主講老師: | 孫倩 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn),幫助您快速學(xué)習(xí),掌握管理00后的方法并且能有效進(jìn)行00后員工管理。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-20 13:08 |
【課程背景】
如果將 5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等種類新技術(shù)的不斷普及定義為一場(chǎng)信息技術(shù)的革命,那這些技術(shù)推動(dòng)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí),為勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來的就是一場(chǎng)新就業(yè)模式的變革,讓這個(gè)時(shí)代的就業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出了明顯的時(shí)代特點(diǎn)。在新就業(yè)形態(tài)的環(huán)境下,依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能工具,人人都有機(jī)會(huì)去嘗試更多的可能。所以00后會(huì)在選擇和就業(yè)時(shí)較比70、80、90后更自主,更多樣!而隨著即將到來的00后員工們,身上都帶有哪些明顯的時(shí)代特點(diǎn)?我們采用什么樣的管理方式可能最有效呢?
今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn),幫助您快速學(xué)習(xí),掌握管理00后的方法并且能有效進(jìn)行00后員工管理。
【課程收獲】
1. 了解00后所處時(shí)代和人物特征
2. 探析00后人物畫像
3. 掌握00后管理方法
4. 實(shí)現(xiàn)攜手00后為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值
【課程受眾】企業(yè)所有管理人員
【課程時(shí)間】1天
【授課方式】案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)
【授課特色】講師,風(fēng)趣幽默;邏輯,環(huán)環(huán)相扣;案例,情境帶入;工具,毫無保留
【課程大綱】
第一篇章:走近00后——了解他們所處的時(shí)代和人物特征
一、 OO后所處的就業(yè)時(shí)代是什么樣?
1. 來自危機(jī)的推動(dòng):疫情讓勞動(dòng)者不再追求”鐵飯碗”
文獻(xiàn)來源:《中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告(2020)》
2. 來自政策的鼓勵(lì)——國(guó)家支持自主創(chuàng)業(yè)者
文獻(xiàn)來源:《關(guān)于支持多渠道靈活就業(yè)的意見》
3. 來自網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的沖擊——對(duì)于00后來講,求職就業(yè)已不是他們排在首位的選擇
4. 來自技術(shù)環(huán)境的推動(dòng)——摒棄以往憑借”經(jīng)驗(yàn)、閱歷”的競(jìng)爭(zhēng),演變?yōu)椤彼季S”的競(jìng)技
二、 00后都是些什么咖?
1. 00后的性格特點(diǎn)——解析00后的樣子
文獻(xiàn)來源:《00后職業(yè)心態(tài)與行為研究報(bào)告》
2. 00后的職業(yè)期望——什么是他們想要的
1) 00后的心理需求——幫你重新定義馬斯洛需求理論
討論:00后與80、90的區(qū)別?
案例:一位被開除的80后高管
案例:通過00后高考志愿興趣報(bào)告你看出了什么
第二篇章:攜手00后——與其建立雙贏的模式
一、 00后員工該如何管理?
技術(shù)支持方面:
1. 企業(yè)搭建數(shù)智化管理平臺(tái)——智能化管理已成為企業(yè)管理必然趨勢(shì)
1) 記錄員工行為軌跡
2) 記錄企業(yè)運(yùn)營(yíng)軌跡
3) 記錄績(jī)效考評(píng)差異
4) 記錄組織不同模塊間數(shù)據(jù)交互
案例:人管人的年代已過去
案例:這個(gè)年代講的是數(shù)據(jù)
討論:搭建數(shù)智化平臺(tái)最大的問題是什么
管理提升方面:
1. 進(jìn)行心智化協(xié)同——進(jìn)行不同員工需求與企業(yè)發(fā)展需求對(duì)標(biāo)
1) 00后需求劃分
2. 開啟同伴式共贏——實(shí)現(xiàn)員工成長(zhǎng)、企業(yè)發(fā)展
1) 如何建立同盟——想他所想,助他成長(zhǎng)
案例:你的目標(biāo)與他何干
案例:小華的買房夢(mèng)
互動(dòng):與00后建立同盟最大的困難是什么?
2) 如何留住員工——留條退路,未來可期
案例:世界那么大,我想去看看
討論:留住要走的員工是對(duì)是錯(cuò)
二、 管理者如何攜手00后為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值——7劍法
1. 1劍:明確崗位工作范疇
2. 2劍:清晰執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)與流程
3. 3劍:事前告知工作難點(diǎn)與問題
4. 4劍:搭建適用他的培訓(xùn)體系
5. 5劍:優(yōu)化后臺(tái)系統(tǒng)支持
6. 6劍:設(shè)邊界的專業(yè)分工
7. 7劍:指導(dǎo)方法是給工具或模版
培訓(xùn)產(chǎn)出:指導(dǎo)學(xué)員輸出一份00后管理方案
課程總結(jié)
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