)三大原則；5、公司全體人員必須常年不厭其煩的進(jìn)行安全生產(chǎn)教育——警鐘長(zhǎng)鳴； 6、安全項(xiàng)目演練啟示

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）建立科學(xué)安全生產(chǎn)體系體系

?  1、安全制度管理；2、安全管理工作總體要求；3、安全生產(chǎn)（行政）管理體系；4、安全生產(chǎn)管理四大規(guī)則

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

五、安全生產(chǎn)中的具體實(shí)施規(guī)范

（一）嚴(yán)格遵守企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)“五必須”的規(guī)章制度

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（二）必須做到不能觸碰企業(yè)安全生產(chǎn)“五嚴(yán)禁”的高壓線(xiàn)

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（三）工友工作之間配合要做到“三不傷害”

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（四）注意遵守安全警示標(biāo)志提出的要求

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（五）正確佩戴使用勞動(dòng)防護(hù)用品

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（六）工作場(chǎng)所基本安全防護(hù)“四有四必”

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（七）生產(chǎn)區(qū)域中的六大安全規(guī)定

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

（八）開(kāi)工前、工作中、 完工后的安全檢查

（九)企業(yè)安全用電五大基本要求

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（十）預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的安全規(guī)則

（十一）火災(zāi)撲救的五大原則

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（十二）工作中預(yù)防滑倒的四條安全措施

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（十三）安全生產(chǎn)噪音防護(hù)的三大危害及三項(xiàng)治理防護(hù)措施

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（十四）安全生產(chǎn)活動(dòng)中的企業(yè)員工的“八大”權(quán)利

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（十五）安全生產(chǎn)活動(dòng)中的企業(yè)員工的三大義務(wù)

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

（十六）安全生產(chǎn)活動(dòng)中的企業(yè)員工的四大權(quán)益

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（十七）員工日常生活中的六大安全注意事項(xiàng)

?  （案例解析，重點(diǎn)提問(wèn)）

（十八）行之有效的事故現(xiàn)場(chǎng)八大急救措施

?  （現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操推演）

（十九）生產(chǎn)安全源自于嚴(yán)格的規(guī)章制度和良好的習(xí)慣

（二十）最后再次請(qǐng)大家牢記：安全第一，預(yù)防為主。