主講老師: | 李中生 | |
課時安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 1. 以消費者為核心的數(shù)字化營銷邏輯 2. 新時代消費者洞察與營銷匹配模型 3. 新媒體平臺在數(shù)字化營銷中的運用 4. 社群化私域打造與精準(zhǔn)化營銷變現(xiàn) 5. 數(shù)字化支撐下的門店盈利系統(tǒng)模型 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-23 15:32 |
【課程收益】
1. 以消費者為核心的數(shù)字化營銷邏輯
2. 新時代消費者洞察與營銷匹配模型
3. 新媒體平臺在數(shù)字化營銷中的運用
4. 社群化私域打造與精準(zhǔn)化營銷變現(xiàn)
5. 數(shù)字化支撐下的門店盈利系統(tǒng)模型
【課程大綱】
一.以消費者為核心的數(shù)字化邏輯
1. 觸發(fā)消費動因的數(shù)字化信息傳播(案例:FILA聯(lián)名款分析)
2. 贏得顧客信任的全方位價值打造(案例:一雙運動鞋的價值體系)
3. 打造牽引體系的精準(zhǔn)化會員管理(案例:門店會員管理十問)
4. 推動口碑傳播的流程化分享轉(zhuǎn)介(案例:KEEP的分享設(shè)計)
5. “一切皆可數(shù)字化”的基礎(chǔ)思維匹配(案例:未來決定現(xiàn)在)
6. 模型輸出:《營銷羅盤》
二.新消費洞察-為什么零售要變革
1. 從稀缺到過剩帶來的消費變化(案例:星巴克貓抓杯打架風(fēng)波)
2. 從六零年代到零零年代的消費者特征(案例:中國李寧的時代匹配)
3. 從集體意識到圈層歸屬對消費個性的彰顯(案例:39度高幫鞋)
4. 從事實世界到關(guān)系世界的營銷側(cè)重(案例:健身房)
5. 5G大數(shù)據(jù)時代消費支撐變革(案例:長尾下的小行業(yè)大需求)
6. 模型輸出:《消費變革與數(shù)字化營銷模型》
三.新媒體應(yīng)用-線上三大類主體流量抓取
1. 線上流量分類與線下流量打通(案例:門店流量管線)
2. 內(nèi)容類流量抓取-操作模型(案例:一抖成名)
3. 社交類流量抓取-操作模型(案例:微有情)
4. 電商類流量抓取-操作模型(案例:淘寶數(shù)據(jù)分析)
5. 短視頻創(chuàng)意制作與輸出技巧-抖音/微信視頻號/快手/淘寶(案例:卡卡穿搭)
6. 直播操作模型與主播技能提升(案例:鎮(zhèn)平玉都)
7. 模型輸出《零商一體化商品運作模型》
四.新私域營銷-客戶經(jīng)營與轉(zhuǎn)化體系
1. 會員管理體系與精準(zhǔn)營銷思維
2. 牽引體系打造與會員標(biāo)簽化管理(案例:63類會員應(yīng)用)
3. 精準(zhǔn)營銷定位與私域流量價值(案例:弱關(guān)系與強圈層)
4. 終端私域經(jīng)營與商品精準(zhǔn)匹配(案例:以客定銷)
5. 模型輸出《私域營銷策劃模型》
五.新盈利模式-客零商一體數(shù)字化
1. 產(chǎn)品-產(chǎn)品價值塑造與利潤保障(案例:內(nèi)容種草)
2. 場域-銷售渠道擴展與體系支撐(案例:線上線下一體化)
3. 顧客-顧客終身價值與復(fù)購牽引(案例:會員管理體系)
4. 員工-團隊動能提升與績效優(yōu)化(案例:人均產(chǎn)出與坪效對比)
5. 品牌-變與不變,思路與執(zhí)行(案例:寬窄之爭)
6. 模型輸出:《課程思維導(dǎo)圖與落地點確認(rèn)》
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