模式化新聞寫作 ——如何實(shí)現(xiàn)三分鐘寫一篇新聞稿

課程背景：

天天都在接觸新聞，但我們真的了解新聞嗎？

經(jīng)常都會(huì)采編新聞，可我們真的會(huì)寫新聞嗎？

好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞，但關(guān)注的人卻很少，這究竟是為什么呢？

總算引發(fā)別人關(guān)注了，卻發(fā)現(xiàn)辛苦寫就的新聞?dòng)直谎杆俚匮蜎](méi)在信息海洋之中，這該怎么辦呢……

隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，新聞不僅具有信息傳播的社會(huì)功能，而且具有巨大的和潛在的經(jīng)濟(jì)功能。對(duì)于企業(yè)而言，通過(guò)新聞傳播，不僅可以增加知名度，從而使市場(chǎng)注意力最大化，由此獲得營(yíng)銷的成功；同時(shí)，也有助于贏得社會(huì)的信任，樹立良好的企業(yè)形象，從而為其營(yíng)造有利的發(fā)展環(huán)境。無(wú)數(shù)的新聞事件告訴我們，新聞傳播的重要性不容忽視，需要我們作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)來(lái)規(guī)劃落實(shí)。如何快速捕捉新聞?如何快速撰寫新聞？如何借助新媒體快速傳播新聞?如有一套成熟有效的模式，這些問(wèn)題應(yīng)該可以高效解決。

課程收益：

● 熟練掌握找新聞的模式，掌握寫新聞的模式；掌握發(fā)新聞的模式；

● 切實(shí)領(lǐng)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)+背景下，新聞公關(guān)的策劃技巧；

● 強(qiáng)化新媒體背景下的宣傳工作能力；

● 熟練運(yùn)用微信等新媒體進(jìn)行信息傳播。

課程特色：

專業(yè)——講師是專門研究創(chuàng)意寫作與新媒體寫作的博士，副教授，美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)社科院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，“格局創(chuàng)意寫作”系列叢書作者，曾長(zhǎng)期在新聞中心從事新聞宣傳工作，對(duì)新聞寫作有著深切的理解和研究；

通透——追根溯源，將新聞寫作和新媒體傳播的相關(guān)理論講明白、講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；

實(shí)用——課程匯總了諸多新聞寫作和傳播經(jīng)驗(yàn)，提供了諸多寫作案例，拿來(lái)即用；

有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說(shuō)拜拜。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：中層干部、新聞編輯、新聞通訊員

課程方式：主題講授+分組PK+現(xiàn)場(chǎng)演練+案例研討+視頻欣賞+游戲互動(dòng)

第一講：找新聞的模式

一、究竟什么是新聞

研討：1. 怎樣通俗地理解新聞

2. 寫新聞究竟是讓我們寫什么

3. 發(fā)新聞究竟有什么樣的意義

主要解決：透徹認(rèn)識(shí)新聞的問(wèn)題

二、尋找新聞點(diǎn)的模式

模式1：從無(wú)到有

模式2：從少到多

模式3：從稚嫩到成熟

模式4：從興盛到衰敗

主要解決：如何找新聞的問(wèn)題

第二講：寫新聞的模式

一、撰寫新聞的根本原則

1. 新聞，嗨的是自己還是讀者

2. 是什么樣的習(xí)慣讓我們陷入自嗨

3. 為什么讀者視角難以做到

4. 如何做到“讀者視角”

主要解決：提高新聞可讀性的問(wèn)題

二、撰寫新聞的模式化步驟

1. 明確新聞的宣傳目的

2. 高效地采訪采編

3. 快速地形成初稿

4. 有效地修改新聞稿

主要解決：規(guī)范快速寫新聞的問(wèn)題

三、新聞標(biāo)題的撰寫模式

解決1：讓標(biāo)題更有吸引力

解決2：避免成為標(biāo)題黨

解決3：對(duì)標(biāo)題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行有效設(shè)計(jì)

解決4：通過(guò)標(biāo)題提高新聞稿的點(diǎn)擊率

主要解決：如何寫好新聞標(biāo)題的問(wèn)題

四、新聞導(dǎo)語(yǔ)的撰寫模式

解決1：把新聞導(dǎo)語(yǔ)寫快寫好

解決2：增強(qiáng)新聞導(dǎo)語(yǔ)的可讀性

解決3：新聞導(dǎo)語(yǔ)究應(yīng)該寫的內(nèi)容

主要解決：如何寫好新聞導(dǎo)語(yǔ)的問(wèn)題

五、新聞主體的撰寫模式

分析：怎么樣把新聞主體寫快寫好

1. 增強(qiáng)新聞主體的吸引力

2. 實(shí)現(xiàn)一分鐘寫一篇新聞稿

六、新聞?wù)Z言的優(yōu)化模式

解決1：讓語(yǔ)言的呈現(xiàn)效果更好

解決2：讓讀者愛(ài)上我們的語(yǔ)言表達(dá)

解決3：通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)讓讀者喜歡我們的新聞信息

解決4：通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)讓讀者愛(ài)上我們的新聞平臺(tái)

主要解決：如何優(yōu)化新聞?wù)Z言的問(wèn)題

七、人物通訊的撰寫技巧

解決1：把人物寫“活”

解決2：增強(qiáng)人物通訊的可讀性

解決3：增強(qiáng)人物通訊的趣味性

主要解決：如何寫好人物通訊的問(wèn)題

八、會(huì)議通訊的撰寫技巧

解決1：讓會(huì)議通訊“好看”

解決2：會(huì)議通訊的重點(diǎn)內(nèi)容

解決3：有效抓住會(huì)議重點(diǎn)

主要解決：如何寫好會(huì)議通訊的問(wèn)題

第三講：發(fā)新聞的模式

模式1：媒體的吸粉模式

分析1：為什么你的媒體平臺(tái)吸不來(lái)粉絲

分析2：新聞宣傳為什么需要加強(qiáng)媒體建設(shè)

分析3：吸粉的根本原則和方法是什么

主要解決：如何強(qiáng)化媒體建設(shè)的問(wèn)題。

模式2：新聞的發(fā)布模式

分析1：怎樣讓更多的讀者讀到我們的新聞

分析2：怎樣讓讀者對(duì)于新聞形成深刻的印象

分析3：如何促使讀者對(duì)我們的新聞形成持續(xù)的關(guān)注

主要解決：如何在發(fā)布環(huán)節(jié)提高新聞宣傳效力的問(wèn)題

模式3：讓新聞產(chǎn)生圍觀效應(yīng)的策劃模式

分析1：人為什么會(huì)圍觀一個(gè)消息

分析2：形成圍觀效應(yīng)的底層邏輯是什么

分析3：怎樣促使一個(gè)新聞發(fā)出去之后被圍觀

主要解決：借助新聞吸引公眾注意力的問(wèn)題

現(xiàn)場(chǎng)演練：為新聞設(shè)計(jì)一份能夠聚攏人氣的傳播方案

總結(jié)、回顧