新媒體寫作與運(yùn)營課程大綱

一、新媒體寫作，如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)規(guī)律

1.新媒體寫作區(qū)別于其他寫作的特征

（1）是統(tǒng)合目標(biāo)的寫作

（2）是預(yù)設(shè)場景的寫作

（3）是雙向溝通的寫作

（4）是群眾視角的寫作

（5）是意見表達(dá)的寫作

（6）是提供新知的寫作

（7）是社交屬性的寫作

（8）是尋求共鳴的寫作

討論：“十送紅軍”“打土豪分田地”“咱當(dāng)兵的人”“唱支山歌給黨聽”這些口號或歌曲的流行，背后有什么樣的共同規(guī)律

2.新媒體行文的三種基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

（1）并列結(jié)構(gòu)

（2）遞進(jìn)結(jié)構(gòu)

（3）SCQA結(jié)構(gòu)

案例1：某旅游公司推出一款新旅行產(chǎn)品，如何用不同結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思

案例2：某水果專賣企業(yè)構(gòu)建社群促進(jìn)銷售的表達(dá)結(jié)構(gòu)

案例3：“無中生有”創(chuàng)建獨(dú)有品牌新詞的表達(dá)結(jié)構(gòu)

二、怎樣按部就班寫好新媒體作品

1.確定選題

（1）對本企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)如數(shù)家珍

（2）調(diào)用自身知識儲(chǔ)備

（3）靈感在比較借鑒中生發(fā)

（4）切中最大化讀者的需求

（5）關(guān)注近期熱點(diǎn)話題

案例：某企業(yè)借助熱點(diǎn)話題（世界杯）引爆全網(wǎng)的文案設(shè)計(jì)

練習(xí)：一段有真情實(shí)感的寫作

2.列好提綱

（1）如何組織好材料和內(nèi)容

（2）工具：思維導(dǎo)圖的使用

3.制作標(biāo)題

（1）標(biāo)題的ABCDE法則

（2）四種寫法容易產(chǎn)生爆款

（3）三個(gè)引人共鳴的標(biāo)題層次

（4）小標(biāo)題的設(shè)計(jì)原則和運(yùn)用

練習(xí)：一篇新媒體作品的不同標(biāo)題設(shè)計(jì)

4.精心開頭

（1）熱點(diǎn)引入

（2）痛點(diǎn)引入

（3）對話引入

（4）故事引入

（5）疑問引入

（6）反差引入

5.正文結(jié)構(gòu)的常用模版

6.有力結(jié)尾

（1）升華結(jié)尾

（2）金句結(jié)尾

（3）指令結(jié)尾

（4）引用結(jié)尾

7.新媒體排版與設(shè)計(jì)

（1）如何統(tǒng)一風(fēng)格

（2）如何規(guī)范配色

（3）如何突出重點(diǎn)

（4）如何合理配圖

三、怎樣寫出爆款文

1.所有爆款都遵循四大定律

（1）在媒體的世界，以“弱”勝“強(qiáng)”

（2）在主流輿論中尋找“小叛逆”

（3）最牛的軟件，為什么叫“微”信

（4）少說點(diǎn)“狼性”，多說點(diǎn)“人性”

2.講道理不如講故事

（1）如何設(shè)計(jì)預(yù)期

（2）如何抓好典型

（3）如何產(chǎn)生代入感

（4）好故事的高度、深度、角度和溫度

練習(xí)：寫一段有代入感的話

3.節(jié)奏不對，全文白費(fèi)

（1）怎樣把握行文快慢

（2）怎樣把握內(nèi)容詳略

（3）怎樣設(shè)計(jì)情緒起伏

練習(xí)：介紹本企業(yè)的一款產(chǎn)品或服務(wù)，寫出節(jié)奏的變化

4.細(xì)致入微的描寫

（1）白描

（2）細(xì)描

（3）襯托

（4）烘托

（5）渲染

（6）對比

（7）情景交融

5.充沛的情感：無情感，無作品

（1）情感無法灌輸，是傳遞出來的

（2）羅素的情緒環(huán)狀模型

練習(xí)：有感情地描述本公司的產(chǎn)品或服務(wù)

6.行文中的反轉(zhuǎn)

7.如何設(shè)計(jì)好金句

（1）押韻法

（2）對稱法

（3）對比法

（4）比喻法

（5）重復(fù)法

（6）推翻法

（7）哲思法

練習(xí)：根據(jù)學(xué)員要寫作的內(nèi)容，分別設(shè)計(jì)金句

8.文章的修改

（1）增加信息的密度

（2）減掉多余的詞句

練習(xí)：《疫情期間入戶拜訪》的修改

工具：新媒體文章自測羅盤

9.語言的邊界就是思想的邊界：寫作的素養(yǎng)提升

四、如何做好新媒體運(yùn)營

1.新媒體運(yùn)營的九個(gè)誤區(qū)

2.高效運(yùn)營的四個(gè)維度

（1）如何設(shè)定目標(biāo)感

（2）如何營造儀式感

（3）如何提升參與感

案例：世界杯期間《眾籌一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的看球圣地》的寫作

3.寫作的人格化及“人設(shè)”

五、課程回顧與總結(jié)

備注：本課程有大量新媒體實(shí)戰(zhàn)案例，需要在微信群中分享；無需準(zhǔn)備其他教學(xué)教具，只備好白板和白板筆即可。