主講老師: | 宋柏允 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 請看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-08 10:52 |
【課程背景】
梳理行業(yè)研究的基本方法和思路,輔以商業(yè)案例;除了一般方法與框架建立之外,探討?yīng)殑?chuàng)的量化波特五力模型方法。
【課程收益】
? 掌握科學(xué)的行業(yè)分析一般方法與框架
? 打造對行業(yè)的獨(dú)特見解
【課程特色】案例,深入淺出聽得懂;科學(xué),背后理論講得明;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用定方向;展望,以史為鑒看未來
【課程對象】相關(guān)需求者
【課程時(shí)間】1天
【課程大綱】
一、行業(yè)分析做什么?
1、 給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)
? 確定分析對象
? 明確分析目的
? 給行業(yè)下定義,能行不
案例:介紹國際通行行業(yè)分類,以及對應(yīng)的企業(yè)示例
2、 提出假設(shè)
? 大膽假設(shè),小心求證
? 選定分析內(nèi)容
二、行業(yè)分析做什么?
1、 分析師的基本功——情報(bào)搜集
? 重要信息別遺漏!
? 發(fā)現(xiàn)所有不正常的信息
? 超前指標(biāo)和滯后指標(biāo)
? 找到關(guān)鍵人物
? 想深入了解企業(yè)?學(xué)學(xué)盡職調(diào)查
案例:渾水做空瑞幸咖啡
2、 分析師的本職工作——研究分析
? 構(gòu)建分析基本框架
? PEST分析法
? 注意行業(yè)生命周期以及與經(jīng)濟(jì)周期聯(lián)系
案例:量化計(jì)算行業(yè)生命周期、與經(jīng)濟(jì)周期聯(lián)系
? 產(chǎn)業(yè)鏈分析
案例:從華為的手機(jī)芯片,看國際芯片產(chǎn)業(yè)鏈
3、 量化波特五力模型——老宋原創(chuàng)
? 與客戶議價(jià)能力量化:應(yīng)收票據(jù)與賬款
? 與供應(yīng)商議價(jià)能力量化:應(yīng)付賬款與票據(jù)
? 同行業(yè)集中度:HHI指數(shù),及對應(yīng)策略
? 新進(jìn)入競爭者量化:Z-Score
? 替代品量化:ROE分解
案例:以124家上市公司房地產(chǎn)企業(yè)的數(shù)據(jù)示例,波特五力模型量化之后的結(jié)果(老宋原創(chuàng))
3M公司15%的啟示:創(chuàng)新最重要的事情——懂得放棄
屈臣氏的啟示:會(huì)員營收與自有品牌營收,哪個(gè)更能帶動(dòng)總營收——數(shù)據(jù)分析支持
蘋果與微軟公司的啟示:兩個(gè)史蒂夫VS“BP”——做到極致就能引領(lǐng)世界
4、 行業(yè)研究報(bào)告都寫啥
案例:從數(shù)十份真實(shí)行業(yè)分析報(bào)告,總結(jié)研究報(bào)告都寫啥
5、 驗(yàn)證結(jié)論,迭代分析
三、現(xiàn)場分組操作
1、 抽簽:每組抽取一個(gè)行業(yè)
2、 以組為單位,搜集信息
3、 按照前面所學(xué),形成對行業(yè)的分析、研判
4、 結(jié)果分組呈現(xiàn)
案例:VR在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的前景、文化傳媒行業(yè)中廣告公司的真實(shí)情況
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